2024年秋九年級歷史上冊 第6單元 資本主義制度的初步確立 第19課 法國大革命和拿破侖帝國說課稿 新人教版001

2024年秋九年級歷史上冊第6單元資本主義制度的初步確立第19課法國大革命和拿破侖帝國說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024年秋九年級歷史上冊第6單元資本主義制度的初步確立第19課法國大革命和拿破侖帝國。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在八年級所學(xué)的啟蒙運動和英國資產(chǎn)階級革命相關(guān)，為學(xué)生理解法國大革命和拿破侖帝國的歷史背景和影響奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，理解法國大革命和拿破侖帝國對資本主義制度確立的作用；提升學(xué)生史料解讀能力，通過分析歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維；增強學(xué)生國家觀念和民族自豪感，認(rèn)識到法國大革命的歷史意義和拿破侖帝國的興衰；提高學(xué)生的國際視野，理解歷史事件對世界的影響。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

九年級學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課前，已經(jīng)具備了關(guān)于啟蒙運動和英國資產(chǎn)階級革命的基礎(chǔ)知識，對資本主義制度的興起和發(fā)展有一定的認(rèn)識。他們能夠識別歷史事件中的主要人物和關(guān)鍵時期，具備初步的歷史時空觀念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對法國大革命和拿破侖帝國這樣的重大歷史事件通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，因為他們貼近學(xué)生的生活體驗，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心。學(xué)生在分析歷史事件時，具備一定的批判性思維和分析能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過圖表和圖像來理解歷史，而另一些學(xué)生則更喜歡通過文字描述來深入探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解法國大革命和拿破侖帝國的復(fù)雜歷史進(jìn)程時，可能遇到以下困難：

-對歷史事件因果關(guān)系的理解不夠深入，難以把握事件之間的聯(lián)系。

-難以準(zhǔn)確把握拿破侖帝國的興衰過程及其對法國和歐洲的影響。

-在分析歷史人物時，可能缺乏對人物性格和歷史背景的全面認(rèn)識。

-對于某些歷史術(shù)語和概念的理解可能存在障礙，需要教師適當(dāng)引導(dǎo)和解釋。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物模型（拿破侖半身像、法國大革命場景模型）、歷史地圖。

-課程平臺：人教版歷史課程網(wǎng)絡(luò)資源庫、在線歷史教學(xué)平臺。

-信息化資源：法國大革命和拿破侖帝國的相關(guān)歷史圖片、視頻資料、文獻(xiàn)摘錄。

-教學(xué)手段：歷史情境再現(xiàn)、小組討論、角色扮演、課堂辯論。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對法國大革命和拿破侖帝國的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道法國大革命嗎？它對世界歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？”

展示一些關(guān)于法國大革命和拿破侖帝國的圖片或視頻片段，如巴士底獄被攻陷的場景、拿破侖的畫像等，讓學(xué)生初步感受這一歷史事件的時代背景和重要人物。

簡短介紹法國大革命和拿破侖帝國的基本概念和重要性，指出它們在資本主義制度確立過程中的關(guān)鍵作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法國大革命和拿破侖帝國基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法國大革命和拿破侖帝國的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法國大革命的起因、過程和結(jié)果，包括啟蒙思想的影響、巴士底獄事件、立憲派、雅各賓派等關(guān)鍵事件和人物。

詳細(xì)介紹拿破侖帝國的建立、擴張和最終覆滅，強調(diào)其對外戰(zhàn)爭對歐洲的影響。

使用時間軸和地圖，幫助學(xué)生理解法國大革命和拿破侖帝國的歷史進(jìn)程。

3.法國大革命和拿破侖帝國案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法國大革命和拿破侖帝國的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例進(jìn)行分析，如法國大革命時期的恐怖統(tǒng)治、拿破侖的軍事擴張等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解法國大革命和拿破侖帝國的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對法國社會、歐洲乃至世界歷史的影響，以及它們?nèi)绾嗡茉炝爽F(xiàn)代國家的政治和法律體系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與法國大革命和拿破侖帝國相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“拿破侖帝國對法國的影響”、“法國大革命對世界歷史的貢獻(xiàn)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對法國大革命和拿破侖帝國的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法國大革命和拿破侖帝國的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法國大革命和拿破侖帝國的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)法國大革命和拿破侖帝國在資本主義制度確立過程中的關(guān)鍵作用，以及它們對世界歷史的影響。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法國大革命和拿破侖帝國的短文或報告，要求結(jié)合所學(xué)知識，探討其歷史意義和現(xiàn)實啟示。

7.課后反思與拓展（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，拓展知識面。

過程：

鼓勵學(xué)生在課后思考法國大革命和拿破侖帝國的歷史意義，以及它們對現(xiàn)代社會的啟示。

布置拓展閱讀任務(wù)，如推薦閱讀相關(guān)歷史書籍或觀看紀(jì)錄片，以加深對這一歷史時期的學(xué)習(xí)和理解。六、知識點梳理法國大革命和拿破侖帝國是九年級歷史上冊第6單元資本主義制度的初步確立中的重要內(nèi)容。以下是對本節(jié)課知識點的梳理：

一、法國大革命的背景和起因

1.啟蒙運動的影響：啟蒙思想家提倡理性、自由、平等，對法國社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

2.貴族特權(quán)的壓迫：法國封建等級制度下的貴族特權(quán)嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。

3.財政危機：路易十六時期的財政危機加劇了社會矛盾。

二、法國大革命的過程和結(jié)果

1.階級斗爭：法國大革命經(jīng)歷了資產(chǎn)階級、貴族和農(nóng)民三個階級的斗爭。

2.巴士底獄事件：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，標(biāo)志著法國大革命的爆發(fā)。

3.《人權(quán)宣言》：1789年8月26日，法國國民議會通過《人權(quán)宣言》，宣布人民享有自由、平等的權(quán)利。

4.恐怖統(tǒng)治：1793年至1794年，雅各賓派實行恐怖統(tǒng)治，大規(guī)模鎮(zhèn)壓反對派。

5.熱月政變：1799年11月9日，拿破侖發(fā)動政變，結(jié)束了雅各賓派的恐怖統(tǒng)治。

三、拿破侖帝國的建立和擴張

1.拿破侖的崛起：1799年，拿破侖發(fā)動政變，奪取政權(quán)，成為法國第一執(zhí)政。

2.拿破侖的軍事才能：拿破侖帶領(lǐng)法國軍隊在戰(zhàn)場上取得一系列輝煌勝利，擴大了法國的疆域。

3.拿破侖法典：1804年，拿破侖頒布《拿破侖法典》，確立了資本主義國家的法律體系。

四、拿破侖帝國的興衰

1.拿破侖的對外戰(zhàn)爭：拿破侖在歐洲大陸上擴張勢力，引發(fā)了一系列反法同盟戰(zhàn)爭。

2.拿破侖帝國的覆滅：1814年，拿破侖在滑鐵盧戰(zhàn)役中被擊敗，被迫退位。

3.拿破侖的復(fù)辟：1815年，拿破侖在布魯塞爾重新崛起，但最終在滑鐵盧戰(zhàn)役中失敗，再次退位。

五、法國大革命和拿破侖帝國的歷史意義

1.資本主義制度的初步確立：法國大革命和拿破侖帝國為資本主義制度的初步確立奠定了基礎(chǔ)。

2.民主、自由、平等思想的傳播：法國大革命和拿破侖帝國傳播了民主、自由、平等的思想，對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3.法國的現(xiàn)代化進(jìn)程：法國大革命和拿破侖帝國推動了法國的現(xiàn)代化進(jìn)程，為法國成為世界強國奠定了基礎(chǔ)。

六、法國大革命和拿破侖帝國對世界的影響

1.歐洲格局的改變：拿破侖帝國的擴張和戰(zhàn)爭改變了歐洲的格局，引發(fā)了一系列政治、經(jīng)濟和文化變革。

2.世界殖民體系的形成：拿破侖帝國的擴張加速了世界殖民體系的形成，加劇了殖民地的苦難。

3.民族解放運動的興起：法國大革命和拿破侖帝國的失敗，激發(fā)了民族解放運動的興起，為世界范圍內(nèi)的民族獨立運動提供了動力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①法國大革命的背景與起因

-重點知識點：啟蒙運動的影響、封建等級制度的壓迫、財政危機

-重點詞句：“啟蒙思想”、“巴士底獄事件”、“人權(quán)宣言”

②法國大革命的過程與結(jié)果

-重點知識點：階級斗爭、恐怖統(tǒng)治、熱月政變

-重點詞句：“資產(chǎn)階級”、“貴族”、“農(nóng)民”、“恐怖統(tǒng)治”、“熱月政變”

③拿破侖帝國的建立與擴張

-重點知識點：拿破侖的崛起、軍事才能、拿破侖法典

-重點詞句：“拿破侖”、“軍事才能”、“拿破侖法典”

④拿破侖帝國的興衰

-重點知識點：對外戰(zhàn)爭、滑鐵盧戰(zhàn)役、拿破侖的復(fù)辟

-重點詞句：“反法同盟戰(zhàn)爭”、“滑鐵盧戰(zhàn)役”、“拿破侖