2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Im going to study computer science說(shuō)課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6I’mgoingtostudycomputerscience說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課以“2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6I’mgoingtostudycomputerscience”為主題，旨在通過(guò)情境教學(xué)，幫助學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠提升英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力；通過(guò)討論科技發(fā)展，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)探究計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問(wèn)題的能力；最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心詞匯：computerscience,programming,technology,innovation等。

-核心句型：I’mgoingtostudycomputerscience.Whatdoyouwanttostudy?Ithinkit’sveryinteresting.

-教學(xué)活動(dòng)：通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生能夠正確使用這些詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。例如，學(xué)生可能對(duì)“programming”和“technology”等詞匯的用法感到困惑。

-解決方法：通過(guò)提供例句和上下文，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中理解詞匯含義，并通過(guò)練習(xí)鞏固。

-難點(diǎn)二：句型結(jié)構(gòu)的掌握。例如，學(xué)生可能難以理解“Ithinkit’sveryinteresting”中的“Ithink”和“it’s”之間的關(guān)系。

-解決方法：通過(guò)分解句型結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解主語(yǔ)從句和感嘆句的構(gòu)成，并通過(guò)模仿練習(xí)加強(qiáng)記憶。

-難點(diǎn)三：跨學(xué)科知識(shí)的融合。例如，如何將計(jì)算機(jī)科學(xué)的概念與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。

-解決方法：通過(guò)引入實(shí)際案例，如學(xué)生熟悉的科技產(chǎn)品或編程活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們思考計(jì)算機(jī)科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，講解計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)詞匯和句型，確保學(xué)生理解基礎(chǔ)概念。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、教師或技術(shù)人員，以提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并輔助理解復(fù)雜概念。

4.引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組討論科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維能力。

5.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)小型的編程挑戰(zhàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)計(jì)算機(jī)科學(xué)的樂(lè)趣，增強(qiáng)實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

（教師）Goodmorning,class!Today,wearegoingtoexploreafascinatingtopic:computerscience.Doyouknowwhatcomputerscienceis?(學(xué)生回答)That’sright!It’sthestudyofcomputersandcomputing.Now,let’sdiveintoourlessonfortoday.

【新課導(dǎo)入】

Step1:Reviewvocabulary

（教師）Tostart,let’sreviewsomekeyvocabularythatwewillbeusingthroughoutthelesson.Cananyonetellmewhat“programming”means?(學(xué)生回答)Excellent!Andwhatabout“technology”and“innovation”?(學(xué)生回答)Greatjob!

Step2:Introducethetheme

（教師）Today’slessonisaboutstudyingcomputerscience.It’safieldthatisrapidlygrowingandhasasignificantimpactonourlives.Wewilllearnaboutthedifferentaspectsofcomputerscienceandwhyit’saninterestingandimportantsubjecttostudy.

【新課講授】

Step3:Presentationofnewvocabularyandsentencepatterns

（教師）Now,let’sfocusonsomenewvocabularyandsentencepatterns.Hereisalistofkeyterms:algorithm,software,hardware,data,andartificialintelligence.Iwillexplaineachtermandprovideexamplestohelpyouunderstandthembetter.

-Algorithm:Asetofrulesorinstructionsforsolvingaproblem.

-Software:Theprogramsandapplicationsthatrunonacomputer.

-Hardware:Thephysicalcomponentsofacomputersystem.

-Data:Informationthatisprocessedbyacomputer.

-ArtificialIntelligence:Theabilityofmachinestoperformtasksthattypicallyrequirehumanintelligence.

（學(xué)生）Iunderstandthatanalgorithmisasetofrules,buthowisitusedincomputerscience?

（教師）Greatquestion!Analgorithmisusedtosolveproblemsbybreakingthemdownintosmaller,manageablesteps.Forexample,asortingalgorithmcanarrangealistofnumbersinascendingordescendingorder.

Step4:Practicesentencepatterns

（教師）Now,let’spracticesomesentencepatternstodescribeourinterestsinstudyingcomputerscience.Herearesomeexamples:

-I’mgoingtostudycomputersciencebecauseIthinkit’sveryinteresting.

-I’minterestedinprogrammingbecauseitallowsmetocreatesoftware.

-Iwanttostudydatabecauseithelpsusmakesenseofinformation.

（學(xué)生）CanIchangethesentencetosaythatI’mexcitedaboutstudyingcomputerscience?

（教師）Absolutely!Youcansay,“I’mexcitedtostudycomputersciencebecauseitopensupsomanyopportunities.”

【課堂活動(dòng)】

Step5:Role-playing

（教師）Let’sdoarole-playactivity.Iwillbeastudent,andyouwillbeateacher.Wewillhaveaconversationaboutwhyyouwanttostudycomputerscience.

（學(xué)生）Teacher,whydoyouwanttostudycomputerscience?

（教師）BecauseI’mfascinatedbyhowtechnologycansolvereal-worldproblems.

（學(xué)生）That’sinteresting!IwanttostudycomputersciencebecauseIenjoyprogrammingandIwanttocreatemyownsoftware.

Step6:Groupdiscussion

（教師）Now,let’sformgroupsofthreeorfour.Inyourgroup,discusswhatyouthinkarethemostimportantaspectsofstudyingcomputerscience.Afterafewminutes,onememberfromeachgroupwillshareyourideaswiththeclass.

【鞏固練習(xí)】

Step7:Fillintheblanks

（教師）Iwillprovideyouwithaparagraphaboutcomputerscience.Youneedtofillintheblankswiththecorrectvocabularyorsentencepatternswelearnedtoday.

（學(xué)生）Ithinktheblankshouldbefilledwith“algorithm”becausetheparagraphtalksaboutusingalgorithmstosolveproblems.

Step8:Writingactivity

（教師）Now,writeashortparagraphaboutyourowninterestinstudyingcomputerscience.Youcanusethevocabularyandsentencepatternswelearned.Takeaboutfiveminutestocompletethistask.

【課堂小結(jié)】

Step9:Reviewthelesson

（教師）Today,welearnedaboutcomputerscience,afieldthatisbothchallengingandexciting.Weexploredkeyvocabularyandsentencepatternstohelpusexpressourinterestsinstudyingthissubject.Remember,computerscienceisaboutproblem-solvingandinnovation.Ihopeyouareexcitedaboutthepossibilitiesitoffers.

Step10:Homeworkassignment

（教師）Forhomework,Iwouldlikeyoutoresearchafamouscomputerscientistandwriteashortreportabouttheircontributionstothefield.Bepreparedtoshareyourfindingswiththeclassnextweek.

【課后反思】

Astheteacher,Iwouldreflectontheeffectivenessofthelessonbyconsideringthefollowing:

-Howwelldidthestudentsengagewiththematerial?

-Weretheactivitiesappropriateforthelevelofthestudents?

-Didthestudentsdemonstrateunderstandingofthekeyconcepts?

-Didthestudentsexpressinterestinfurtherexploringcomputerscience?

Basedonthisreflection,adjustmentscanbemadetofuturelessonstoensurecontinuousimprovementinteachingandlearningoutcomes.拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)科學(xué)入門(mén)》（作者：DavidJ.Malan）：這本書(shū)適合初學(xué)者，詳細(xì)介紹了計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念和原理，包括編程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法等。

-《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》（作者：StuartRussell和PeterNorvig）：這本書(shū)深入探討了人工智能的各個(gè)方面，包括機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理和智能代理等。

-《編程：從入門(mén)到實(shí)踐》（作者：MarkLutz）：這本書(shū)通過(guò)實(shí)例教學(xué)，幫助學(xué)生掌握Python編程語(yǔ)言，適合對(duì)編程感興趣的學(xué)生。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問(wèn)在線編程平臺(tái)，如Codecademy或Coursera，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程語(yǔ)言和算法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的編程俱樂(lè)部，與其他對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)感興趣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。

-建議學(xué)生觀看相關(guān)的教育視頻，如KhanAcademy或TEDTalks，了解計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展和應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生參與開(kāi)源項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)際操作提升編程技能，并學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科技新聞和雜志，如《科學(xué)美國(guó)人》或《Wired》，了解計(jì)算機(jī)科學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中的影響。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的小程序或游戲，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思嗯，今天這節(jié)課結(jié)束了，我站在講臺(tái)上，心里有點(diǎn)小小的感觸。首先，我覺(jué)得這節(jié)課在課堂互動(dòng)上做得還可以，學(xué)生們參與度很高，尤其是角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，大家都很積極，這讓我很高興。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)，在講解新詞匯和句型的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然能夠跟著我說(shuō)，但是在實(shí)際運(yùn)用上還是有點(diǎn)困難。這讓我意識(shí)到，我可能需要更多的時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。

另外，我在課堂上使用了多媒體教學(xué)，展示了計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的圖片和視頻，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生似乎對(duì)這些多媒體內(nèi)容不太感興趣，他們可能更喜歡傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

在課后，我還安排了拓展閱讀材料和自主學(xué)習(xí)任務(wù)，希望學(xué)生能夠在課堂之外繼續(xù)學(xué)習(xí)。但是，我也擔(dān)心，