湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.4.1《有理數(shù)的加法》聽(tīng)評(píng)課記錄1

湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.4.1《有理數(shù)的加法》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4.1《有理數(shù)的加法》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)教材，還準(zhǔn)備了相關(guān)的教具和多媒體資料。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際例子導(dǎo)入新課，講解了一個(gè)有關(guān)有理數(shù)加法的應(yīng)用問(wèn)題，引起了學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

（2）展開(kāi)階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，詳細(xì)講解了有理數(shù)加法的規(guī)則和運(yùn)算方法，并通過(guò)例題和練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了有理數(shù)加法的重要性和注意事項(xiàng)。布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和完成練習(xí)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論和幫助彼此。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體資料和教具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了有理數(shù)加法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和應(yīng)用能力的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些目標(biāo)，理解有理數(shù)加法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，對(duì)有理數(shù)加法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。然而，部分學(xué)生在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，對(duì)運(yùn)算規(guī)則的應(yīng)用還不夠熟練，需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過(guò)實(shí)際例子和互動(dòng)討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。此外，張老師還強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能掌握方面取得了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。但在部分學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和技能熟練度方面，還需要進(jìn)一步的教學(xué)改進(jìn)和練習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次課的整體印象良好，張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法和資源準(zhǔn)備充分，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有理數(shù)的加法。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師的課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進(jìn)建議：

（1）針對(duì)部分學(xué)生在知識(shí)運(yùn)用和技能熟練度方面的問(wèn)題，建議張老師在課后組織一些輔導(dǎo)活動(dòng)，針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)和鞏固。

（2）在課堂管理方面，建議張老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行更為嚴(yán)格的把控，確保課堂秩序更為良好，讓每個(gè)學(xué)生都能更好地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

（3）針對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，建議張老師在課堂上更多地引入實(shí)際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張老師后續(xù)的課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以便了解教學(xué)改進(jìn)情況的實(shí)施效果，并提供相應(yīng)的