【部編版】道德與法治九年級(jí)下冊(cè)4.1《中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

【部編版】道德與法治九年級(jí)下冊(cè)4.1《中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張偉學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：4.1《中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》

聽(tīng)課人姓名：李華聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張偉教師通過(guò)播放一段關(guān)于中國(guó)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣，效果良好。

展開(kāi)階段：張偉教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，教學(xué)方法得當(dāng)。

結(jié)束階段：張偉教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張偉教師與學(xué)生的交流頻率適中，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和記錄，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好。

5.課堂管理：張偉教師控制了良好的課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體播放視頻和圖片等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉教師在授課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并能對(duì)其進(jìn)行分析。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們能夠積極參與討論，對(duì)中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)有了更深入的理解，因此可以說(shuō)學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：在課堂中，張偉教師詳細(xì)講解了中國(guó)面臨的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，并通過(guò)案例分析使學(xué)生更好地理解。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極記錄并參與討論，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時(shí)，通過(guò)課堂提問(wèn)和討論，可以看出學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張偉教師在授課過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在理解和應(yīng)對(duì)中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)時(shí)能夠持有正確的價(jià)值觀。通過(guò)課堂討論，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并思考如何應(yīng)對(duì)，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張偉教師本節(jié)課的整體印象良好。張偉教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的教學(xué)能力，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：盡管整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張偉教師在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生思維能力和批判性思維的培養(yǎng)。其次，教師在講授過(guò)程中可以適當(dāng)加快節(jié)奏，以保持學(xué)生的注意力集中。最后，可以增加一些實(shí)際案例分析，使學(xué)生更好地理解和應(yīng)對(duì)中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，以提升教師的教學(xué)能力和教育技術(shù)使用能力。其次，鼓勵(lì)教