2023八年級英語上冊 Module 3 Sports Unit 1 Nothing is more enjoyable than playing tennis說課稿（新版）外研版

2023八年級英語上冊Module3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis說課稿（新版）外研版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課設(shè)計思路緊密結(jié)合教材，以2023八年級英語上冊Module3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis為核心。通過引入學(xué)生熟悉的網(wǎng)球運動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語聽說讀寫能力。教學(xué)活動設(shè)計注重互動，關(guān)注學(xué)生實際運用，提高英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)了解西方體育文化，增強跨文化交際意識。

2.提升學(xué)生的英語聽說能力，使學(xué)生能在真實語境中運用所學(xué)知識進行網(wǎng)球運動的描述和討論。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。

4.增強學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對體育運動的熱愛，促進身心健康。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-詞匯教學(xué)：教授與網(wǎng)球運動相關(guān)的詞匯，如“racket”、“court”、“serve”、“backhand”等，并要求學(xué)生能夠正確拼寫和使用。

-句型結(jié)構(gòu)：重點講解描述網(wǎng)球運動的句型，如“Playingtennisismyfavoritesport.”，并引導(dǎo)學(xué)生進行句型轉(zhuǎn)換和運用。

-功能句型：教授詢問和回答關(guān)于網(wǎng)球運動的問題的功能句型，如“Howdoyouplaytennis?”和“Whatdoyouthinkofplayingtennis?”。

2.教學(xué)難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-網(wǎng)球運動規(guī)則的講解：由于網(wǎng)球規(guī)則較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解和記憶。教師可以通過直觀演示、圖片展示等方式，幫助學(xué)生理解網(wǎng)球的基本規(guī)則。

-網(wǎng)球運動技巧的教授：網(wǎng)球技巧的掌握需要一定的實踐操作，教師可以通過示范、分解動作等方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握網(wǎng)球的基本技巧。

-語境中運用詞匯和句型：學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和句型時可能存在困難，教師可以通過情景模擬、角色扮演等方式，提供更多的實踐機會，幫助學(xué)生提高語言運用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《2023八年級英語上冊》Module3SportsUnit1的課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如網(wǎng)球比賽的圖片、網(wǎng)球規(guī)則簡介的圖表和網(wǎng)球比賽片段的視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些網(wǎng)球拍模型或圖片，用于展示網(wǎng)球的基本姿勢和動作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板或白板用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)環(huán)境的整潔和舒適。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示網(wǎng)球比賽的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們喜歡什么運動？為什么？”

3.引出主題：教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)球運動，提出本節(jié)課的主題：“Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.”

（二）講授新課（用時15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：介紹與網(wǎng)球運動相關(guān)的詞匯，如“racket”、“court”、“serve”、“backhand”等，并要求學(xué)生跟讀、拼寫。

2.句型結(jié)構(gòu)：講解描述網(wǎng)球運動的句型，如“Playingtennisismyfavoritesport.”，并引導(dǎo)學(xué)生進行句型轉(zhuǎn)換和運用。

3.功能句型：教授詢問和回答關(guān)于網(wǎng)球運動的問題的功能句型，如“Howdoyouplaytennis?”和“Whatdoyouthinkofplayingtennis?”。

4.規(guī)則講解：通過圖片、視頻等方式，講解網(wǎng)球的基本規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生理解并記憶。

（三）鞏固練習(xí)（用時15分鐘）

1.詞匯練習(xí)：學(xué)生通過卡片匹配、拼寫比賽等方式，鞏固所學(xué)詞匯。

2.句型練習(xí)：學(xué)生進行角色扮演，運用句型描述網(wǎng)球運動。

3.規(guī)則練習(xí)：學(xué)生分組討論，回答關(guān)于網(wǎng)球規(guī)則的問題。

（四）課堂提問（用時10分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出疑問，教師進行解答。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己最喜歡的運動和原因。

2.角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬網(wǎng)球比賽的場景。

（六）課堂小結(jié)（用時5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和創(chuàng)新精神。以下為具體的教學(xué)流程：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示網(wǎng)球比賽的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的興趣。（用時2分鐘）

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們喜歡什么運動？為什么？”（用時1分鐘）

-引出主題：教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)球運動，提出本節(jié)課的主題：“Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.”（用時2分鐘）

2.講授新課（用時15分鐘）

-詞匯教學(xué)：介紹與網(wǎng)球運動相關(guān)的詞匯，如“racket”、“court”、“serve”、“backhand”等，并要求學(xué)生跟讀、拼寫。（用時5分鐘）

-句型結(jié)構(gòu)：講解描述網(wǎng)球運動的句型，如“Playingtennisismyfavoritesport.”，并引導(dǎo)學(xué)生進行句型轉(zhuǎn)換和運用。（用時5分鐘）

-功能句型：教授詢問和回答關(guān)于網(wǎng)球運動的問題的功能句型，如“Howdoyouplaytennis?”和“Whatdoyouthinkofplayingtennis?”。（用時5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（用時15分鐘）

-詞匯練習(xí)：學(xué)生通過卡片匹配、拼寫比賽等方式，鞏固所學(xué)詞匯。（用時5分鐘）

-句型練習(xí)：學(xué)生進行角色扮演，運用句型描述網(wǎng)球運動。（用時5分鐘）

-規(guī)則練習(xí)：學(xué)生分組討論，回答關(guān)于網(wǎng)球規(guī)則的問題。（用時5分鐘）

4.課堂提問（用時10分鐘）

-教師提問：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（用時5分鐘）

-學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出疑問，教師進行解答。（用時5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己最喜歡的運動和原因。（用時5分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬網(wǎng)球比賽的場景。（用時5分鐘）

6.課堂小結(jié)（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。（用時2分鐘）

-布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。（用時3分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠正確識別和拼寫與網(wǎng)球運動相關(guān)的詞匯，如“racket”、“court”、“serve”、“backhand”等，并能在句子中正確使用這些詞匯。

2.句型運用：學(xué)生能夠熟練運用描述網(wǎng)球運動的句型，如“Playingtennisismyfavoritesport.”，以及詢問和回答關(guān)于網(wǎng)球運動的問題的功能句型，如“Howdoyouplaytennis?”和“Whatdoyouthinkofplayingtennis?”。

3.規(guī)則理解：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解并記憶網(wǎng)球的基本規(guī)則，如發(fā)球、得分、換邊等，為今后參與或觀看網(wǎng)球比賽打下基礎(chǔ)。

4.語法知識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，復(fù)習(xí)和鞏固了英語語法知識，如一般現(xiàn)在時、一般過去時、祈使句等，提高了語法運用的準(zhǔn)確性。

5.跨文化意識：學(xué)生通過了解網(wǎng)球運動，增強了跨文化交際意識，能夠尊重和理解不同文化背景下的體育活動。

6.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對網(wǎng)球運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動了解和參與網(wǎng)球相關(guān)的活動，提高了學(xué)習(xí)英語的動力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中，通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨立思考和解決問題。

8.合作能力：學(xué)生在小組活動中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

9.創(chuàng)新精神：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，敢于提出自己的觀點，嘗試用英語表達自己的想法，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

10.課堂參與度：學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，積極回答問題、參與討論，課堂氛圍活躍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：

-詞匯：racket,court,serve,backhand,match,score,player

-句型：Playingtennisismyfavoritesport.Iliketoplaytenniswithmyfriends.Howdoyouplaytennis?Whatdoyouthinkofplayingtennis?

-語法：一般現(xiàn)在時，祈使句，疑問句

②詞：

-tennis：網(wǎng)球運動，作為中心詞匯，貫穿整個單元。

-enjoy：享受，用于描述對網(wǎng)球運動的喜愛。

-play：玩，進行