人教部編版八年級道德與法治上冊：4.2《以禮待人》聽課評課記錄4

人教部編版八年級道德與法治上冊：4.2《以禮待人》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2《以禮待人》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個生動的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解以禮待人的重要性，掌握基本的禮貌待人技巧，并能夠運用到實際生活中。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對以禮待人的概念有了較為深刻的理解，并在課堂上展示出了相應(yīng)的待人禮貌的行為。

2.知識掌握：

學(xué)生們對《以禮待人》這一章節(jié)的知識點有了較好的理解和記憶，能夠明確說出禮貌待人的基本要求，例如尊重他人、傾聽他人意見、避免沖突等。同時，學(xué)生們在討論和實踐中，展示了對于禮貌待人技能的掌握，如在交流中使用禮貌用語、保持微笑等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加認識到以禮待人對于個人和社會的重要性，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂互動中展示了尊重他人、關(guān)心他人的態(tài)度，表現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度和價值觀。通過張老師的教育引導(dǎo)，學(xué)生們明白了禮貌待人不僅是一種行為，更是一種內(nèi)心的態(tài)度，有助于建立和諧的人際關(guān)系。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過生動的例子和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握以禮待人的重要性。此外，張老師對課堂紀(jì)律的把控和時間分配也非常得當(dāng)，使得課堂節(jié)奏流暢，學(xué)生們能夠集中注意力學(xué)習(xí)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授理論知識時，可以更加深入和系統(tǒng)地講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。其次，在學(xué)生討論的過程中，張老師可以更加引導(dǎo)學(xué)生們提出自己的觀點，并與其他同學(xué)進行交流，提高學(xué)生的思辨能力和團隊合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師進一步成長，我們可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機會，如參加教學(xué)研討會、培訓(xùn)課程等，