12 低碳生活每一天（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

12低碳生活每一天（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“12低碳生活每一天”為主題，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過情境教學(xué)、互動(dòng)討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)低碳生活的意義，了解低碳生活的具體做法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，為構(gòu)建綠色家園貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，包括：1）增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到低碳生活的重要性；2）提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，踐行低碳生活；3）發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)低碳生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；4）促進(jìn)學(xué)生的合作與交流，通過小組討論和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解低碳生活的概念：明確低碳生活是指減少能源消耗和減少溫室氣體排放的生活方式。

-認(rèn)識(shí)低碳生活的意義：強(qiáng)調(diào)低碳生活對(duì)環(huán)境保護(hù)、氣候變化應(yīng)對(duì)的重要性。

-學(xué)習(xí)低碳生活的具體做法：列舉日常生活中可以實(shí)踐的低碳行為，如節(jié)約用水、減少塑料使用、綠色出行等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-突破對(duì)低碳生活理解的局限性：部分學(xué)生可能只停留在對(duì)低碳生活的表面理解，難以深入認(rèn)識(shí)到其深遠(yuǎn)影響。

-轉(zhuǎn)變生活習(xí)慣的難度：學(xué)生需要將低碳生活的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，這一過程可能面臨習(xí)慣改變的挑戰(zhàn)。

-結(jié)合實(shí)際情境的應(yīng)用：如何將低碳生活理念與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，使其在實(shí)際生活中得以應(yīng)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：分發(fā)統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集與低碳生活相關(guān)的圖片、圖表和視頻，制作成多媒體課件。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的環(huán)保實(shí)驗(yàn)材料，如垃圾分類工具、節(jié)能燈泡等，用于演示低碳生活的實(shí)踐應(yīng)用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備白板和筆，方便學(xué)生討論和記錄。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)低碳生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是低碳生活嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于低碳生活的圖片或視頻片段，如節(jié)能燈、公共交通、垃圾分類等，讓學(xué)生初步感受低碳生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹低碳生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.低碳生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解低碳生活的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解低碳生活的定義，強(qiáng)調(diào)其核心是減少能源消耗和減少溫室氣體排放。

詳細(xì)介紹低碳生活的組成部分，如節(jié)能減排、綠色出行、節(jié)約用水等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.低碳生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解低碳生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的低碳生活案例進(jìn)行分析，如城市綠色出行計(jì)劃、企業(yè)節(jié)能減排項(xiàng)目等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解低碳生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用低碳生活理念解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與低碳生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在家中進(jìn)行低碳生活”、“校園低碳活動(dòng)策劃”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)低碳生活的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括低碳生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)低碳生活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用低碳生活理念。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于低碳生活的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己在家庭或?qū)W校中實(shí)踐的低碳生活小竅門，以及對(duì)未來低碳生活的展望。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，提出自己的低碳生活建議。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《低碳生活手冊(cè)》：這是一本專門介紹低碳生活知識(shí)和技巧的小冊(cè)子，內(nèi)容涵蓋了家庭、學(xué)校、社區(qū)等多個(gè)場(chǎng)景下的低碳實(shí)踐方法。

-《氣候變化與我們的未來》：這本書詳細(xì)介紹了氣候變化的原因、影響以及應(yīng)對(duì)策略，適合學(xué)生了解低碳生活與全球氣候變化的關(guān)系。

-《綠色出行指南》：這本書介紹了各種綠色出行方式，如步行、騎行、公共交通等，以及如何選擇環(huán)保的出行工具。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以結(jié)合家庭實(shí)際情況，制定一份低碳生活計(jì)劃，記錄自己在家庭中實(shí)踐的低碳行為，如節(jié)約用水、減少一次性用品使用等。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾處理站等，了解環(huán)保工作的具體內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、垃圾分類宣傳等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保新聞和科技發(fā)展，了解最新的環(huán)保技術(shù)和政策，如新能源汽車、太陽能等。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行低碳生活相關(guān)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量家庭用電量、分析垃圾成分等，通過實(shí)驗(yàn)探究低碳生活的實(shí)際效果。

-組織學(xué)生開展低碳生活主題的演講或?qū)懽鞅荣悾ぐl(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)低碳生活的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友分享低碳生活的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，共同營(yíng)造綠色環(huán)保的生活氛圍。板書設(shè)計(jì)①低碳生活的概念

-低碳生活：減少能源消耗和減少溫室氣體排放的生活方式

-核心目標(biāo)：環(huán)境保護(hù)、氣候變化應(yīng)對(duì)

②低碳生活的組成部分

-節(jié)能減排：節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙

-綠色出行：步行、騎行、公共交通

-節(jié)約資源：減少一次性用品、循環(huán)利用

③低碳生活的具體做