浙江省金華市義烏市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末科學(xué)試題（原卷版）

2023學(xué)年第一學(xué)期期末考試檢測卷九年級科學(xué)試題卷1.全卷共四大題，34小題，滿分為160分?？荚嚂r間為120分鐘。2.全卷分為卷Ⅰ（選擇題）和卷Ⅱ（非選擇題）兩部分，全部在“答題卷”上作答。答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在“答題卷”的相應(yīng)位置上。3.請用黑色字跡鋼筆或簽字筆在“答題卷”上先填寫姓名和學(xué)號。4.可能用到的相對原子質(zhì)量：H1；C12；O16；S—32；Cl35.5；Ca40；Fe56；Cu—645.本卷不能使用計算器，計算中g(shù)取10N/Kg。卷I一、選擇題（本大題共有15小題，110題每小題3分，1115題每小題2分，共40分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不得分）1.2024年伊始，持續(xù)的霾天，讓人深刻體會到黨的二十大報告中提出“持續(xù)深入打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)”的英明決策。下列做法不符合這一要求的是（）A.堅持綠色出行，踐行低碳生活B.秸稈粉碎還田，增加農(nóng)田肥料C.垃圾分類回收，減少資源浪費D.廢棄電池深埋，防止土壤污染2.塑料吸管降解的時間長達(dá)數(shù)百年，故“大米吸管”等可食用替代品快速發(fā)展?！按竺孜堋敝饕煞衷谙乐斜环纸獾牟课皇牵ǎ〢口腔和胃 B.口腔和小腸C.胃和小腸 D.小腸和大腸3.如圖所示的實例中，改變物體內(nèi)能的方式與其它三項不同的是（）A.給水加熱 B.壓縮空氣C.搓手取暖 D.鉆木取火4.豆?jié){是許多人早餐的標(biāo)配，豆?jié){的制作流程中主要涉及化學(xué)變化的是（）A.冷水泡豆 B.磨豆制漿 C.過濾豆渣 D.燃柴煮漿5.下列影響小麥生存的因素中，屬于生物因素的是（）A.陽光 B.溫度 C.害蟲 D.土壤6.跳水運動中蘊含著許多科學(xué)知識，如圖所示為跳板跳水的三個瞬間，下列有關(guān)跳板跳水過程中能量變化的說法正確的是（）A.運動員用力下壓跳板的過程中，跳板的彈性勢能減小B.運動員被跳板向上彈起的過程中，重力勢能減小C.運動員離開跳板向上運動的過程中，動能減小D.運動員從最高點下落的過程中，機(jī)械能增大7.在“溶液酸堿性檢驗”活動中，測得校園土壤樣品呈酸性，所記錄的pH與下列數(shù)值最吻合的是（）A.6 B.7 C.8 D.98.生活在義烏的小稠同學(xué)去拉薩旅行，剛到高原的初期，她的血液中會明顯增加的成分是（）A.無機(jī)鹽 B.白細(xì)胞 C.血小板 D.紅細(xì)胞9.太陽是人類能源的寶庫。下列說法正確的是（）A.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性、不可逆的B.太陽能是太陽內(nèi)部氫原子核發(fā)生裂變釋放的能量C.太陽能是未來理想能源之一，是不可再生能源D.太陽是離我們最近的恒星，它位于銀河系的中心10.下列根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)區(qū)分一些常見物質(zhì)的方法錯誤的是（）A.羊毛和滌綸：灼燒聞氣味 B.硫酸銨和氯化銨：加熟石灰研磨C.銅片和黃銅片：相互刻畫 D.氧氣和二氧化碳：伸入燃著的木條11.隨著抗生素被濫用，有些病菌已經(jīng)對多種抗生素產(chǎn)生了耐藥性。關(guān)于細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生的敘述，下列說法符合達(dá)爾文生物進(jìn)化論觀點的是（）A.細(xì)菌產(chǎn)生的變異都是有利的B.細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生是自然選擇的結(jié)果C.抗生素的使用使細(xì)菌產(chǎn)生了耐藥性變異D.耐藥性細(xì)菌適應(yīng)性很強，有多種生殖方式12.用如圖所示裝置提升重為800N的物體A，動滑輪重為200N。在卷揚機(jī)對繩子的拉力F作用下，物體A在10s內(nèi)豎直勻速上升了2m。不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（）A.物體A上升的速度為0.4m/sB.滑輪組有用功為2000JC.拉力F的功率為100WD.滑輪組機(jī)械效率為80%13.特色美食上盧餛飩，面皮包著肉餡，湯底是用骨頭熬制而成。食物進(jìn)入人體后要經(jīng)過一系列復(fù)雜的過程，才能為人體提供營養(yǎng)物質(zhì)和大量熱量。下列說法正確的是（）A.膽汁中的消化酶參與餛飩中脂肪的乳化B.餛飩中的蛋白質(zhì)可被消化系統(tǒng)直接吸收C.餛飩中營養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收主要在小腸D.喝餛飩湯出汗與劇烈運動出汗原因相同14.甲、乙、丙是初中科學(xué)常見的物質(zhì)，且屬于同一類別物質(zhì)（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）。圖中“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出。下列說法與圖示關(guān)系不符的是（）A.甲可以是硫酸 B.甲可以是氫氧化鈣C.①②③都可以是分解反應(yīng) D.①②③都可以是置換反應(yīng)15.如圖所示電路，電源電壓為4.5V且恒定。電流表的量程為00.6A，電壓表的量程為03V，小燈泡規(guī)格為“2.5V1.25W”（燈絲阻值不變），滑動變阻器規(guī)格為“201A”。保證電路中各元件都不損壞，下列說法不正確的是（）A.電流表示數(shù)變化范圍0.3A～0.5AB.電壓表示數(shù)變化范圍2V～3VC.滑動變阻器阻值變化范圍4～20D.小燈泡實際功率變化范圍0.45W～1.25W卷Ⅱ二、填空題（本大題共有8小題20空，每空2分，共40分）16.鹽酸在實驗室有較多的使用，也呈現(xiàn)出不同的性質(zhì)。（1）打開濃鹽酸的瓶蓋時，瓶口出現(xiàn)白霧，說明濃鹽酸具有___________性；（2）某同學(xué)用金屬鋅與稀鹽酸來制取氫氣，如圖甲、乙所示的是溶液中離子反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”表示離子的符號是___________。17.《黃帝內(nèi)經(jīng)》談到“心主身之血脈，脈者，血之府也，經(jīng)脈流行不止，環(huán)周不休。”下圖是人體血液循環(huán)途徑示意圖，其中①、②、③、④表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管網(wǎng)?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：（1）圖中②④為動脈，其中②內(nèi)流動的是___________血；（2）若③中尿素比④中明顯減少，則圖中毛細(xì)血管網(wǎng)乙位于___________處；（3）若圖中毛細(xì)血管網(wǎng)乙位于小腸處，則④中營養(yǎng)物質(zhì)___________③中。18.物體A重5N，如圖1，A在水平拉力F1作用下，在水平面從M勻速直線運動到N用時3s；如圖2，在A上放置一個鉤碼，A在水平拉力F2作用下，在另一水平面從P勻速直線運動到Q用時2s。（1）A從M運動到N，A所受重力做的功為___________J；（2）MN段拉力F1做功為W1，PQ段拉力F2做功為W2，則W1___________W2（選填“>”、“<”或“=”）。19.科學(xué)改變世界，科技改變生活。請回答下列問題：（1）我國自主研發(fā)的復(fù)興號動車組列車，領(lǐng)跑世界，其制造材料有鋁合金等，在空氣中鋁制品耐腐蝕的原因是___________。（2）我國自主設(shè)計建造的港珠澳大橋是目前世界最長的跨海大橋，它使用了世界最大尺寸高阻尼橡膠隔震支座，其中橡膠屬于___________；（填字母）A.金屬材料B.有機(jī)高分子材料C.復(fù)合材料（3）我國在氫能汽車研發(fā)領(lǐng)域取得重大突破，采用了第四代以氫為燃料的電池技術(shù)。氫氣作為理想能源前景廣闊，氫能源的優(yōu)點是__________。（答出一點即可）20.如圖是探究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)”的實驗裝置，透明容器A和B中密封著等質(zhì)量的空氣，U形管中液面相平。（1）將兩容器中的電阻絲如圖串聯(lián)起來接到電源兩端，通電一段時間后、觀察比較兩個裝置中U形管液面高度差的大小關(guān)系，來研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與___________的關(guān)系；（2）實驗中如果單獨觀察R1或R2所在裝置，會發(fā)現(xiàn)隨著通電時間的增加，U形管中液面的高度差增大，這表明：在電阻和電流不變時，通電時間越長，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越___________。如圖所示是氫氣還原氧化銅的實驗，回答下列問題：21.在實驗的反應(yīng)中，體現(xiàn)了氫氣的___________性；22.該實驗裝置存在的一處不足之處是：____________；23.改進(jìn)后，實驗過程中氧化銅先變成亮紅色，后又變成了黑色，從實驗操作上分析造成這種結(jié)果的原因是___________。24.“碳中和”是我國應(yīng)對全球氣候變暖的國家戰(zhàn)略，本質(zhì)上是通過多種途徑降低大氣中的二氧化碳濃度。山東省利用海洋資源發(fā)展“藻一貝”共生養(yǎng)殖模式在獲得經(jīng)濟(jì)效益的同時，促進(jìn)大氣二氧化碳向海洋的擴(kuò)散，從而助力實現(xiàn)“碳中和”，在“碳中和”方面做出了積極探索。如圖是“藻一貝”共生養(yǎng)殖模式示意圖。（1）該養(yǎng)殖模式可以顯著降低表層海水二氧化碳濃度的原因：浮游植物和___________作為該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，通過光合作用，把海洋中的二氧化碳合成為有機(jī)物；（2）貝類除了增加碳的儲存外，還能利用碳酸鹽構(gòu)建基本不會被海洋中分解者分解的貝殼，從而___________（選填“促進(jìn)”或“抑制”）了碳的循環(huán)。25.如圖所示是某實驗小組探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置，杠桿刻度均勻。（1）掛鉤碼前，杠桿如圖甲所示，此時杠桿處于___________（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；（2）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在A、B兩處掛上如圖乙所示的鉤碼，杠桿重新在水平位置平衡，若將A處的鉤碼拿掉一個，要使杠桿在水平位置再次平衡，則應(yīng)將B處所掛鉤碼向__________（選填“左”或“右”）移動2個格；（3）某同學(xué)用彈簧測力計替代鉤碼，在B點豎直向下拉，然后將彈簧測力計繞B點逆時針旋轉(zhuǎn)一定角度至如圖丙所示位置，在旋轉(zhuǎn)過程中，要使杠桿始終在水平位置平衡，則彈測力計的示數(shù)將逐漸___________。（選填“變大”或“變小”）三、實驗探究題（本大題共有5小題，每空2分，共40分）26.食物成分進(jìn)入小腸后，在含胰蛋白酶的胰液等多種消化液的作用下，蛋白質(zhì)最終被分解為氨基酸。某科學(xué)小組發(fā)現(xiàn)，把清蛋白加入瓊脂（瓊脂是一種凝固劑，加熱后為液態(tài)，冷卻后為“果凍”狀固態(tài)）中，瓊脂會變渾濁；當(dāng)清蛋白被胰蛋白酶分解后，瓊脂就會變得透明。為了研究胰蛋白酶分解蛋白質(zhì)是否受酸堿性的影響，該科學(xué)小組進(jìn)行了如下實驗。步驟一：將加熱溶化的瓊脂與清蛋白均勻混合，倒入培養(yǎng)皿中。待冷卻凝固后，在渾濁的清蛋白瓊脂培養(yǎng)基上鉆出A、B、C三個大小相同的凹孔。步驟二：在每個凹孔中加入等量的胰蛋白酶和不同類型的酸堿緩沖劑（緩沖劑用于設(shè)置相應(yīng)的酸堿性環(huán)境），如圖所示。設(shè)置5個相同的培養(yǎng)皿，編號為1～5號。組別加入的緩沖劑類型凹孔周圍透明區(qū)的直徑（mm）1號2號3號4號5號平均值A(chǔ)酸性緩沖劑213222B中性緩沖劑8116978.2C堿性緩沖劑222023242122步驟三：把培養(yǎng)皿放在適宜溫度的恒溫箱中24小時后，測量每個凹孔周圍透明區(qū)的直徑，結(jié)果如上表?；卮鹣铝袉栴}：（1）該實驗的步驟三中，培養(yǎng)皿應(yīng)放在___________℃（選填“20”“37”或“50”）的恒溫箱中；（2）實驗中要收集5個培養(yǎng)皿的測量結(jié)果，并計算平均值的目的是：___________；（3）根據(jù)上表實驗結(jié)果，你能得出的實驗結(jié)論是：_______________；（4）為了進(jìn)一步探究堿性緩沖劑是否也具有分解蛋白質(zhì)的作用，可以再增加一個凹孔做對照，該凹孔中應(yīng)加入：___________。27.學(xué)習(xí)小組在實驗室探究銅、鋅、銀三種金屬活動性順序?！驹O(shè)計與實驗】同學(xué)們設(shè)計并進(jìn)行如圖所示實驗（實驗中所用金屬均已用砂紙打磨）。【解釋與結(jié)論】實驗Ⅱ中實驗現(xiàn)象是___________。由上述實驗得出三種金屬活動性由強到弱的順序是鋅、銅、銀?！痉此寂c交流】某同學(xué)又取了金屬M放入試管中，滴加稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，則金屬M___________（選填“能”或“不能”）與硫酸銅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?！就卣古c延伸】同學(xué)們用不同形狀的鋅和不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸在室溫下進(jìn)行實驗，探究鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的影響因素，實驗記錄表：實驗編號硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取20mL）鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積（mL）（均收集3min）①20%鋅粒31.7②20%鋅片50.9③30%鋅粒61.7④30%鋅片79.9（1）實驗①②對比說明___________；（2）若要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是___________。學(xué)習(xí)小組由此得出影響鋅和稀硫酸反應(yīng)快慢的部分因素。28.利用斜面探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗如圖所示。實驗中，質(zhì)量為m的小球從圖示的高度由靜止開始滾下，撞擊水平面上的物體M，并將物體M推至虛線所在位置。（1）該實驗是為了探究物體動能大小與___________之間的關(guān)系；（2）小科再用一個質(zhì)量為2m的小球，從斜面上高為h處由靜止開始滾下，最后測得M移動的距離為s3。多次重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)都是s3>s1，由此可得出結(jié)論：___________；（3）小科又進(jìn)行了“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”的探究，他選用長度和粗細(xì)分別相同，但材料不同的兩根彈簧A和B，小球、木塊、長木板等器材，利用如圖所示的實驗裝置進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表；序號彈簧被壓縮后彈簧長度L/cm木塊移動距離s/cm①彈簧A5s1②彈簧A10s2③彈簧B5s3④彈簧B10s4小科設(shè)計該實驗方案基于的猜想是___________；（4）在實驗操作中，小科發(fā)現(xiàn)木塊總是被撞出木板而無法完成實驗，請你給小科提一條除改變木板之外的改進(jìn)建議：___________。29.在學(xué)習(xí)了常見的酸和堿后，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“酸與堿的反應(yīng)”，在老師引導(dǎo)下開展實驗探究活動，請你參與下列活動?！緦嶒炋骄俊繉溲趸浫芤号c稀硫酸混合，觀察不到明顯現(xiàn)象，為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，三位同學(xué)采用不同方法分別進(jìn)行了如下實驗。（1）測定溶液pH變化的方法：甲同學(xué)在實驗過程中測得pH變化如圖1所示，則該同學(xué)是將___________（選填字母序號）；a.氫氧化鉀溶液滴入稀硫酸中b.稀硫酸滴入氫氧化鉀溶液中（2）測混合過程中的溫度變化：乙同學(xué)在實驗過程中測得反應(yīng)混合溶液的溫度變化如圖2所示，說明稀硫酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)。圖2中B點表示的含義是___________；（3）借助于酸堿指示劑；丙同學(xué)通過圖3所示實驗，也證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?！竞罄m(xù)實驗】針對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)除K2SO4外是否還含有其他物質(zhì)，學(xué)習(xí)小組設(shè)計了用Fe2O3粉末進(jìn)行如下探究的方案：取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入Fe2O3粉末，觀察到固體粉末消失，溶液變成黃色，結(jié)論是溶液中還含有H2SO4?！驹u價與反思】（4）同學(xué)們經(jīng)過反思與討論，最后認(rèn)為方案中的Fe2O3粉末可以用下列某些物質(zhì)代替，也能得到同樣的實驗結(jié)論，請你選出可用藥品的字母序號___________。A.MgB.CuOC.KClD.Na2CO3（5）分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還要考慮__________。30.小稠學(xué)習(xí)了電功率的知識后，在家中找來了一個標(biāo)有額定電壓為“6V”的小燈泡，為了測定該小燈泡的額定功率，她向?qū)W校實驗室借到相關(guān)器材，并進(jìn)行了如下實驗，已知電源電壓恒為8V。（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，幫她連接好實物圖。要求閉合開關(guān)后，滑片向右移，燈泡變亮________；（2）接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，接下來她移動滑動變阻器的滑片，同時眼睛需要觀察___________（選填“電流表”“電壓表”或“燈泡”），直到燈泡正常發(fā)光；（3）經(jīng)過多次測量，小稠繪制了小燈泡的圖像，如圖丙所示，則該小燈泡的額定功率為__________W；（4）小稠后來發(fā)現(xiàn)電壓表標(biāo)有15V接線柱出現(xiàn)故障無法使用，于是她向老師請教，老師告訴她用該電壓表仍能測量該燈泡的額定功率，你認(rèn)為老師的方案可能是___________。（選填字母）A.只將電源電壓減小B.只更換一個其他規(guī)格的滑動變阻器C.將該電壓表并聯(lián)到滑動變阻器的兩端四、解答題（本大題共有6小題，29、30、30、32題各6分，33、34題各8分，共40分）31.在某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，存在右圖所示的食物關(guān)系，請據(jù)圖回答：（1）若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的生物成分是___________；（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中一條最長的食物鏈：___________；（3）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)生物種類和數(shù)量少，其自動調(diào)節(jié)能力較___________。32.科學(xué)興趣小組整理藥品時，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽受損的稀鹽酸。為測定該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們進(jìn)行了下圖的實驗（所用石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)；生成氣體全部逸出）。求：（1）實驗中生成二氧化碳的質(zhì)量為____________g；（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。33.新冠疫情期間，ECMO（體外肺膜氧合）技術(shù)的使用挽救了許多危重患者的生命。ECMO技術(shù)的原理是將人體上、下腔靜脈中的血液引出體外