【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第22課《古詩(shī)三首》（含答案）

【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第22課《古詩(shī)三首》一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1．看拼音，寫詞語(yǔ)。fúróng??qiánkún??hùn????亂wéi??護(hù)kūlóngzhìxù主zǎi??qiǎn??返2．給下列加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋填空。（1）平明送客楚山孤（）A．天剛亮 B．平白 C．公平嚴(yán)明（2）欲將輕騎逐（）A．騎車 B．騎馬 C．騎兵（3）單于夜遁逃（）A．消失 B．逃走 C．帶著盾牌3．下列對(duì)《芙蓉樓送辛漸》分析不正確的一項(xiàng)是（）A．第一句寫迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天，渲染出離別的黯淡氣氛。B．第二句寫辛漸即將登舟北歸，詩(shī)人想到行人不久便將隱沒在楚山之中，孤寂之感油然而生。C．第三、四句是詩(shī)人以冰心、玉壺贈(zèng)勉，寄望于友人日后依然冰清玉潔，堅(jiān)持操守。D．本詩(shī)即景生情、情蘊(yùn)景中，塑造了孤介傲岸、冰清玉潔的詩(shī)人形象。4．閱讀《墨梅》，理解正確的一項(xiàng)是（）。A．前兩句交代了梅花生長(zhǎng)的地點(diǎn)，也描寫了梅花淡淡的顏色。但詩(shī)人寫梅花的顏色是墨黑色的，這不準(zhǔn)確。B．這兩句話運(yùn)用了白描手法寫梅花的形態(tài)，一個(gè)“淡”字既道出了畫梅花的技法，又寫出梅花樸素淡雅、傲立于嚴(yán)寒的風(fēng)骨，令人耳目為之一新。C．這兩句話表現(xiàn)了作者喜歡顏色淡雅、清氣濃郁的梅花，與表現(xiàn)作者的人格和操守沒有什么關(guān)系。5．主題素養(yǎng)提升（1）《芙蓉樓送辛漸》這首詩(shī)所講的故事發(fā)生在（地點(diǎn)），詩(shī)人要“送”的人是，詩(shī)中的“”指的就是這個(gè)人。（2）詩(shī)人用了____景物來(lái)襯托自己的心情？（多選）A．蒼茫的江雨 B．瓢潑大雨 C．孤峙的楚山 D．滔天大浪（3）從詩(shī)中的“”字可以看出送走朋友之后，詩(shī)人感到孤寂。（4）《塞下曲》這首詩(shī)屬于詩(shī)（題材），詩(shī)中描寫環(huán)境的詩(shī)句是，敘述事件的詩(shī)句是。（5）《墨梅》這首詩(shī)描寫的是。它具有特點(diǎn)？（多選）A.嬌艷美麗B.花色淡墨C.無(wú)色無(wú)味D.花香清淡E.高潔清秀F.清高傲慢6．判斷下面的說法是否正確。（1）《芙蓉樓送辛漸》寫王昌齡即將回到家鄉(xiāng)，辛漸在芙蓉樓為他送行，這首詩(shī)描寫的就是詩(shī)人在芙蓉樓送別好友的情景。（）（2）“一片冰心在玉壺?！痹?shī)人以冰心玉壺自喻，就是要表明自己的信念。這句詩(shī)成了全詩(shī)的主旨所在，是流傳千古的佳句。（）（3）《塞下曲》一、二句寫我軍準(zhǔn)備追擊的情形；三、四句寫敵軍潰退的情景。（）（4）《墨梅》這首詩(shī)中，墨梅的形象就是作者的形象。這首詩(shī)表面是在寫墨梅，其實(shí)講述的是詩(shī)人自己的志趣，志向。（）7．按要求改寫句子。（1）輪船在深深的海水中慢慢下沉。（縮句）__________________________________________________________________________________________（2）船員趕緊解開救生艇的繩索。（改為“把”字句）__________________________________________________________________________________________（3）營(yíng)參謀長(zhǎng)緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________（4）火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來(lái)。（用加點(diǎn)的詞寫句子）__________________________________________________________________________________________二、閱讀理解閱讀天地。(一)芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。8．根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。首句中點(diǎn)明了詩(shī)人送別辛漸的季節(jié)是在。9．請(qǐng)說說第二句中“孤”字好在何處？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．聯(lián)系“一片冰心在玉壺”一句，說說“洛陽(yáng)親友如相問”最有可能問的是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。幸存者的記憶（節(jié)選）“大舜號(hào)”在渤海灣中，再現(xiàn)了“泰坦尼克號(hào)”的悲壯。302人只有22人生還，其中居然有一位女性。她叫董穎，今年26歲，是個(gè)美女子，在青島幫人賣服裝，她是只身去大連玩的。當(dāng)警鈴第一次拉響時(shí)，頭一次坐船，而且又是在茫茫無(wú)邊、浪高五六米的大海上，董穎嚇壞了。她不知救生衣如何穿，淚水止不住她流在美麗的臉龐上。這時(shí)有兩位還沒穿上救生衣的大哥走了過來(lái)，幫她穿上了救生衣。董穎看到裝船的通道上亂作一團(tuán)，想到了最壞處。她手足無(wú)措地向著驚慌失措的人群跑去，發(fā)現(xiàn)那里的男人們都主動(dòng)讓出一條道，讓婦女、兒童和老人先上甲板。11．第1自然段中的“居然”是什么意思？在這里有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．第2自然段為什么要特別提到董穎“只身”去大連玩？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．用橫線畫出男人們?cè)谖C(jī)中是怎么做的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作題14．假如你們班來(lái)了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)，請(qǐng)你以“我的自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。不少于400字。

答案解析部分1．【答案】芙蓉；乾坤；混；維；窟窿；秩序；宰；遣【解析】【分析】“芙蓉”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“乾坤”的“乾”是左右結(jié)構(gòu)；“混亂”的“混”是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“維護(hù)”的“維”是絞絲旁，左右結(jié)構(gòu)；“窟窿”都是穴字頭，筆畫較多要正確書寫；“秩序”的“秩”是禾木旁，右邊是“失”；“主宰”的“宰”是寶蓋頭，下面是“辛”；“遣返”的“遣”是半包圍結(jié)構(gòu)，與“遺”區(qū)分開。故答案為：芙蓉；乾坤；混；維；窟窿；秩序；宰；遣；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】（1）A（2）C（3）B【解析】【分析】（1）“平明送客楚山孤”：清晨送走你，孤對(duì)楚山離愁無(wú)限！出自王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。平明：天剛亮。

（2）“欲將輕騎逐”：正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕。將：率領(lǐng)。騎：騎兵；出自唐代詩(shī)人盧綸的詩(shī)詞《和張仆射塞下曲其三》。

（3）“單于夜遁逃”：夜靜月黑雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地逃竄。出自唐代盧綸的《和張仆射塞下曲·其三》。故答案為：（1）A；（2）C；（3）B【點(diǎn)評(píng)】考查字詞解釋。做此題要先理解古文或句子意思，再根據(jù)其意思做題。理解字詞意思這一類型的題需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中多加積累，做題時(shí)方便搜索調(diào)取。3．【答案】B【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解這首詩(shī)的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

A、C、D正確，B錯(cuò)誤，第二句寫辛漸即將登舟北歸，詩(shī)人想到行人不久便將隱沒在楚山之中，孤寂之感油然而生，更展現(xiàn)了詩(shī)人開朗的胸懷和堅(jiān)毅的性格。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容的理解的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。

4．【答案】B【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解這首詩(shī)的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容的理解的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。5．【答案】（1）芙蓉樓；辛漸；客（2）A；C（3）孤（4）邊塞詩(shī)；月黑雁飛高；單于夜遁逃（5）墨梅；BDE【解析】【分析】（1）《芙蓉樓送辛漸》講的故事發(fā)生在芙蓉樓這個(gè)地方。芙蓉樓：芙蓉樓：原名西北樓，登臨可以俯瞰長(zhǎng)江，遙望江北，在潤(rùn)州（今江蘇省鎮(zhèn)江市）西北。辛漸：詩(shī)人的一位朋友。這首詩(shī)是作者在江寧做官時(shí)寫的。詩(shī)人在這以晶瑩透明的冰心玉壺自喻，正是基于他與洛陽(yáng)詩(shī)友親朋之間的真正了解和信任，這決不是洗刷讒名的表白，而是蔑視謗議的自譽(yù)。客：指作者的好友辛漸。

（2）“平明送客楚山孤”意思是：清晨送走你后，獨(dú)自面對(duì)著楚山離愁無(wú)限！詩(shī)人用孤峙的楚山來(lái)襯托自己的心情。

（3）“平明送客楚山孤”意思是：清晨送走你后，獨(dú)自面對(duì)著楚山離愁無(wú)限！孤：獨(dú)自，孤單一人。（4）《塞下曲》是一首邊塞題材的詩(shī)，《塞下曲》是由唐代詩(shī)人盧綸以漢樂府舊題創(chuàng)作的一首五言古體詩(shī)。“月黑雁飛高，單于夜遁逃”的意思是：夜靜月黑雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地逃竄。（5）《墨梅》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于梅花高風(fēng)亮節(jié)品質(zhì)的贊美，更是表達(dá)出作者本人不愿同流合污的高尚品質(zhì)。全詩(shī)表面是寫梅花，其實(shí)是借梅花來(lái)比喻自己，表達(dá)自己敬佩梅花的精神并堅(jiān)持獨(dú)善其身、不求功勛的美好品質(zhì)。描寫的是墨梅，具有花色淡墨，花香清淡，高潔清秀的特點(diǎn)。故答案為：（1）芙蓉樓、辛漸、客；（2）AC；（3）孤；（4）邊塞詩(shī)、月黑雁飛高、單于夜遁逃；（5）墨梅、BDE【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文的理解與運(yùn)用能力。學(xué)生可回憶所學(xué)課文進(jìn)行解答。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到.上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。6．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）正確【解析】【分析】（1）《芙蓉樓送辛漸》寫的是王昌齡在芙蓉樓為要回故鄉(xiāng)的好友送行，因此所給句子錯(cuò)誤。（2）此句意思是“我的心依然像玉壺的冰一樣純潔，未受世俗的沾染”，表明了作者的信念，因此正確；（3）《塞下曲》一、二句寫敵軍潰退的場(chǎng)景，三、四句寫我軍準(zhǔn)備追擊的情形，所給句子錯(cuò)誤；（4）《墨梅》這首詩(shī)是作者王冕通過墨梅自勉，表達(dá)了使人自己的志向，所給句子正確。故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）正確；（3）錯(cuò)誤；（4）正確【點(diǎn)評(píng)】考查詩(shī)文理解。識(shí)記詩(shī)文的主要內(nèi)容及翻譯，理解詩(shī)文表達(dá)的思想感情。7．【答案】（1）輪船下沉。（2）船員趕緊把救生艇的繩索解開。（3）營(yíng)參謀長(zhǎng)緊握著黃繼光的手說，好，他相信黃繼光一定能完成那個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。（4）示例：黃葉像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句縮寫時(shí)應(yīng)該把“在深深的海水中”“慢慢”去掉，保留句子主干。

（2）這句改寫時(shí)應(yīng)該把“把救生艇的繩索”放在“船員趕緊”的后面，后面寫上“解開”。

（3）這句中應(yīng)該把句子中的“我”改成“他”，把“你”改成“黃繼光”，去掉句子中的冒號(hào)和引號(hào)。

（4）這句是比喻句，結(jié)合句子中比喻修辭手法的運(yùn)用，進(jìn)行正確仿寫作答。故答案為：（1）輪船下沉。（2）船員趕緊把救生艇的繩索解開。（3）營(yíng)參謀長(zhǎng)緊握著黃繼光的手說，好，他相信黃繼光一定能完成那個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。（4）黃葉像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。【答案】8．寒雨連江(或“寒雨”)；“秋季”或“冬季”或“秋冬季”9．“孤”字既點(diǎn)出了眼前所見之景，也融入了作者當(dāng)時(shí)孤獨(dú)的心境。10．最有可能問的是，何事被貶？是不是做錯(cuò)什么或犯什么罪了？【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查詩(shī)歌閱讀。根據(jù)詩(shī)歌的意思及流露的思想感情進(jìn)行解答。8．“寒雨”指的是比較冷的雨，因此寒雨連江點(diǎn)明了季節(jié)是在比較冷的季節(jié)，從一個(gè)“寒”字也可以看出季節(jié)可能是：秋季或者冬季或者秋冬季。

故答案為：寒雨連江（或寒雨）、秋季或者冬季或者秋冬季。9．分析詩(shī)歌中某個(gè)字的好處要從這個(gè)字對(duì)詩(shī)文的作用入手，作者采用這個(gè)字的用意是什么，有什么表達(dá)效果，“孤”字既指山孤，也指作者自己的孤獨(dú)的心境，一語(yǔ)雙關(guān)。

故答案為：“孤”字既點(diǎn)出了眼前所見之景，也融入了作者當(dāng)時(shí)孤獨(dú)的心境。10．這是一道開放類題目，發(fā)揮合理想象，言之有理即可。我們可以設(shè)身處地的聯(lián)想一下，假如你是親友中的一員，得知王昌齡被貶，你會(huì)關(guān)心什么問題呢？或許是被貶的原因，或許是被貶后的生活，或許是具體的罪責(zé)。

故答案為：何事被貶？是不是做錯(cuò)什么或犯什么罪了？【答案】11．“居然”表示出乎意料。說明董穎一個(gè)弱女子能逃生令人驚奇，引出下文。12．“只身”說明董穎沒有同伴，所以救她的那些人都是陌生人，更突出了救人者的高尚。13．發(fā)現(xiàn)那里的男人們都主動(dòng)讓出一條道，讓婦女，兒童和老人先上甲板?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。11．“居然”的意思是出乎意料，文中指在生還的22人中還有一位女性，這很出乎意料。這句在文中激發(fā)讀者閱讀興趣，引起了下文。

故答案為：“居然”表示出乎意料。說明董穎一個(gè)弱女子能逃生令人驚奇，引出下文。12．結(jié)合短文內(nèi)容，“只身”說明董穎沒有同伴，在災(zāi)難中救助她的都是素不相識(shí)的人，顯示出救人者的高尚品質(zhì)。

故答案為：“只身”說明董穎沒有同伴，所以救她的那些人都是陌生人，更突出了救人者的高尚。13．“發(fā)現(xiàn)那里的男人們都主動(dòng)讓出一條道，讓婦女、兒童和老人先上甲板?！边@句話寫出了男人們的表現(xiàn)，他們把生還的希望和機(jī)會(huì)留給了老人、婦女和兒童。

故答案為：發(fā)現(xiàn)那里的男人們都主動(dòng)讓出一條道，讓