蘇州蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)幾分之一》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇州蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)幾分之一》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇州蘇教版三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)幾分之一

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實(shí)物教具和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的故事引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生很快投入到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，張老師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，舉例生動(dòng)形象，使得學(xué)生能夠很好地理解和掌握知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的疑問(wèn)，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)際操作加深了對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使得學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)環(huán)境良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分?jǐn)?shù)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠理解和運(yùn)用幾分之一的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解分?jǐn)?shù)的含義，記住幾分之一的定義和基本性質(zhì)。在課堂練習(xí)中，學(xué)生能夠正確地表示和計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。對(duì)技能的掌握程度也較高，學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作和問(wèn)題解決，運(yùn)用幾分之一的知識(shí)進(jìn)行思考和表達(dá)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極思考和參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作精神。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。他有效地利用了教學(xué)資源和技術(shù)，使得課堂生動(dòng)有趣。學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，課堂氛圍良好，學(xué)生表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更多地給予學(xué)生思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加一些學(xué)生自主探究的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，幫助他們?cè)谥R(shí)掌握和技能提升上取得更大的進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和資源，如教學(xué)研討、培訓(xùn)課程等，幫助張老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握有效的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我還可