新人教版七下歷史第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化第13課宋元時期的科技與中外交通聽課評課記錄

新人教版七下歷史第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化第13課宋元時期的科技與中外交通聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：新人教版七下

教學主題或章節(jié)：第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化第13課宋元時期的科技與中外交通

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教具，以及多媒體課件輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張教師通過展示宋元時期的科技圖片，激發(fā)學生的興趣，然后簡要介紹了本節(jié)課的主要內容。展開階段，張教師運用了講授、討論、展示等教學方法，引導學生深入理解宋元時期的科技成就和中外交通狀況。結束階段，張教師對課堂內容進行了總結，布置了相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，師生交流順暢。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性較高，課堂氣氛活躍。學生之間合作學習良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了多媒體課件和地圖等教學工具，使教學內容更加直觀生動?，F(xiàn)代教育技術的運用，提高了教學效果，有助于學生更好地理解和記憶知識點。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察，學生基本達到了預期的學習目標，對宋元時期的科技成就和中外交通有了較為全面的認識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對宋元時期的科技成就如四大發(fā)明、農業(yè)技術、醫(yī)學等方面的知識有較為深入的理解；同時，對中外交通的路線、貿易往來等方面也有較為清晰的記憶。學生在技能方面的掌握程度較高，能夠運用所學知識分析歷史問題，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有助于培養(yǎng)學生的歷史責任感和民族自豪感。學生通過了解宋元時期的科技成就，認識到我國在歷史上對世界科技的貢獻，從而增強了民族自豪感。同時，通過對中外交通的學習，學生明白了文化交流的重要性，有助于培養(yǎng)他們的全球觀念。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，張教師成功地將知識傳授、能力培養(yǎng)和情感教育有機地結合起來，促進了學生的全面發(fā)展。在今后的教學中，建議張教師繼續(xù)關注學生的個體差異，提高課堂提問的針對性和深度，激發(fā)學生的歷史思維，進一步提升教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張教師具有較強的教學能力和較高的專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法多樣，師生互動頻繁，課堂氣氛活躍。學生對本節(jié)課的內容掌握較為扎實，能夠在教師的引導下進行有效學習。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張教師關注學生的個體差異，針對不同層次的學生提出不同難度的提問，使所有學生都能參與到課堂討論中來。

（2）在課堂導入環(huán)節(jié)，可以嘗試使用更多樣化的方式，如歷史故事、短視頻等，以激發(fā)學生的興趣和好奇心。

（3）在教學評價方面，教師可以增加過程性評價，關注學生在課堂上的表現(xiàn)和進步，給予更多積極的反饋，提高學生的自信心。

3.后續(xù)跟蹤

建議后續(xù)進行聽課跟進，觀察張教師對改進建議的實施情況，并提供必要