2024年一年級品社下冊《人有兩件寶》說課稿2 滬教版001

2024年一年級品社下冊《人有兩件寶》說課稿2滬教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自滬教版一年級下冊品德與社會教材《人有兩件寶》。主要內(nèi)容圍繞“誠信與禮貌”展開，引導(dǎo)學(xué)生認識誠信和禮貌的重要性，并學(xué)會在日常生活中的具體應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步樹立誠信意識，培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的品格，樹立誠信意識，認識到誠信是做人的根本。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，注重禮貌，培養(yǎng)良好的社會交往能力。

3.增強學(xué)生的自我認知，激發(fā)學(xué)生自我提升的內(nèi)在動力，促進個性全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解誠信和禮貌的概念：通過具體案例，幫助學(xué)生理解誠信是指說話算數(shù)、做事可靠，禮貌是尊重他人、待人友善的表現(xiàn)。

-認識誠信和禮貌的重要性：通過角色扮演和討論，讓學(xué)生認識到誠信和禮貌對于個人和社會的重要性，以及它們對人際關(guān)系的影響。

-學(xué)習(xí)誠信和禮貌的具體行為：通過情景模擬和實際操作，讓學(xué)生掌握在日常生活中如何表現(xiàn)出誠信和禮貌，如守時、排隊、說謝謝等。

2.教學(xué)難點

-誠信意識的培養(yǎng)：由于一年級學(xué)生年齡較小，理解誠信的深度有限，難點在于如何將抽象的誠信概念轉(zhuǎn)化為具體的行為準(zhǔn)則。

-禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成：學(xué)生可能已經(jīng)有一定的禮貌意識，但難點在于如何內(nèi)化為日常行為習(xí)慣，而不是僅在特定場合表現(xiàn)禮貌。

-誠信與禮貌的實踐應(yīng)用：如何讓學(xué)生在面對具體情境時，能夠自然地運用誠信和禮貌的原則，需要通過反復(fù)練習(xí)和情境模擬來突破。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（如信封、卡片）、計時器。

-課程平臺：滬教版一年級品德與社會課程平臺，提供相關(guān)教學(xué)視頻和課件。

-信息化資源：誠信與禮貌相關(guān)的動畫視頻、圖片素材、網(wǎng)絡(luò)故事案例。

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、故事講述、實際操作練習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一篇新的課文，它叫做《人有兩件寶》。你們知道人有什么寶嗎？請同學(xué)們分享一下你們的想法。

（2）生：人有兩件寶，一件是誠信，一件是禮貌。

（3）師：非常好，今天我們就來探究一下這兩件寶，看看它們到底有什么特別的地方。

二、新課導(dǎo)入

1.認識誠信和禮貌

（1）師：我們先來了解一下什么是誠信。誠信就是說話算數(shù)，做事可靠。請同學(xué)們舉例說明你在生活中遇到過誠信的表現(xiàn)。

（2）生1：比如，我答應(yīng)了媽媽今天回家?guī)退鲲?，我就一定會做到?/p>

（3）師：很好，誠信就是這樣的。那么，什么是禮貌呢？請同學(xué)們也來舉例說明。

（4）生2：比如，我去別人家做客，我會主動問好，告別時會說謝謝。

（5）師：沒錯，禮貌就是尊重他人，待人友善。誠信和禮貌都是我們做人的基本原則。

2.誠信和禮貌的重要性

（1）師：誠信和禮貌對于我們來說很重要，它們有什么作用呢？

（2）生：誠信可以讓我們贏得別人的信任，禮貌可以讓我們與人相處更加融洽。

（3）師：很好，誠信和禮貌的作用確實很大。接下來，我們通過一個小故事來進一步了解它們的重要性。

3.情景模擬

（1）師：請同學(xué)們看這個情景，小明和小紅是好朋友，他們一起去公園玩。小明答應(yīng)小紅幫他買飲料，但他卻忘記了這個承諾。請同學(xué)們扮演小明和小紅，來模擬一下這個情景。

（2）生：小明和小紅在公園里玩得很開心，小明答應(yīng)了小紅幫他買飲料，但他卻忘記了。小紅很失望，小明也很后悔。

（3）師：從這個情景中，我們看到了誠信的重要性。如果小明能夠做到誠信，那么他們之間的友誼會更加牢固。

4.誠信和禮貌的具體行為

（1）師：那么，我們在日常生活中應(yīng)該如何表現(xiàn)出誠信和禮貌呢？

（2）生：比如，我們要說話算數(shù)，做事可靠；我們要尊重他人，待人友善。

（3）師：很好，接下來我們來學(xué)習(xí)一些具體的行為準(zhǔn)則。

5.具體行為準(zhǔn)則

（1）師：首先，我們要做到守時。請同學(xué)們舉例說明什么是守時。

（2）生：比如，我們上課要按時到校，不能遲到。

（3）師：沒錯，守時是誠信的一種表現(xiàn)。接下來，我們要學(xué)會排隊。

（4）生：排隊可以讓我們遵守規(guī)則，不擁擠。

（5）師：很好，排隊也是禮貌的一種表現(xiàn)。還有，我們要學(xué)會說謝謝。

（6）生：說謝謝可以表達我們的感激之情。

（7）師：沒錯，說謝謝是禮貌的一種體現(xiàn)。除此之外，我們還要學(xué)會傾聽、尊重他人、幫助他人等。

6.總結(jié)與拓展

（1）師：今天我們學(xué)習(xí)了誠信和禮貌的重要性，以及如何在日常生活中表現(xiàn)出誠信和禮貌。請同學(xué)們談?wù)勀銈兊氖斋@。

（2）生：我明白了誠信和禮貌的重要性，以后我會更加注重自己的言行。

（3）師：很好，希望同學(xué)們能夠?qū)⒄\信和禮貌融入到日常生活中，成為一個有道德、有修養(yǎng)的人。

三、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，向父母講述今天在課堂上學(xué)到的誠信和禮貌的知識，并分享自己的感悟。

2.請同學(xué)們觀察身邊的同學(xué)、朋友和家人，看看他們是否做到了誠信和禮貌，并記錄下來。

3.請同學(xué)們在家庭中嘗試運用誠信和禮貌的原則，如守時、排隊、說謝謝等，并記錄自己的行為表現(xiàn)。

四、教學(xué)反思

本節(jié)課通過導(dǎo)入新課、新課導(dǎo)入、情景模擬、具體行為準(zhǔn)則、總結(jié)與拓展等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認識誠信和禮貌的重要性，并學(xué)會在日常生活中的具體應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵他們積極參與課堂活動，通過實際操作和情景模擬來加深對誠信和禮貌的理解。同時，我也關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的特點進行差異化教學(xué)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會誠信和禮貌，成為有道德、有修養(yǎng)的人。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《誠信的故事》：這是一本適合小學(xué)生閱讀的書籍，通過講述真實的小故事，向?qū)W生展示誠信在不同情境下的重要性。

-《禮貌的禮儀》：這本書介紹了日常生活中各種禮貌的禮儀，包括在家庭、學(xué)校、公共場所等不同場合的禮貌行為。

-《小豬佩奇：學(xué)會禮貌》：以動畫片《小豬佩奇》中的角色為例，通過故事的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)禮貌。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵學(xué)生閱讀上述拓展閱讀材料，通過閱讀了解更多的誠信和禮貌的故事，加深對這兩個概念的理解。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己一天中的誠信和禮貌行為，反思自己的表現(xiàn)，并思考如何改進。

-組織學(xué)生開展“誠信與禮貌小調(diào)查”，讓學(xué)生在家庭、學(xué)校或社區(qū)中觀察他人的行為，了解誠信和禮貌在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-設(shè)計“誠信與禮貌”主題的手抄報或繪畫比賽，讓學(xué)生通過藝術(shù)創(chuàng)作表達對誠信和禮貌的理解。

-開展“誠信與禮貌”主題的班會或家長會，邀請家長和學(xué)生一起討論誠信和禮貌的重要性，共同制定家庭或班級的誠信守則。

-安排學(xué)生參觀博物館、歷史遺跡或社區(qū)服務(wù)中心，了解歷史人物或社區(qū)服務(wù)人員的誠信和禮貌行為，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實踐興趣。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實際，設(shè)計情景模擬環(huán)節(jié)：在課堂上，我嘗試將抽象的誠信和禮貌概念轉(zhuǎn)化為具體的生活場景，讓學(xué)生通過角色扮演來體驗和感受誠信與禮貌的重要性，這樣的設(shè)計既生動又貼近生活，能夠有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.引入多媒體教學(xué)資源：利用多媒體課件、動畫視頻等資源，將誠信和禮貌的教育內(nèi)容變得更加直觀和生動，有助于吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度有待提高：盡管設(shè)計了情景模擬等互動環(huán)節(jié)，但部分學(xué)生在課堂上的參與度仍不夠高，這可能是因為他們對誠信和禮貌的理解還不夠深入，或者是對角色扮演這種方式不感興趣。

2.教學(xué)評價方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.家校合作不足：在誠信和禮貌的教育中，家長的配合和支持非常重要，但目前家校合作的形式較為有限，需要進一步加強。

反思改進措施（三）

1.豐富課堂互動形式：為了提高學(xué)生的參與度，可以考慮增加更多形式的互動，如小組討論、辯論賽等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中深入思考誠信和禮貌的重要性。

2.多元化教學(xué)評價：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)之外，可以引入課堂小測驗、觀察記錄、學(xué)生自評和互評等方式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強家校合作：通過家長會、家訪、微信群等渠道，與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的誠信和禮貌培養(yǎng)，形成家校共育的良好氛圍。

4.鼓勵學(xué)生課外實踐：鼓勵學(xué)生在家庭、社區(qū)等場所進行誠信和禮貌的實踐活動，如幫助老人過馬路、幫助同學(xué)解決問題等，將課堂所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

5.定期開展主題活動：定期組織與誠信和禮貌相關(guān)的主題活動，如誠信周、禮貌月等，通過系列教育活動，強化學(xué)生對誠信和禮貌的認知和實踐。板書設(shè)計①誠信與禮