湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.2乘法公式2.2.2完全平方公式（2）聽(tīng)評(píng)課記錄

湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.2乘法公式2.2.2完全平方公式（2）聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：湘教版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2乘法公式2.2.2完全平方公式（2）

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)完全平方公式的講解準(zhǔn)備充分。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備齊全，有利于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——完全平方公式。這種方式有助于學(xué)生鞏固舊知識(shí)，激發(fā)對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、例題等。在講授過(guò)程中，張老師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，邏輯清晰，讓學(xué)生能很好地理解完全平方公式的推導(dǎo)和應(yīng)用。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中思考、交流，提高學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了完全平方公式的關(guān)鍵點(diǎn)。在布置作業(yè)時(shí)，張老師設(shè)置了不同難度的題目，旨在讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，提高解題能力。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能積極參與，與同伴共同探討問(wèn)題，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段有助于提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在直觀、生動(dòng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來(lái)看，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)完全平方公式有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)完全平方公式的理解和記憶情況較好。在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，大部分學(xué)生能正確運(yùn)用完全平方公式解決問(wèn)題。此外，學(xué)生在小組討論中能積極分享自己的解題思路，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)小組合作、討論等方式，學(xué)生能感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，張老師在解答學(xué)生問(wèn)題時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張老師對(duì)完全平方公式的講解清晰明了，教學(xué)方法多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論、例題解析等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)增加與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、解答疑問(wèn)等，以提高學(xué)生的專(zhuān)注度和參與度。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)完全平方公式的理解仍有一定困難，建議張老師在課后針對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（3）在課堂管理方面，建議張老師加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的把控，確保課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在下一節(jié)課進(jìn)行聽(tīng)課，觀察張老師是否采取了改進(jìn)措施，以及改進(jìn)措施的效果如何。

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