2023二年級語文上冊 第六單元 15 八角樓上配套說課稿 新人教版

2023二年級語文上冊第六單元15八角樓上配套說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級語文上冊第六單元15八角樓上配套說課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《八角樓上》一文，屬于新人教版二年級語文上冊第六單元。文章通過講述八角樓的歷史背景和毛澤東在八角樓的生活，展現(xiàn)了革命先烈的英勇事跡。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與二年級學(xué)生已掌握的語文基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，如生字詞的認(rèn)讀、詞語的運用、句子的理解等。同時，通過學(xué)習(xí)八角樓的歷史故事，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、審美創(chuàng)造和語言建構(gòu)與運用等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《八角樓上》，學(xué)生能夠了解革命歷史，增強文化自信；通過感受文章的語言美，提升審美情趣；通過參與朗讀、討論等活動，提高語言表達(dá)和思維品質(zhì)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對革命先烈的敬仰之情，激發(fā)愛國熱情，形成正確的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解課文內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解《八角樓上》這篇文章，包括八角樓的歷史背景、毛澤東在八角樓的生活片段以及革命先烈的英雄事跡。

-體會文章情感：引導(dǎo)學(xué)生體會文章中表達(dá)的對革命先烈的敬仰和對革命事業(yè)的堅定信念。

2.教學(xué)難點：

-理解歷史背景：二年級學(xué)生對革命歷史了解有限，理解八角樓的歷史背景和革命時期的艱苦生活可能存在困難。

-朗讀技巧掌握：由于文章中涉及一些較長的句子和生僻的詞語，學(xué)生在朗讀時可能難以把握節(jié)奏和停頓。

-詞匯積累：文章中的一些詞語對學(xué)生來說可能較為陌生，需要教師引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式理解和記憶。

-思維拓展：如何將文章中的英雄事跡與學(xué)生的現(xiàn)實生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感，是本節(jié)課的一個難點。

具體措施：

-對于歷史背景的難點，教師可以通過圖片、視頻等多媒體手段，結(jié)合故事講解，幫助學(xué)生建立對歷史情境的初步認(rèn)識。

-對于朗讀技巧的難點，教師可以示范朗讀，并指導(dǎo)學(xué)生注意停頓、語氣和節(jié)奏，通過反復(fù)練習(xí)來提高學(xué)生的朗讀能力。

-對于詞匯積累的難點，教師可以采用詞語游戲、造句等形式，幫助學(xué)生理解和記憶生詞。

-對于思維拓展的難點，教師可以設(shè)計討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將英雄精神融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言講解八角樓的歷史背景和革命故事，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享對文章的理解和感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。

3.情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受革命先烈的英勇事跡。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：運用PPT展示八角樓的歷史圖片和革命故事，增強直觀性和趣味性。

2.互動式教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動問答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.實物教學(xué)：如條件允許，可以展示八角樓模型的圖片或相關(guān)實物，幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對八角樓及其歷史意義的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道八角樓嗎？它有什么特別的地方？”

展示一些關(guān)于八角樓的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受八角樓的歷史魅力。

簡短介紹八角樓的歷史背景，包括其地理位置、建造時間和歷史意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解八角樓的基本概念、組成部分和歷史價值。

過程：

講解八角樓的基本概念，包括其作為革命遺址的歷史地位。

詳細(xì)介紹八角樓的組成部分，如建筑結(jié)構(gòu)、內(nèi)部布局等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解八角樓的歷史特性和重要性。

過程：

選擇幾個與八角樓相關(guān)的歷史事件或人物進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解八角樓的歷史地位。

引導(dǎo)學(xué)生思考八角樓在革命歷史中的作用，以及它如何影響了中國的現(xiàn)代史。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與八角樓相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“八角樓對現(xiàn)代革命文化的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對八角樓的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)八角樓的重要性和歷史意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括八角樓的基本概念、組成部分、歷史事件等。

強調(diào)八角樓在革命歷史中的重要地位，以及它對現(xiàn)代中國的深遠(yuǎn)影響。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于八角樓的歷史意義或其與當(dāng)代生活的聯(lián)系的文章，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能的掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解《八角樓上》這篇文章的內(nèi)容，包括八角樓的歷史背景、毛澤東在八角樓的生活片段以及革命先烈的英勇事跡。

-學(xué)生能夠識別并正確書寫文章中的生字詞，如“八角樓”、“革命”、“英勇”等，提高了學(xué)生的識字能力和詞匯量。

-學(xué)生能夠通過圖片和文字描述，對八角樓的歷史意義有初步的認(rèn)識，增強了學(xué)生的歷史知識儲備。

2.思維與能力的發(fā)展：

-學(xué)生在分析八角樓的歷史事件時，能夠運用邏輯思維，對事件的原因、經(jīng)過和結(jié)果進(jìn)行梳理，提高了分析問題的能力。

-通過小組討論，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見、表達(dá)自己觀點，提升了溝通能力和團隊合作精神。

-學(xué)生在課堂上通過提問和回答問題，鍛煉了口頭表達(dá)能力和解決問題的能力。

3.情感與價值觀的培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)八角樓的歷史故事，對革命先烈產(chǎn)生了深深的敬意，增強了愛國主義情感。

-學(xué)生在了解八角樓的歷史意義后，認(rèn)識到革命精神的重要性，激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

-學(xué)生在討論八角樓對現(xiàn)代生活的影響時，能夠從個人角度出發(fā)，思考如何在現(xiàn)實生活中傳承和發(fā)揚革命精神。

4.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠獨立思考、查閱資料，撰寫關(guān)于八角樓的文章，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，主動提問，表現(xiàn)出對知識的渴求和探索精神，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)意識。

5.文化素養(yǎng)的提升：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)八角樓的歷史，對中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，提升了文化素養(yǎng)。

-學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的歷史知識和革命精神，有助于形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-八角樓的歷史背景

-毛澤東在八角樓的生活片段

-革命先烈的英勇事跡

②關(guān)鍵詞：

-八角樓

-革命

-英勇

-堅定

-獻(xiàn)身

③重點句子：

-“八角樓，這座革命歷史的見證，見證了無數(shù)革命先烈的英勇事跡。”

-“在八角樓上，毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)了偉大的革命斗爭?！?/p>

-“革命先烈們用鮮血和生命，換來了我們今天的幸福生活。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入歷史情境：在講解八角樓的歷史背景時，嘗試通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受革命年代的歷史氛圍，增強學(xué)生的代入感。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示八角樓的歷史圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀地了解八角樓的歷史變遷，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對歷史知識的興趣不濃或缺乏自信。

2.教學(xué)內(nèi)容與實際生活結(jié)合不夠緊密：雖然學(xué)生在學(xué)習(xí)八角樓的歷史意義，但如何將這種精神融入到日常生活和學(xué)習(xí)中，還需要進(jìn)一步探討。

3.評價方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：在課堂上，可以設(shè)計一些互動性強的活動，如問答競賽、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他