2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第七章 有機(jī)化合物 2 乙烯與有機(jī)高分子材料說課稿 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第七章有機(jī)化合物2乙烯與有機(jī)高分子材料說課稿新人教版必修2學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：乙烯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，有機(jī)高分子材料的基本概念、類型和應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以人教版必修2教材第七章內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生已學(xué)的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識，通過對比分析，幫助學(xué)生理解和掌握乙烯的性質(zhì)、高分子材料的類型及應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的認(rèn)識，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力；引導(dǎo)學(xué)生理解有機(jī)高分子材料與人類生活的密切關(guān)系，增強(qiáng)社會責(zé)任感；激發(fā)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中二年級的學(xué)生，這個階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識，對有機(jī)化合物的概念和基本性質(zhì)有所了解。然而，由于乙烯是高中化學(xué)中的新知識點(diǎn)，學(xué)生可能對其分子結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及與高分子材料的關(guān)系缺乏深入了解。

在知識層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有機(jī)化合物的通性，但對于乙烯這種具有特殊性質(zhì)的有機(jī)化合物，學(xué)生可能存在理解上的困難。在能力方面，學(xué)生需要通過實(shí)驗(yàn)和理論分析來掌握乙烯的性質(zhì)，這對他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和邏輯思維能力提出了挑戰(zhàn)。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)對化學(xué)科學(xué)的興趣和探究精神，以及對環(huán)境保護(hù)和社會責(zé)任的意識。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上的參與度和互動性是影響教學(xué)效果的重要因素。部分學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練，需要教師耐心指導(dǎo)。此外，學(xué)生對于高分子材料的應(yīng)用和環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識可能有限，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解乙烯的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和高分子材料的基本概念，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞乙烯的化學(xué)性質(zhì)和高分子材料的應(yīng)用進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動手驗(yàn)證乙烯的性質(zhì)，提高實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)探究能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示乙烯的結(jié)構(gòu)模型和高分子材料的圖片，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生通過觀看實(shí)驗(yàn)過程加深理解。

3.教學(xué)軟件：使用化學(xué)教學(xué)軟件模擬乙烯的化學(xué)反應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)生的互動體驗(yàn)和參與感。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中的高分子材料圖片，如塑料袋、尼龍繩等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些材料與化學(xué)的關(guān)系。

-提問：這些材料是如何制造出來的？它們的基本成分是什么？

-引出乙烯，介紹乙烯是一種重要的有機(jī)化合物，是許多高分子材料的基礎(chǔ)原料。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解乙烯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，認(rèn)識有機(jī)高分子材料。

2.講授新知（20分鐘）

-乙烯的結(jié)構(gòu)：講解乙烯的分子式C2H4，展示乙烯的球棍模型，分析其碳碳雙鍵結(jié)構(gòu)。

-乙烯的性質(zhì)：介紹乙烯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、反應(yīng)活性等。

-高分子材料：講解高分子材料的基本概念，包括天然高分子和合成高分子，以及它們的分類和特點(diǎn)。

-乙烯與高分子材料的關(guān)系：闡述乙烯通過加聚反應(yīng)形成聚乙烯的過程，展示聚乙烯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組討論：針對乙烯的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)方案，教師點(diǎn)評并指導(dǎo)。

-小組合作：分析聚乙烯的應(yīng)用領(lǐng)域，如包裝、建筑、醫(yī)療等。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：乙烯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，有機(jī)高分子材料的基本概念和應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)乙烯作為基礎(chǔ)原料在有機(jī)高分子材料制造中的重要性。

-提醒學(xué)生關(guān)注高分子材料的環(huán)境影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后習(xí)題，鞏固乙烯和高分子材料的相關(guān)知識。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，提前了解聚乙烯的合成方法和應(yīng)用。

-收集生活中常見的高分子材料，分析其成分和用途。知識點(diǎn)梳理1.乙烯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

-乙烯的分子式：C2H4

-乙烯的結(jié)構(gòu)：一個碳碳雙鍵，兩個碳原子各自連接兩個氫原子

-乙烯的物理性質(zhì)：無色氣體，密度0.971g/L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下），熔點(diǎn)-169.2°C，沸點(diǎn)-103.7°C

-乙烯的化學(xué)性質(zhì)：不飽和烴，易發(fā)生加成反應(yīng)，如與鹵素、鹵化氫、水等反應(yīng)

2.乙烯的制備方法

-烯烴的制備：通過石油裂解或催化裂化獲得乙烯

-乙烷的氯化：乙烷與氯氣在光照下反應(yīng)，生成氯乙烷，再經(jīng)過脫氫反應(yīng)得到乙烯

3.乙烯的化學(xué)反應(yīng)

-加成反應(yīng)：乙烯與鹵素、鹵化氫、水等發(fā)生加成反應(yīng)，生成鹵代烴、醇、醇鹽等

-氧化反應(yīng)：乙烯在一定條件下可以被氧化成環(huán)氧乙烷或乙二醇

-熱裂解反應(yīng)：乙烯在高溫下分解，生成碳和氫氣

4.有機(jī)高分子材料

-高分子材料的基本概念：由大量單體分子通過聚合反應(yīng)形成的大分子化合物

-高分子材料的分類：天然高分子和合成高分子

-常見的高分子材料：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、尼龍、聚酯等

5.高分子材料的應(yīng)用

-包裝材料：如塑料袋、塑料瓶等

-建筑材料：如塑料管、塑料地板等

-醫(yī)療材料：如塑料手術(shù)器械、塑料植入物等

-日常生活用品：如塑料玩具、塑料家具等

6.高分子材料的環(huán)境影響

-廢棄高分子材料的處理：如填埋、焚燒、回收等

-高分子材料對環(huán)境的影響：如白色污染、溫室效應(yīng)等

-可降解高分子材料的研究與應(yīng)用：如聚乳酸（PLA）、聚羥基脂肪酸酯（PHA）等

7.乙烯與有機(jī)高分子材料的關(guān)系

-乙烯是許多高分子材料的基礎(chǔ)原料，如聚乙烯、聚氯乙烯等

-乙烯的聚合反應(yīng)是合成高分子材料的關(guān)鍵步驟

-乙烯的性質(zhì)直接影響高分子材料的性能和應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)容邏輯關(guān)系①乙烯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：乙烯的分子式C2H4，碳碳雙鍵結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)詞句：乙烯分子中存在一個碳碳雙鍵，使得乙烯具有較高的化學(xué)活性。

②乙烯的制備方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：石油裂解、催化裂化、乙烷氯化

-重點(diǎn)詞句：石油裂解是生產(chǎn)乙烯的主要方法，乙烷氯化通過脫氫反應(yīng)得到乙烯。

③乙烯的化學(xué)反應(yīng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)、熱裂解反應(yīng)

-重點(diǎn)詞句：乙烯可以與鹵素、鹵化氫、水等發(fā)生加成反應(yīng)，也可以被氧化成環(huán)氧乙烷或乙二醇。

④有機(jī)高分子材料

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：高分子材料的基本概念、分類、常見材料

-重點(diǎn)詞句：高分子材料是由大量單體分子通過聚合反應(yīng)形成的大分子化合物，聚乙烯、聚丙烯等是常見的高分子材料。

⑤高分子材料的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：包裝、建筑、醫(yī)療、日常生活用品

-重點(diǎn)詞句：高分子材料廣泛應(yīng)用于包裝、建筑、醫(yī)療和日常生活用品等領(lǐng)域。

⑥高分子材料的環(huán)境影響

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：廢棄處理、環(huán)境影響、可降解材料

-重點(diǎn)詞句：廢棄高分子材料的處理方式包括填埋、焚燒、回收，可降解高分子材料如PLA、PHA等是環(huán)保材料。

⑦乙烯與有機(jī)高分子材料的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：乙烯作為基礎(chǔ)原料、聚合反應(yīng)、性能影響

-重點(diǎn)詞句：乙烯是許多高分子材料的基礎(chǔ)原料，其聚合反應(yīng)是合成高分子材料的關(guān)鍵步驟。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)例，強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用：在講解乙烯和高分子材料時，我會盡量結(jié)合生活中的實(shí)例，比如塑料袋、塑料瓶等，讓學(xué)生感受到化學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.引入互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與：通過小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等方式，讓學(xué)生在課堂上積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神和探究能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對乙烯的性質(zhì)理解不夠深入：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對乙烯的化學(xué)性質(zhì)理解不夠深入，需要通過更多的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例來加強(qiáng)。

2.教學(xué)方法單一，缺乏多樣性：目前的教學(xué)方法主要以講授法為主，缺乏多樣性，可能會讓學(xué)生感到枯燥，需要探索更多適合學(xué)生的教學(xué)方法。

3.評價方式較為傳統(tǒng)，未能全面評估學(xué)生：目前的評價方式主要依賴于學(xué)生的考試成績，未能全面評估學(xué)生的知識掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)手段，增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生更深入地理解乙烯的性質(zhì)，我將增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，通過實(shí)際操作來驗(yàn)證理論知識，提高學(xué)生的動手能力。

2.采用多