【晨讀晚背5】選擇性Unit5Poems人教版高二英語(yǔ)24字整體教學(xué)背誦版

晨讀晚背5選擇性必修第三冊(cè)Unit5人教版高二英語(yǔ)24字整體教學(xué)超前集中背誦版目錄周一晨練——發(fā)音技巧提升記形——寫(xiě)作詞匯周二記意——閱讀詞匯通變——拓展詞匯周三會(huì)譯——必備詞塊會(huì)寫(xiě)——經(jīng)典句型周四會(huì)背——單元詞匯濃縮文周五會(huì)用——讀后續(xù)寫(xiě)與應(yīng)用文要點(diǎn)

Unit5Poems晨練——發(fā)音技巧提升第五節(jié)：語(yǔ)調(diào)發(fā)音練習(xí)語(yǔ)調(diào)在英語(yǔ)表達(dá)中能夠傳達(dá)不同的情感、態(tài)度和語(yǔ)義。陳述句一般用降調(diào)。例如“Thesunrisesintheeast.”（太陽(yáng)從東方升起。）在朗讀時(shí)，整個(gè)句子語(yǔ)調(diào)逐漸下降，表示陳述一個(gè)客觀事實(shí)。“Ilikereadingbooks.”（我喜歡讀書(shū)。）也是降調(diào)，表達(dá)一種陳述喜好的語(yǔ)氣。一般疑問(wèn)句通常用升調(diào)。如“Isitapen?”（它是一支鋼筆嗎？）句末“pen”用升調(diào)，以表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣，期待對(duì)方給予肯定或否定的回答。“Doyoulikemusic?”（你喜歡音樂(lè)嗎？）同樣是升調(diào)，來(lái)詢問(wèn)對(duì)方的意見(jiàn)。特殊疑問(wèn)句用降調(diào)?！癢hat'syourname?”（你叫什么名字？）“Whereareyoufrom?”（你來(lái)自哪里？）這些特殊疑問(wèn)句在提問(wèn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)從疑問(wèn)詞開(kāi)始，然后逐漸下降，顯示出詢問(wèn)特定信息的意圖。選擇疑問(wèn)句中，“or”前面的部分用升調(diào)，后面用降調(diào)。例如“Isitacatoradog?”（它是一只貓還是一只狗？）“cat”升調(diào)，“dog”降調(diào)，這樣可以清晰地呈現(xiàn)出選擇的關(guān)系。感嘆句一般用降調(diào)且語(yǔ)調(diào)較強(qiáng)。“Whatabeautifulflower!”（多么美麗的一朵花?。。癏owwonderfulthemovieis!”（這部電影多么精彩?。。┩ㄟ^(guò)降調(diào)且加重語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)贊嘆等強(qiáng)烈的情感。在晨讀時(shí)，要根據(jù)句子的類(lèi)型，準(zhǔn)確把握語(yǔ)調(diào)的變化，通過(guò)模仿和練習(xí)，讓自己的英語(yǔ)表達(dá)更富有情感和感染力。可以選擇一些不同類(lèi)型的句子組成的短文進(jìn)行朗讀練習(xí)，體會(huì)語(yǔ)調(diào)在不同語(yǔ)境中的運(yùn)用。記形——寫(xiě)作詞匯1.folkadj.民間的；民俗的；普通百姓的2.recitevt.背誦；吟誦；列舉3.dawnn.黎明；開(kāi)端；萌芽4.amateurn.業(yè)余愛(ài)好者adj.業(yè)余的；業(yè)余愛(ài)好的5.moodn.情緒；心情；語(yǔ)氣6.teasevi.&vt.取笑(某人)；揶揄；逗弄7.delicateadj.精美的；精致的；脆弱的8.awaitvt.等候；期待；將發(fā)生在9.prehensionn.理解力；領(lǐng)悟力；理解練習(xí)10.blankadj.空白的；無(wú)圖畫(huà)(或韻律、裝飾)的；沒(méi)表情的n.空白；空格11.versionn.版本；(從不同角度的)說(shuō)法12.deadlinen.最后期限；截止日期13.contestn.比賽；競(jìng)賽；競(jìng)爭(zhēng)vt.爭(zhēng)取贏得(比賽、選舉等)；爭(zhēng)辯14.polishvt.修改；潤(rùn)色；拋光n.上光劑；拋光；擦亮15.plicatedadj.復(fù)雜的；難懂的16.prejudicen.偏見(jiàn)；成見(jiàn)vt.使懷有(或形成)偏見(jiàn)記意——閱讀詞匯1.nurseryadj.幼兒教育的n.托兒所；保育室2.diamondn.鉆石；金剛石；菱形3.lawnn.草坪，草地4.revolvevi.旋轉(zhuǎn)；環(huán)繞；轉(zhuǎn)動(dòng)5.uttervt.出聲；說(shuō)；講adj.完全的；十足的；徹底的6.versen.詩(shī)；韻文；詩(shī)節(jié)7.civiliann.平民；老百姓8.stringn.細(xì)繩；線；一串vt.懸掛；系adj.弦樂(lè)器的；線織的9.barrenadj.貧瘠的；不結(jié)果實(shí)的10.griefn.悲傷；悲痛；傷心事通變——拓展詞匯1.draman.戲；?。粦騽∷囆g(shù)→dramaticadj.戲劇(性)的；突然的→dramaticallyadv.突然地；戲劇地；引人注目地2.sorrown.悲傷；悲痛；傷心事vi.感到悲傷→sorrowfuladj.悲傷的；悲哀的3.imageryn.形象的描述；意象；像→imagen.形象；印象4.literaryadj.文學(xué)的；愛(ài)好文學(xué)的；有文學(xué)作品特征的→literaturen.文學(xué)5.respectiveadj.分別的；各自的→respectivelyadv.分別；各自；依次為6.sympathyn.同情；贊同→sympatheticadj.同情的；有同情心的；贊同的7.innocentadj.天真無(wú)邪的；無(wú)辜的；無(wú)惡意的→innocencen.天真；單純；無(wú)罪8.correspondvi.相一致；符合；相當(dāng)于；通信→correspondencen.來(lái)往信件；通信聯(lián)系9.variationn.變化；變體；變奏曲→varyvi.變化；不同→variousadj.不同的；各種各樣的→varietyn.多樣性；變化10.racialadj.種族的；人種的→racen.競(jìng)賽；種族vi.&vt.(與……)賽跑；(與……)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)譯——必備詞塊1.makesense有意義2.giveitatry嘗試一下3.keepupwith追上；趕上4.holdfastto緊緊抓?。粓?jiān)持5.careabout關(guān)心；在乎6.makealiving謀生7.inthebeginning在開(kāi)始8.tothepoint簡(jiǎn)明恰當(dāng)；簡(jiǎn)潔中肯9.bemadeupof由……組成(構(gòu)成)10.insecret秘密地11.intears哭泣會(huì)寫(xiě)——經(jīng)典句型1.句型公式：主語(yǔ)＋be＋形容詞＋動(dòng)詞不定式Thepoemsmaynotmakesenseandevenseemcontradictory,buttheyareeasytolearnandrecite(易于學(xué)習(xí)和背誦).2.句型公式：Thereasonisthat...原因是....Thereasonisthattheycanfeelthewarmthoflove(原因是他們能感覺(jué)到愛(ài)的溫暖)andenjoytheinnocenceofchildhood.3.句型公式：thefirsttodosth第一個(gè)做某事TagorewasthefirstAsiantowintheNobelPrizeinLiterature(第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人).4.句型公式：wherever引導(dǎo)狀語(yǔ)從句Whereveritblew(無(wú)論風(fēng)吹向哪里),Ishouldknowthatthewindhadbeengoingtheretoo.會(huì)背——單元詞匯濃縮文請(qǐng)先從表格中選用本單元所學(xué)詞匯完成下列短文，然后核對(duì)答案并背誦該短文。eq\x(civilian，await，respective，sympathy，delicate，prehension)Beingaliteraryamateur，Tomwasfondofdrama，prose，poemsfullofrhythmsandfolkstories.Sotherewereastringofversionsofliteratureinhisbookshelf.Heoftencreatednurseryrhymes，whosecorecenteredonlivelyanimals，suchasbillygoats，bulls，beesandbutterflies.Theywerewithinchildren’s1prehension，sotheywereeasytorecite.Hisimageryofsorrow，griefandgoodmoodsattracted2.civiliansandnobles，whooftencorrespondedwithhim.Tom’ssister，Jane，waskeenonvariousplants.Atdawnshewouldappreciate3.delicatecherryblossomsanddewdropsonclovers.Inspring，shewouldsowseeds，4.awaitingthemtogrowup.Shewasinnocentandhadgreat5.sympathyforthepoor.Sosheorganizedateam，whichwasmadeupoftenadults，toopposeracialprejudiceinthismodernera.Allinall，TomandJaneweresuccessfulintheir6.respectivefields.會(huì)用——讀后續(xù)寫(xiě)與應(yīng)用文要點(diǎn)Ⅰ.單句寫(xiě)作——應(yīng)用文增分練話題寫(xiě)作之環(huán)境保護(hù)1.我們倡導(dǎo)建設(shè)低碳校園的原因是我們必須保護(hù)環(huán)境和地球。(Thereasonwhy...isthat...)Thereasonwhyweadvocatebuildingalowcarboncampusisthatwemustprotecttheenvironmentandtheearth.2.首先，我們可以通過(guò)騎自行車(chē)減少污染量。(bydoing...)Firstly，wecanreducetheamountofpollutionbyridingbicycles.3.其次，無(wú)論我們?cè)谀睦锍燥?，都不?yīng)該浪費(fèi)食物。(wherever)Secondly，weshouldn’twasteanyfoodwhereverwehavemeals.4.第三，最后離開(kāi)教室的人應(yīng)該關(guān)燈。(the＋序數(shù)詞＋todo)Thirdly，thelastonetoleavetheclassroomshouldturnoffthelights.5.總之，這些措施容易實(shí)施，因此，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)吧。(so連接的并列句)Inaword，thesemeasuresareeasytocarryout，solet’stakeactionrightnow.Ⅱ.微型寫(xiě)作——續(xù)寫(xiě)提能練教材續(xù)寫(xiě)語(yǔ)料1.情感描寫(xiě)moodn.情緒；心情；語(yǔ)氣griefn.悲傷；悲痛；傷心事sorrown.悲傷；悲痛；傷心事vi.感到悲傷sympatheticadj.同情的；有同情心的；贊同的→sympathyn.同情；贊同innocencen.天真；單純；無(wú)罪2.動(dòng)作描寫(xiě)blossomn.花朵；花簇vi.變得更加健康(或自信、成功)awaitvt.等候；期待；將發(fā)生在teasevi.&vt.取笑(某人)；揶揄；逗弄uttervt.出聲；說(shuō)；講blankadj.空白的；沒(méi)表情的→goblank變成一片空白3.環(huán)境描寫(xiě)dawnn.黎明；開(kāi)端；萌芽續(xù)寫(xiě)語(yǔ)料運(yùn)用請(qǐng)從以上語(yǔ)料中選擇合適的詞匯，完成以下語(yǔ)段。然后核對(duì)答案并背誦該語(yǔ)段。當(dāng)老師在課堂上提問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我的大腦突然變成一片空白。我的嘴唇翕動(dòng)著，但是一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。令我非常悲傷的是，其他學(xué)生哄堂大笑，毫無(wú)同情心地嘲笑我。我悲痛欲絕，滿臉窘得通紅。我垂下眼簾，等待著老師的批評(píng)。但老師卻柔聲安慰我：“別緊張。通過(guò)努力，你會(huì)成長(zhǎng)為一名好學(xué)生的?！崩蠋熌樕舷胥@石一樣閃閃發(fā)光的笑容驅(qū)散了我糟糕的情緒。Whenmyteacheraskedmeaquestioninclass,mymindsuddenlywentblank.Ikeptmovingmylipsbutcouldn’tutteraword.Tomygreatsorrow,otherstudentsexplodedwithlaughter,teasingmewithoutsympathy.Iwasoverewithgrief,m