中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)七年級上第3單元師長情誼 聽課評課記錄 人教版

中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)七年級上第3單元師長情誼聽課評課記錄人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：七年級上第3單元《師長情誼》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張華老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃和設(shè)計。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，通過小組合作、探究學(xué)習(xí)等方式，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性和實(shí)踐性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問、回答、討論等互動環(huán)節(jié)豐富。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論和回答問題中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動思考、積極參與小組討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，運(yùn)用信息技術(shù)手段對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了生動展示，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

在本節(jié)課中，張華老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握七年級上第3單元《師長情誼》的相關(guān)知識，提高學(xué)生對師長情誼的認(rèn)識和尊重師長、團(tuán)結(jié)合作的意識。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對教學(xué)內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對《師長情誼》這一單元的知識點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。通過課堂提問、小組討論、案例分析等多種形式，學(xué)生們對師長的角色、師長情誼的重要性等概念有了清晰的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題。同時，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了運(yùn)用知識的能力，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

在本節(jié)課中，張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過講解師長的重要性和敬意，學(xué)生們對師長有了更高的尊重和敬意，對師長情誼有了更深刻的理解。同時，通過小組合作和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神和互相幫助的意識，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課，我對張華老師的教學(xué)整體印象深刻。張華老師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生主體地位，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。尤其是張華老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)的趣味性和互動性，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管張華老師的課堂教學(xué)整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步完善。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，以吸引學(xué)生的注意力；在課堂提問環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加問題的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考；在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示和反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感。

3.后續(xù)跟蹤

針對課堂教學(xué)的改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)