人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)1.1《開放互動(dòng)的世界》聽課評(píng)課記錄

人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)1.1《開放互動(dòng)的世界》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《開放互動(dòng)的世界》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于全球化現(xiàn)象的視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師主要運(yùn)用講授法，結(jié)合案例分析，讓學(xué)生了解當(dāng)今世界的開放性和互動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的看法和體驗(yàn)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)能關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。小組合作學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)《開放互動(dòng)的世界》這一主題有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了充分的理解和記憶。通過對(duì)相關(guān)案例的分析，學(xué)生掌握了當(dāng)今世界開放互動(dòng)的特點(diǎn)和影響。同時(shí)，通過小組討論等形式，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和交流。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加認(rèn)識(shí)到世界的開放性和互動(dòng)性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念和合作意識(shí)。在小組討論中，學(xué)生們能夠表達(dá)對(duì)不同文化的尊重和理解，體現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。同時(shí)，通過對(duì)案例的分析，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到開放互動(dòng)世界所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)積極面對(duì)世界的態(tài)度。

總體來說，張教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如課堂提問的深度和廣度上，還有待進(jìn)一步提高，以激發(fā)學(xué)生更多的思考和討論。建議張教師在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂提問的質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠結(jié)合時(shí)事案例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。此外，張教師注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂提問環(huán)節(jié)可以更加注重開放性和深入性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。其次，可以增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺(tái)等，拓展教學(xué)資源和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的反饋。針對(duì)教師的成長，可以計(jì)劃采取以下支