統(tǒng)編版三年級語文上冊第七單元綜合測試卷(B)（含答案）

統(tǒng)編版三年級語文上冊第七單元綜合測試卷(B)（含答案）統(tǒng)編版三年級語文上冊第七單元綜合測試卷(B)

考試時間：80分鐘滿分：100分成績：

一、讀語段，完成練習(xí)。(12分)

大自然是多么měimiào()啊!你聽,燕子呢(není)喃(nānnán),好像在輕聲歌唱;狂風(fēng)開始yǎnzòu(),整座森林都jīdòng()起來;雨滴在玩dǎjī()yuèqì(),滴滴答答……你看,搬家的螞蟻們yǒnggǎn()而團結(jié),在高空盤旋(xuánxuàn)的老鷹身姿(zīzhī)矯健,lí()樹的葉子在風(fēng)中yáobǎi()，池塘里的魚xiā()都是一副悠閑自在的樣子……

1.給加點字選擇正確的讀音，打“√"。(2分)

2.根據(jù)拼音寫字詞。(9分)

3.運用聯(lián)系上下文的方法，我知道“矯健”的意思是___。(1分)

二、把下列詞語補充完整，并完成練習(xí)。(7分)

秋高()()洶()澎()超凡()()

雨()春()()()咚咚井然()()

1.請再寫兩個與畫“—"詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：_____________、_________________。(2分)

2.選詞填空。(2分)

(1)近年來，新鮮事物如般涌現(xiàn)了出來。

(2)“神舟十八號”航天員乘組進駐空間站后，各項工作都地進行著。

三、選擇正確的答案。(填序號)(12分)

1.下列加點字的讀音完全正確的一項是___()

A.匯聚(huì)瞬間(sùn)B.麻煩(má)獵人(liè)

C.凝視(nín)不僅(jǐn)D.佩服(pèi)一寸(chùn)

2.下列加點字與“樹林里過夜的鳥總是一群"中的“總”意思相同的一項是____________()

A.總賬B.總司令C.匯總D.天總下雨

3.下列描寫聲音的詞語與生活中的聲音不對應(yīng)的一項是()

A.輕輕柔柔的呢喃細語——夏日正午的蟬聲

B.熱鬧的音樂會——夜晚各種蟲子在草叢中的叫聲

C.輕快的山中小曲——杜鵑鳥“布谷布谷"的啼叫

D.波瀾壯闊的海洋大合唱——海浪沖擊巖石的聲音

4.小東想通過摘抄的方法來積累好詞佳句，下列做法不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.每學(xué)完一課，就摘抄好詞佳句。B.摘抄時在旁邊注明摘抄自哪里。

C.將好詞佳句分類摘抄下來。D.摘抄的本子一個學(xué)期之后就不用了。

5.在以“身邊的‘小事’”為主題的班會上，大家說了對于身邊的“小事"的看法。下列說法中正確的一項是____________()

A.佳佳：別人在紅燈亮起時過馬路，我也跟著一起過馬路。

B.寧寧：我不好意思和老師打招呼，總是裝作沒看見。

C.林林：大家等公交車時都不排隊，我也不排隊。

D.冬冬：看到有人在墻上亂涂亂畫，我會上前阻止。

6.下列說法有誤的一項是____________()

A.“英、柔、及”這三個字撇和捺寫得舒展，字形就優(yōu)美。

B.《父親、樹林和鳥》一文中，“我"因父親對鳥無比熟悉而為鳥感到擔(dān)憂。

C.“植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味”一句中的“暑寒榮枯"一詞，讓人體會到花草樹木的生長是一個漫長的過程。

D.“林子里有不少鳥”和“林子里有很多鳥"的意思相同。

四、按要求完成句子練習(xí)。(6分)

1.我沒有看見一只鳥飛。我沒有聽到一聲鳥叫。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合并句子)

(1分)

2.微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。(照樣子，補充句子)(2分)

波濤翻滾,_________,__________________________。

3.根據(jù)語段中加點部分語句的特點續(xù)寫句子。(3分)

暑假，東東和爸爸去南京旅游，剛走出高鐵站，一股熱浪迎面撲來，東東熱得_________________。游覽完中山陵，火熱的太陽照在東東的臉上，他的臉紅得_________________。晚上，東東和爸爸泛舟秦淮河，看到一輪明月高懸夜空，東東開心地念道：“遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，_________………”

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)

1.當(dāng)微風(fēng)拂過，___，___，讓人感受到大自然的溫柔;___,___,_________,那聲音充滿力量，令人感受到___。(3分)

2.《讀不完的大書》一文描寫了大自然中的“好玩的東西”，有嘰嘰喳喳的_____________，有雄健勇猛的_____________，有勇敢忠貞的……(3分)

3.《父親、樹林和鳥》一文通過童年時代父親和“我”的_____________，展現(xiàn)了父親對的熟悉與熱愛，表達了與和諧相處的主題。(2分)

4.夏季，我在荷塘邊看到采蓮的少女們穿著綠色的裙子在荷葉間穿梭，少女們的臉龐掩映在盛開的荷花間，不由得吟誦起了王昌齡的詩句：“___，___。"(2分)

六閱讀短文，完成練習(xí)。(23分)

(一)不要擰亂自己身上的“鐘”(8分)

你倘若觀察一下大自然，就能發(fā)現(xiàn)一切安排得是多么井井有條！每天黎明，小鳥就唱起婉轉(zhuǎn)的歌，隨著日落，歌聲又消失；小小的蜘蛛則是在午夜以后才開始織網(wǎng)，到清晨四點停止工作。在它們的體內(nèi)似乎有著極其精確的“鐘"。人身上有沒有“鐘”呢回答是肯定的。如下圖所示：

1.人體呼吸正常情況下每分鐘大約是(2分)___()

A.30次B.20次C.70次D.100次

2.蜘蛛織網(wǎng)的時間段是(2分)____________()

A.黎明到午夜_________B.黎明

C.午夜以后到清晨四點___D.清晨四點到午夜以后

3.如果有人每天都不吃早飯，會造成什么后果(2分)

4.有些人有經(jīng)常熬夜的習(xí)慣，讀完短文，你會向他們提些什么建議(2分)

(二)家鄉(xiāng)的鳥兒(15分)

①我愛鳥。家鄉(xiāng)到處是樹，有樹就有鳥，樹多鳥也多。

②家鄉(xiāng)的鳥兒，是大自然的使者。當(dāng)田野里的大麥開始變黃，快要收割的時候，黃鸝天不亮就提醒人們：“大麥大麥黃黃，大麥大麥黃黃啦！"夏天，布谷鳥不停地叫著“布谷，布谷”，在催農(nóng)民伯伯趕快播種呢。還有一種叫不出名字的鳥兒，在天空烏云密布時，常常會聽到它們在嗚叫“滴水，滴水"。云雀、白頭翁、灰喜鵲……最多的是麻雀，田野里、草堆上、樹林中，到處都有它們自由的身影，人們從不傷害它們。

③家鄉(xiāng)的鳥兒，是大自然的語言大師。鳥兒的叫聲其實不多，可一旦叫起來，卻是婉轉(zhuǎn)曲折。聽，一只斑鳩(jiū)在林間“咕咕”地叫，不是在招呼朋友一起玩嗎那群站在草堆上“嘰嘰喳喳"的麻雀，是在分享快樂呢。還有那兩只落在草地上的小云雀，它們“嘰，嘰”地叫著，聲音輕輕的，柔柔的，不是在說悄悄話嗎

④家鄉(xiāng)的鳥兒，是大自然的精靈。尖尖的小嘴，長長的尾巴，一身鮮艷光潔的羽毛，還有那姿態(tài)，是那么優(yōu)雅、迷人。你看，那幾只白鷺(lù)，時而低頭覓食，時而梳理羽毛，它們和碧綠的稻田，遠處起伏的群山，就像一幅充滿詩情的水墨畫。

1.下列詞語與“聲音輕輕的，柔柔的"有關(guān)的一項是(2分)()

A.鴉雀無聲_________B.呢喃細語

C.自言自語_________D.只言片語

2.下列對第④自然段畫“—”句子的理解有誤的一項是(2分)()

A.白鷺和稻田、群山完美地配合，構(gòu)成了一幅美麗的水墨畫。

B.通過低頭覓食和梳理羽毛的動作，寫出了白鷺優(yōu)雅的姿態(tài)。

C.把白鷺、稻田、群山比作一幅水墨畫，非常形象、生動。

D.把白鷺、稻田、群山當(dāng)作人來寫，非常形象、生動。

3.短文從哪三個方面描寫了家鄉(xiāng)的鳥兒完成下面的思維導(dǎo)圖。(4分)

4.讀第③自然段，品味作者是怎樣寫鳥叫聲的，完成下面的表格。(3分)

看到什么鳥聽到什么叫聲由鳥叫聲想到什么

斑鳩咕咕招呼朋友一起玩

讀完短文，你感受到了作者對鳥兒怎樣的情感是從哪里體現(xiàn)出來的

(4分)

七、習(xí)作。(30分)

生活中，你一定聽過很多有趣的聲音。那聲音可能出現(xiàn)在大街上、操場上、廚房里、音樂廳里……那是什么聲音那聲音有著怎樣的特點那聲音的背后又有著怎樣的故事呢試著運用從課文中學(xué)到的方法，寫一寫你聽過的有趣的聲音。

要求：①用上自己積累的擬聲詞，把內(nèi)容寫生動；②題目自擬，不少于300字。

答案：

一、1.nínánxuánzī2.美妙演奏激動打擊樂器勇敢梨搖擺蝦3.強壯有力

二、氣爽涌湃脫俗后筍叮叮有序1.示例：乒乒乓乓嘰嘰喳喳2.(1)雨后春筍(2)井然有序

三、1.B2.D3.A4.D5.D6.B

四、示例：1.我既沒有看見一只鳥飛，也沒有聽到一聲鳥叫。2.隆隆的海浪聲如同千軍萬馬狂奔而來3.汗流浹背像一個紅蘋果彎彎的小橋旁有一條彎彎的小船

五、1.那聲音輕輕柔柔的好像呢喃細語當(dāng)狂風(fēng)吹起整座森林都激動起來合奏出一首雄偉的樂曲大自然的威力2.小麻雀老鷹螞蟻3.對話鳥人自然4.荷葉羅裙一色裁芙蓉向臉兩邊開

六、(一)1.B2.C3.會得胃病。4.示例