聽評課記錄幼兒園識字

聽評課記錄幼兒園識字一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園識字

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：認識常用漢字，學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫和結(jié)構(gòu)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的準備。教學(xué)資源豐富，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認識漢字的基本筆畫和結(jié)構(gòu)。同時，學(xué)生進行小組討論，加強學(xué)生之間的互動。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師有效控制了課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏張弛有度。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示漢字動畫等形式，生動形象地展示了漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張老師的教學(xué)目標明確且適切，課程目標為引導(dǎo)學(xué)生認識常用漢字，學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫和結(jié)構(gòu)。通過課堂觀察，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握所學(xué)內(nèi)容，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

學(xué)生對漢字的基本筆畫和結(jié)構(gòu)有一定的理解和記憶。在課堂活動中，學(xué)生能夠正確書寫漢字，對字形的把握較好。但對于部分復(fù)雜漢字的結(jié)構(gòu)，學(xué)生掌握程度仍有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，課堂氛圍輕松愉快。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動參與，表現(xiàn)出對漢字學(xué)習(xí)的興趣。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了合作意識和團隊精神，促進了全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了促進。但在部分教學(xué)環(huán)節(jié)，如對于復(fù)雜漢字結(jié)構(gòu)的掌握，仍需加強。建議張老師在今后的教學(xué)中，針對學(xué)生掌握程度不同的情況，進行有針對性的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師的課堂有序，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結(jié)合幼兒的年齡特點，采用游戲化教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)漢字，達到了良好的教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管張老師的課堂教學(xué)整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細節(jié)可以進一步完善。例如，在教學(xué)過程中，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行針對性教學(xué)。此外，針對復(fù)雜漢字結(jié)構(gòu)的掌握，可以設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，以提高學(xué)生的掌握程度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解張老師教學(xué)改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取以下支