岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)第17課《“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”》聽課評(píng)課記錄

岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)第17課《“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均符合教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一首歌曲《我的中國心》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷，達(dá)到了良好的導(dǎo)入效果。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)介紹了九一八事變、七七事變等歷史事件，讓學(xué)生深刻理解中華民族面臨危機(jī)的嚴(yán)重性。同時(shí)，他學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)歷史事件的看法，提高了學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了愛國主義精神的重要性。他布置了一道關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的思考題，讓學(xué)生課后思考并撰寫心得體會(huì)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。學(xué)生們?cè)谡n堂上的專注度也較高，能夠跟隨老師的講解思路。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了符合教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，大部分已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)所學(xué)知識(shí)有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂講授、討論等方式，學(xué)生們對(duì)九一八事變、七七事變等歷史事件有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)相關(guān)歷史知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶較為牢固。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)《“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”》，學(xué)生們對(duì)于國家的命運(yùn)和民族的精神有了更深入的理解，增強(qiáng)了愛國主義情懷。同時(shí)，課堂討論和合作學(xué)習(xí)的過程也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維能力。

總體來說，張華老師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但在課堂管理的細(xì)節(jié)上，還有待加強(qiáng)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，提高課堂效率。

-在課堂討論中，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，提高學(xué)生的思考和分析能力。

-在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的個(gè)性化需求，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。

-提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓