魯人版道德與法治九年級上冊7.2《保護環(huán)境需用“重典”》配套聽課評課記錄

魯人版道德與法治九年級上冊7.2《保護環(huán)境需用“重典”》配套聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：7.2《保護環(huán)境需用“重典”》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學方法、教學資源等有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放環(huán)保新聞視頻導入新課，引發(fā)學生興趣，成功吸引學生的注意力。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法。在講授環(huán)保法律法規(guī)時，老師結合現實案例，使學生更好地理解和掌握知識。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結束階段，張華老師對本節(jié)課內容進行總結歸納，并布置相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。課堂提問環(huán)節(jié)，學生積極回答，老師給予及時反饋，提高了學生的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。小組討論環(huán)節(jié)，學生之間相互合作，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解環(huán)保法律法規(guī)，提高環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民素養(yǎng)。通過張華老師的教學，學生達到了預期的學習目標，對環(huán)保法律法規(guī)有了較為全面的了解，環(huán)保意識得到提高。

2.知識掌握

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況良好。他們對環(huán)保法律法規(guī)有了深刻的理解，能夠列舉出相關法律條文，并說明其含義。同時，學生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識分析現實生活中的環(huán)保問題，并提出解決方案。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。學生對環(huán)境保護有了更加深刻的認識，增強了環(huán)保意識。同時，他們的社會責任感和公民素養(yǎng)得到了提高，愿意為保護環(huán)境貢獻自己的力量。在課堂討論中，學生表現出對環(huán)境保護的關心，對違法行為的譴責，以及對環(huán)保工作的支持。這些都表明，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法多樣，既能引導學生掌握知識，又能培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加具有啟發(fā)性，引導學生深入思考。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以增加學生之間的互動，提高學生的合作能力。最后，教師可以適當增加課后實踐環(huán)節(jié)，讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高環(huán)保意識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關注張華老師的教學實踐。同