新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.2.1《解一元一次方程》聽(tīng)評(píng)課記錄4

新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3.2.1《解一元一次方程》聽(tīng)評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2.1《解一元一次方程》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的知識(shí)，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。導(dǎo)入方式恰當(dāng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段：張老師采用講授法，結(jié)合多媒體動(dòng)畫(huà)演示，生動(dòng)形象地講解了解一元一次方程的步驟。在講解過(guò)程中，張老師注重與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了解一元一次方程的關(guān)鍵步驟。在布置作業(yè)時(shí)，張老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了難易適度的練習(xí)題，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專(zhuān)注度也較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論活躍，能夠互相幫助。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體動(dòng)畫(huà)演示清晰明了，有助于學(xué)生理解和記憶。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了課堂效率。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)解一元一次方程的概念、步驟有了較好的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)解一元一次方程的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂練習(xí)和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)解方程的技能有了初步的掌握，能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的一元一次方程的求解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提問(wèn)和回答問(wèn)題。這有助于提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。此外，張老師還通過(guò)講解實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和重要性，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，他能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂，充分發(fā)揮自己的潛能。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間較長(zhǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。我建議張老師可以更多地給予學(xué)生自主探討和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。其次，張老師在布置作業(yè)時(shí)可以更加注重層次性，增加一些拓展練習(xí)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，組織數(shù)學(xué)教研組的教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享和交流，以便老師們相互學(xué)習(xí)和借鑒。其次，提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓張老師