1《感受生活中的法律 法律是什么》（說課稿）-部編版道德與法治六年級上冊

1《感受生活中的法律法律是什么》（說課稿）-部編版道德與法治六年級上冊一、設計思路

本節(jié)課以《感受生活中的法律法律是什么》為主題，緊密結合部編版道德與法治六年級上冊教材內容，以學生為主體，通過情景模擬、案例分析等方式，引導學生深入理解法律的概念和作用，培養(yǎng)學生的法治觀念和法律意識。教學過程中注重啟發(fā)學生思考，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的綜合素質。二、核心素養(yǎng)目標

1.理解法律的基本概念，認識到法律在生活中的重要性。

2.培養(yǎng)法治意識，學會用法律維護自身權益。

3.提升道德判斷能力，形成正確的法律價值觀。

4.增強社會責任感，積極參與社會公共事務。三、教學難點與重點

1.教學重點

①理解法律的定義和特征，使學生能夠區(qū)分法律與道德、紀律等概念。

②掌握法律在生活中的具體體現(xiàn)，如交通規(guī)則、消費者權益保護等，讓學生認識到法律與生活的密切聯(lián)系。

③認識到法律對于社會秩序和公民權益保障的作用，增強學生的法律意識。

2.教學難點

①深入理解法律的本質，幫助學生建立對法律權威性的認識。

②培養(yǎng)學生運用法律知識分析和解決實際問題的能力，尤其是在面對復雜情境時能夠做出正確的法律判斷。

③引導學生理解法律面前人人平等的原則，消除對法律的誤解和偏見，形成尊重法律、遵守法律的正確態(tài)度。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過教師的講解，清晰闡述法律的基本概念和特點，為學生打下知識基礎。

2.討論法：組織學生圍繞案例進行討論，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，模擬法律情境，加深對法律條文和程序的理解。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示法律知識，結合圖片、視頻等多媒體資源，增強教學的直觀性和趣味性。

2.案例分析軟件：使用教學軟件，提供真實案例，讓學生通過互動學習，提高法律實踐能力。

3.互動式教學平臺：利用網絡教學平臺，開展在線討論和作業(yè)提交，促進學生的自主學習。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于法律在生活中的圖片或視頻片段，如交通執(zhí)法、法庭審判等，讓學生初步感受法律的魅力或特點。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.法律基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結構，如法律規(guī)范、法律關系等。

詳細介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，如憲法、民法、刑法等。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法律的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進行分析，如合同糾紛、侵權責任等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解法律的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用法律知識解決實際問題。

小組討論：將學生分成若干小組，每組討論一個案例，分析其法律依據和解決途徑，并提出可能的解決方案。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關的主題進行深入討論，如“校園安全與法律”、“網絡安全與法律”等。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對法律的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調法律在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用法律知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于法律在生活中的應用的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中發(fā)現(xiàn)和思考法律問題。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-法律文獻：推薦學生閱讀《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法典》等法律文獻，了解我國法律的基本框架和主要內容。

-法律故事集：選擇一些與法律相關的兒童故事集，如《小法警的日記》、《小法官的故事》等，通過故事形式讓學生感受法律的力量和意義。

-法律教育視頻：推薦觀看一些法律教育視頻，如《法律常識問答》、《法律知識普及》等，通過視頻講解，讓學生更加直觀地了解法律知識。

-法律漫畫：推薦一些法律漫畫，如《法律小漫畫》、《法律漫畫故事》等，以漫畫的形式展現(xiàn)法律知識，提高學生的學習興趣。

2.拓展建議

-法律知識競賽：組織學生參加法律知識競賽，通過競賽形式，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學法律知識。

-法律主題班會：在班會時間，組織學生進行法律主題討論，分享自己了解的法律知識，提高學生的法律意識。

-法律實踐體驗：鼓勵學生參與社區(qū)法律宣傳、模擬法庭等活動，讓學生親身體驗法律實踐，增強法律實踐能力。

-家庭法律教育：鼓勵家長與學生一起學習法律知識，開展家庭法律教育活動，營造良好的家庭法律氛圍。

-法律書籍閱讀：推薦學生閱讀一些法律類書籍，如《法律常識1000問》、《法律故事集》等，拓寬學生的法律知識面。

-法律博客關注：引導學生關注一些法律博客，如“法律人”、“法治中國”等，了解最新的法律動態(tài)和案例。

-法律講座參加：組織學生參加學校或社區(qū)舉辦的法律講座，邀請法律專家為學生講解法律知識，提高學生的法律素養(yǎng)。

-法律網站瀏覽：引導學生瀏覽一些權威法律網站，如“中國法院網”、“中國檢察網”等，了解法律最新動態(tài)和案例。

-法律實踐調研：鼓勵學生進行法律實踐調研，如調查社區(qū)居民對法律的認識程度、了解當?shù)胤稍鷻C構等，提高學生的法律實踐能力。七、板書設計

1.法律是什么

①法律的定義：由國家制定或認可，以國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

②法律的特征：普遍性、強制性、規(guī)范性。

③法律的作用：維護社會秩序、保障公民權益、促進社會和諧。

2.法律的構成要素

①法律規(guī)范：規(guī)定人們應當做什么、可以做什么、禁止做什么的行為準則。

②法律關系：法律規(guī)范所調整的社會關系，包括權利義務關系。

③法律主體：享有權利和承擔義務的人，包括自然人、法人、非法人組織等。

3.法律的分類

①憲法：國家的根本法，規(guī)定國家的基本制度和根本任務。

②民法：調整平等主體之間的人身關系和財產關系。

③刑法：規(guī)定犯罪和刑罰的法律。

④行政法：調整國家行政機關與公民、法人之間的行政關系。

⑤民事訴訟法：規(guī)定民事訴訟程序的法律。

⑥刑事訴訟法：規(guī)定刑事訴訟程序的法律。

4.法律意識

①法律觀念：