聽評課記錄下冊小學音樂

聽評課記錄下冊小學音樂一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：下午第二節(jié)

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：小學音樂

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：歌曲《茉莉花》

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：音樂教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、樂譜、多媒體等教具一應俱全，有利于課堂教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，李老師用圖片和短視頻引入《茉莉花》這首歌曲，激發(fā)了學生的興趣，增強了他們的學習欲望。

展開階段，李老師采用了講授、示范、練習等多種教學方法，引導學生掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和演唱技巧。在討論環(huán)節(jié)，李老師鼓勵學生分享自己對歌曲的理解和感受，提高了學生的參與度。

結束階段，李老師對課堂內容進行了總結，布置了相關的練習作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，質量良好。學生在李老師的引導下，積極參與課堂活動，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，他們對音樂的學習充滿熱情，能夠認真聆聽、積極練習。學生之間的合作學習情況良好，他們相互幫助、共同進步。

5.課堂管理：

李老師有效地控制了課堂紀律，學生們都能遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提升學生的學習興趣和體驗。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握《茉莉花》的旋律、節(jié)奏和演唱技巧，以及培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和欣賞能力。從學生的表現來看，他們基本上達到了預期的學習目標，對歌曲的演唱和理解都有較好的掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對《茉莉花》這首歌曲的知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練地演唱歌曲，并對歌曲的背景和文化意義有一定的了解。此外，學生們在討論環(huán)節(jié)也能夠分享自己對歌曲的理解和感受，顯示出對音樂知識的一定掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重學生對知識的掌握，還重視學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。通過學習《茉莉花》這首歌曲，學生們能夠感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，增強對民族音樂的認同感。在討論環(huán)節(jié)，學生們也能夠表達出對音樂的熱愛和對美好事物的追求，顯示出本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面的積極影響。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，李老師教學目標明確，教學方法多樣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。學生們在李老師的引導下，積極參與課堂活動，表現出較高的學習熱情和良好的學習態(tài)度?？傮w來說，這節(jié)課在知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的塑造方面都取得了較好的效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍然有一些地方可以改進。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以進一步豐富導入方式，如引入更多關于茉莉花的背景知識，以激發(fā)學生的學習興趣。另外，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以適當增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議后續(xù)對李老師的課堂進行跟進聽課。同時，可以采取一些支持