五年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《6.2 探索活動：成長的腳印》（3）-北師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《6.2探索活動：成長的腳印》（3）-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：五年級上冊數(shù)學(xué)《探索活動：成長的腳印》

班級/年級：五年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2探索活動：成長的腳印

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過學(xué)生的成長腳印圖片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、交流和探索，理解和掌握成長的腳印的數(shù)學(xué)意義。結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和困惑。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的渴望和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣，有助于學(xué)生對知識的理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解成長的腳印的數(shù)學(xué)意義、掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識和技能。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對成長的腳印的數(shù)學(xué)意義有了深入的理解，能夠運用相關(guān)的數(shù)學(xué)知識和技能解決問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確成長的腳印的數(shù)學(xué)定義，理解其背后的數(shù)學(xué)概念和原理。對于相關(guān)的數(shù)學(xué)知識和技能，學(xué)生們掌握程度較高，能夠運用到實際問題中，并能夠進(jìn)行相關(guān)的運算和推理。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過探索活動的開展，學(xué)生們不僅獲得了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了他們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。他們在活動中體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，增強了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和溝通能力，鍛煉了問題解決能力。這些都將對他們的全面發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得課堂更加生動有趣，有助于學(xué)生對知識的理解和掌握。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍然存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張老師在課堂上的講授時間略長，可以適當(dāng)減少講授時間，給予學(xué)生更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。其次，張老師在學(xué)生回答問題時，可以更加引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深入思考和推理，培養(yǎng)他們的思維能力。此外，張老師可以多給予學(xué)生們一些正面的反饋和鼓勵，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期聽課，觀察張老師的教學(xué)情況，并提供具體的反饋和建議。同時，可以組織教師培訓(xùn)