6《讓我們的學(xué)校更美好》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

6《讓我們的學(xué)校更美好》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課《讓我們的學(xué)校更美好》旨在引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)校園、美化校園的意識(shí)。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐活動(dòng)，如校園環(huán)境調(diào)查、美化校園創(chuàng)意設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，從而提高他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程中，注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識(shí)，提高他們的道德認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境，培養(yǎng)他們參與環(huán)保的積極性和主動(dòng)性，提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和公民素養(yǎng)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鍛煉他們的實(shí)踐操作能力，為培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的未來(lái)公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性形成和道德觀念初步建立的階段。在知識(shí)方面，他們對(duì)于學(xué)校環(huán)境有一定認(rèn)識(shí)，但具體到如何美化校園、如何維護(hù)環(huán)境的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)較為缺乏。能力上，他們具備基本的觀察和表達(dá)能力，但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決方面還有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但自覺(jué)性和主動(dòng)性還需培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接影響。部分學(xué)生在校園內(nèi)存在亂扔垃圾、隨意破壞公物等不良行為，這些行為習(xí)慣不僅影響了校園環(huán)境的整潔，也反映了學(xué)生在責(zé)任感和紀(jì)律性方面的不足。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生采取差異化的教學(xué)策略。

此外，學(xué)生的家庭環(huán)境和家庭教育方式也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。家庭環(huán)境良好的學(xué)生可能更注重環(huán)保，而家庭教育方式較為嚴(yán)格的學(xué)生可能在課堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的紀(jì)律性和合作意識(shí)。因此，教師需在了解學(xué)生家庭背景的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和互動(dòng)交流，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能在課程中有所收獲。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、校園環(huán)境圖片、視頻素材。

2.課程平臺(tái)：部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)參考書。

3.信息化資源：環(huán)保教育網(wǎng)站、環(huán)保公益廣告、校園環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)圖片庫(kù)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地考察、手抄報(bào)制作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放校園環(huán)境視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園美景，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的校園嗎？為什么？”

2.學(xué)生分享感受，教師總結(jié)：校園環(huán)境美好，是我們學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。

3.提出本節(jié)課主題：“今天，讓我們一起探討如何讓我們的學(xué)校更美好?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解校園環(huán)境的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。

2.介紹校園環(huán)境現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，如亂扔垃圾、損壞公物等。

3.講解環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，讓學(xué)生了解如何為校園環(huán)境做貢獻(xiàn)。

4.介紹校園美化活動(dòng)，如植樹節(jié)、環(huán)保宣傳周等，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)的興趣。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：如何讓我們的學(xué)校更美好？每組提出至少2條建議。

2.學(xué)生代表分享小組討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.實(shí)地考察：帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，觀察存在的問(wèn)題，并思考如何解決。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谛@中遇到過(guò)哪些環(huán)保問(wèn)題？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并引導(dǎo)：環(huán)保問(wèn)題無(wú)處不在，我們要從自身做起，共同維護(hù)校園環(huán)境。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為環(huán)保的重要性體現(xiàn)在哪些方面？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：環(huán)保關(guān)系到我們的生活質(zhì)量、身體健康和可持續(xù)發(fā)展。

3.教師提問(wèn)：“你們知道哪些環(huán)保小竅門嗎？”

4.學(xué)生分享環(huán)保小竅門，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“如果校園中有人亂扔垃圾，我們應(yīng)該怎么做？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：我們要勇于制止，并向相關(guān)人員報(bào)告。

3.教師提問(wèn)：“如何提高大家的環(huán)保意識(shí)？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)：通過(guò)開展環(huán)保活動(dòng)、宣傳環(huán)保知識(shí)等方式。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

2.布置作業(yè)：每人制作一份環(huán)保宣傳海報(bào)，宣傳環(huán)保知識(shí)。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園環(huán)?；顒?dòng)案例：收集不同學(xué)校開展的環(huán)?；顒?dòng)案例，如環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、綠色校園建設(shè)、校園垃圾分類等，供學(xué)生參考和討論。

-環(huán)保法律知識(shí)：介紹與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》等，讓學(xué)生了解環(huán)保的法律基礎(chǔ)。

-環(huán)保人物故事：收集環(huán)保領(lǐng)域內(nèi)的杰出人物故事，如世界環(huán)保斗士、我國(guó)環(huán)保事業(yè)先驅(qū)等，通過(guò)人物事跡激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園環(huán)?；顒?dòng)，如組織環(huán)保義賣、植樹活動(dòng)等，提高他們的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭環(huán)保，如節(jié)約用水用電、減少一次性用品使用等，培養(yǎng)他們的環(huán)保責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保小調(diào)查，了解校園內(nèi)的環(huán)保問(wèn)題，并提出解決方案。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾處理場(chǎng)等，讓他們直觀了解環(huán)保工作。

-建議學(xué)生閱讀與環(huán)保相關(guān)的書籍和雜志，如《自然》、《環(huán)保世界》等，拓寬他們的環(huán)保視野。

-開展環(huán)保主題的班會(huì)或家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，形成家庭環(huán)保共識(shí)。

-利用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分享環(huán)保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大環(huán)保宣傳的影響力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保公益活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-組織學(xué)生參與環(huán)?？萍紕?chuàng)新競(jìng)賽，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保作品，如繪畫、手抄報(bào)、攝影等，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-校園環(huán)境的重要性

-環(huán)保意識(shí)與行為

-校園美化與可持續(xù)發(fā)展

②關(guān)鍵詞：

-環(huán)保

-校園

-可持續(xù)發(fā)展

-愛(ài)護(hù)

-參與度

-創(chuàng)新思維

③句子：

-我們要共同維護(hù)美好的校園環(huán)境。

-保護(hù)環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起。

-校園美化，人人有責(zé)。

-創(chuàng)造綠色校園，享受美好未來(lái)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我深感收獲頗豐，但也意識(shí)到自身在教學(xué)過(guò)程中的一些不足。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先，在教學(xué)反思方面，我覺(jué)得這節(jié)課有幾個(gè)亮點(diǎn)。一是我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生們從觀察校園環(huán)境入手，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。比如，我播放了一段校園環(huán)境視頻，讓他們?cè)谥庇^感受中認(rèn)識(shí)到校園環(huán)境的重要性。二是我在講解環(huán)保知識(shí)時(shí)，結(jié)合了實(shí)際案例，讓學(xué)生們更容易理解和接受。比如，我講述了我國(guó)某地成功實(shí)施垃圾分類的故事，讓他們看到了環(huán)保行動(dòng)帶來(lái)的實(shí)際效果。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)保知識(shí)不夠了解，或者對(duì)課程內(nèi)容不感興趣。其次，我在講解過(guò)程中，對(duì)一些復(fù)雜的概念解釋得不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解。此外，我在課堂管理上還有待加強(qiáng)，有時(shí)課堂紀(jì)律不夠好，影響了教學(xué)效果。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在以下幾個(gè)方面取得了進(jìn)步。首先，學(xué)生在知識(shí)方面，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對(duì)環(huán)保知識(shí)有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。其次，在技能方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從自身做起，為校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。最后，在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)環(huán)保有了更積極的態(tài)度，愿意參與到環(huán)保行動(dòng)中去。

針對(duì)以