2024-2025學(xué)年新教材高中英語 UNIT 4 Information technology SectionⅠ預(yù)習(xí)新知早知道（教師用書）說課稿 北師大版必修第二冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語UNIT4InformationtechnologySectionⅠ預(yù)習(xí)新知早知道（教師用書）說課稿北師大版必修第二冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析本章節(jié)內(nèi)容選自北師大版必修第二冊教材，主題為“Informationtechnology”。本節(jié)課以預(yù)習(xí)新知早知道的形式，旨在幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本概念和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行信息交流的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程，認(rèn)識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要作用，并學(xué)會用英語描述信息技術(shù)相關(guān)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)詞匯和表達(dá)，提升語言運(yùn)用能力；通過了解信息技術(shù)的歷史與發(fā)展，增強(qiáng)文化意識；通過分析信息技術(shù)對社會的影響，培養(yǎng)批判性思維；同時(shí)，通過自主預(yù)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：學(xué)生需掌握“informationtechnology”、“Internet”、“cybersecurity”、“dataprocessing”等信息技術(shù)領(lǐng)域的核心詞匯。

-語法結(jié)構(gòu)應(yīng)用：正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述技術(shù)發(fā)展，如“Iamusingartificialintelligencetoimproveefficiency.”

-信息技術(shù)相關(guān)表達(dá)：學(xué)會用英語描述信息技術(shù)的應(yīng)用和影響，如“Informationtechnologyhastransformedthewaywecommunicate.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-信息技術(shù)概念理解：幫助學(xué)生理解復(fù)雜的技術(shù)概念，如“cloudcomputing”和“blockchain”。

-語境中詞匯運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用信息技術(shù)詞匯的準(zhǔn)確性，如正確使用“digital”和“analog”的區(qū)別。

-思維邏輯培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析信息技術(shù)對社會的影響，如對就業(yè)、隱私等方面的思考。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括高中英語必修第二冊《Informationtechnology》單元。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如展示不同類型信息技術(shù)的圖片、相關(guān)技術(shù)發(fā)展歷程的圖表和介紹信息技術(shù)應(yīng)用的簡短視頻。

3.教學(xué)設(shè)備：確保投影儀、電腦等設(shè)備的正常運(yùn)作，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆以便于小組討論和展示。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示最新的科技新聞或信息技術(shù)產(chǎn)品圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生已知的計(jì)算機(jī)基本操作和互聯(lián)網(wǎng)使用知識，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解信息技術(shù)的定義、發(fā)展歷程、主要類別及其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

-舉例說明：通過展示電子商務(wù)、在線教育、智能醫(yī)療等案例，幫助學(xué)生理解信息技術(shù)在不同行業(yè)的作用。

-互動探究：分組討論信息技術(shù)對社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等方面的影響，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組完成信息技術(shù)應(yīng)用案例分析，如設(shè)計(jì)一個簡單的網(wǎng)站、編寫一段編程代碼等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題，確保學(xué)生能夠順利完成練習(xí)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的核心概念和應(yīng)用領(lǐng)域。

-強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)對社會發(fā)展的重要性，以及學(xué)生在未來可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的相關(guān)文章，并撰寫讀書筆記。

-布置思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在個人生活和社會發(fā)展中的潛在影響。

6.拓展活動（約10分鐘）

-邀請信息技術(shù)領(lǐng)域的專家或相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參加信息技術(shù)競賽，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

7.教學(xué)反思

-教師對本次教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

8.教學(xué)評價(jià)

-通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及拓展活動參與度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)。

-收集學(xué)生反饋，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度和學(xué)習(xí)需求。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《TheFutureofTechnology》:一篇關(guān)于未來科技發(fā)展趨勢的文章，探討了人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)和量子計(jì)算等前沿技術(shù)。

-《TheImpactofInformationTechnologyonEducation》:一篇關(guān)于信息技術(shù)對教育影響的文章，分析了在線教育、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和教育技術(shù)的未來。

-《HowInformationTechnologyHasChangedOurLives》:一篇關(guān)于信息技術(shù)如何改變我們生活的文章，涵蓋了社交媒體、電子商務(wù)和移動支付等方面。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以訪問學(xué)校圖書館或在線數(shù)據(jù)庫，查找更多關(guān)于信息技術(shù)的歷史、發(fā)展和應(yīng)用的信息。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息技術(shù)工作坊，親身體驗(yàn)編程、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建和數(shù)據(jù)管理等實(shí)踐活動。

-學(xué)生可以組建學(xué)習(xí)小組，共同研究信息技術(shù)在不同行業(yè)中的應(yīng)用案例，如醫(yī)療、金融和制造業(yè)。

-學(xué)生可以關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的最新動態(tài)，如通過閱讀科技新聞、訂閱專業(yè)雜志或參加在線研討會。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個小型項(xiàng)目，如開發(fā)一個簡單的應(yīng)用程序或制作一個關(guān)于信息技術(shù)影響的視頻，以加深對知識的理解和應(yīng)用。

3.拓展活動建議

-組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽，鼓勵他們提出創(chuàng)新的想法并實(shí)現(xiàn)技術(shù)解決方案。

-邀請信息技術(shù)專家進(jìn)行講座，分享他們在行業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)和見解。

-設(shè)立信息技術(shù)俱樂部，讓學(xué)生在課外時(shí)間交流學(xué)習(xí)心得，共同解決技術(shù)問題。

-安排學(xué)生參觀科技公司或研究機(jī)構(gòu)，了解信息技術(shù)在實(shí)際工作中的應(yīng)用場景。

-開展跨學(xué)科項(xiàng)目，結(jié)合信息技術(shù)與其他學(xué)科的知識，如設(shè)計(jì)一個結(jié)合歷史和地理信息的互動地圖。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試將信息技術(shù)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)新知。例如，通過模擬網(wǎng)絡(luò)購物場景，讓學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)的相關(guān)詞匯和表達(dá)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和動畫，使抽象的信息技術(shù)概念更加生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在講解云計(jì)算時(shí)，我使用了動畫演示其工作原理。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和探究活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷π畔⒓夹g(shù)缺乏興趣或缺乏足夠的背景知識。

2.教學(xué)評價(jià)單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.校企合作不足：雖然邀請過行業(yè)專家進(jìn)行講座，但與企業(yè)的合作還不夠深入，未能充分利用企業(yè)資源為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的活動，如角色扮演、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在活動中積極參與。

2.豐富教學(xué)評價(jià)方式：除了