蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)8.3.1《同底數(shù)冪的除法》聽評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)8.3.1《同底數(shù)冪的除法》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：8.3.1《同底數(shù)冪的除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自然地過(guò)渡到本節(jié)課的內(nèi)容。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他運(yùn)用了生動(dòng)的例子和生活中的實(shí)際應(yīng)用，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得容易理解。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出自己的疑問(wèn)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問(wèn)和回答環(huán)節(jié)頻繁。他鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋，使得師生交流質(zhì)量高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體課件展示了數(shù)學(xué)公式和實(shí)例，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解同底數(shù)冪的除法法則、掌握計(jì)算技巧以及能夠運(yùn)用該法則解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們?cè)谡n后練習(xí)中能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)同底數(shù)冪的除法法則的理解和記憶情況良好，他們能夠正確地表述出法則并運(yùn)用到具體的計(jì)算中。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂討論中展示了對(duì)相關(guān)概念的深入思考，表明他們不僅記住了知識(shí)，還能夠進(jìn)行一定的知識(shí)遷移。

在技能的掌握程度上，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)練習(xí)和討論，逐步掌握同底數(shù)冪除法的計(jì)算技巧。他們能夠正確地進(jìn)行計(jì)算，并且在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠靈活運(yùn)用這些技巧。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合的例子，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用，從而增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。

此外，教師在課堂上的積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使得學(xué)生們能夠建立自信心，相信自己能夠通過(guò)努力掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n堂上的合作學(xué)習(xí)和討論，也有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間可以適當(dāng)減少，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。其次，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與到課堂討論中，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，幫助他們提高。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢越M織定期的教學(xué)研討會(huì)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。同時(shí)，學(xué)?？梢蕴峁I(yè)培訓(xùn)，幫助教師提升教學(xué)技能和知識(shí)水平。對(duì)于張教師，我可以提供一些教學(xué)資源和建議，幫助他在教學(xué)中更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育