新人教版七下歷史第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代第3課盛唐氣象聽課評(píng)課記錄

新人教版七下歷史第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代第3課盛唐氣象聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李教師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：新人教版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代第3課盛唐氣象

聽課人員信息

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務(wù)：歷史教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，李教師通過展示隋唐時(shí)期的歷史圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，李教師主要運(yùn)用講授法，結(jié)合多媒體展示盛唐氣象的繁榮景象。在講解過程中，李教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，李教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，李教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，布置了一道關(guān)于盛唐氣象的課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻繁，學(xué)生回答問題積極。教師能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。課堂上，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)氛圍濃厚，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

李教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李教師設(shè)計(jì)了針對(duì)盛唐氣象的相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生掌握盛唐時(shí)期的歷史知識(shí)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)盛唐氣象有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)盛唐氣象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能積極參與討論，回答問題準(zhǔn)確。同時(shí)，學(xué)生對(duì)盛唐氣象時(shí)期的歷史技能，如分析、綜合、評(píng)價(jià)等，也有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

李教師在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度看待盛唐氣象，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史的發(fā)展與人類活動(dòng)的關(guān)系。通過對(duì)比不同時(shí)期的歷史背景，學(xué)生能更好地理解盛唐氣象的獨(dú)特價(jià)值，從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。此外，李教師還鼓勵(lì)學(xué)生積極關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)，將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象深刻，李教師對(duì)盛唐氣象的講解生動(dòng)有趣，課堂氛圍活躍。學(xué)生參與度高，對(duì)盛唐氣象有了較為全面的認(rèn)識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李教師能夠有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課整體效果較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，李教師在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步增加學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。其次，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加歷史實(shí)證環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過觀察實(shí)物、遺址等，更加直觀地了解盛唐氣象。此外，李教師還可以關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察李教師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果