人教版部編歷史九年級下冊《第10課 《凡爾賽和約》和《九國公約》》聽課評課記錄1

人教版部編歷史九年級下冊《第10課《凡爾賽和約》和《九國公約》》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：第10課《凡爾賽和約》和《九國公約》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：教師張華的教學計劃清晰，對教材內(nèi)容吃得透徹，教學資源豐富，利用多媒體課件展示了大量的歷史圖片和文獻資料，有助于學生更好地理解本節(jié)課的內(nèi)容。

2.教學過程：開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的視頻，激發(fā)了學生的興趣，成功導入了新課。在展開階段，張華老師運用了講授法，詳細解析了《凡爾賽和約》和《九國公約》的背景、內(nèi)容及其影響。在講解過程中，老師還學生進行小組討論，讓學生發(fā)表自己的看法，提高了學生的參與度。在結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了一道思考題，要求學生課后思考。

3.師生互動：張華老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，學生回答問題的積極性較高，課堂氣氛活躍。學生參與度和反應(yīng)情況良好，大部分學生能夠跟上老師的教學節(jié)奏。

4.學生學習狀態(tài)：學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，課堂紀律良好。學生之間的合作學習也較為積極，小組討論熱烈。

5.課堂管理：張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖片、文獻資料豐富，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有效提升了課堂質(zhì)量。

三.教學效果評價

1.目標達成：本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師的設(shè)計符合新課程標準，注重對學生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導。學生在本節(jié)課結(jié)束后，普遍能夠達到預(yù)期的學習目標，對《凡爾賽和約》和《九國公約》的背景、內(nèi)容及其影響有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況良好。通過張華老師的生動講解和多媒體課件的輔助，學生們對這兩個歷史事件的來龍去脈有了清晰的認識，對相關(guān)歷史概念和時間線也能夠熟練掌握。此外，學生在技能的掌握程度方面也有所提升，能夠運用所學知識分析歷史問題，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價值觀：本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了顯著成效。張華老師通過講解歷史事件，引導學生認識到和平的珍貴，培養(yǎng)學生熱愛和平的情感。同時，老師還引導學生從歷史中汲取智慧，樹立正確的國際觀和價值觀，促進了學生的全面發(fā)展。

綜合來看，張華老師在本次課堂教學中的教學效果良好，教學目標得以順利實現(xiàn)。學生在本節(jié)課中不僅收獲了豐富的歷史知識，還在情感態(tài)度價值觀方面得到了提升?？梢哉f，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學效果，是一次成功的課堂教學。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活，師生互動充分，教學效果顯著。張華老師以其扎實的專業(yè)知識、豐富的教學經(jīng)驗和熱情的教學態(tài)度，成功吸引了學生的注意力，使學生在輕松愉快的氛圍中學習歷史。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)，將抽象的歷史事件具體化、形象化，使得學生更容易理解和記憶。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多一些引導學生主動思考的問題，激發(fā)學生的批判性思維。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富，比如引入更多的歷史文獻和一手資料，讓學生更全面地了解歷史。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進行持續(xù)關(guān)注