8.1 公平正義的價值 教案 -2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊

《公平正義的價值》教學設計核心素養(yǎng)目標1.政治認同:知道公平的含義，認識到公平的重要作用。能分辨正義和非正義行為，認識正義的作用，感悟正義的力量。2.道德修養(yǎng):培養(yǎng)良好的社會公平感、正義感，正確對待社會生活中的不公平現(xiàn)象。增強崇尚公平、追求正義的情感，努力做有正義感的人。3.法治觀念:體會到公平正義是一個美好社會應有的價值，理解法律是實現(xiàn)和維護公平正義的基本途徑。努力做尊紀守法的好公民。4.責任意識:懂得公平正義的價值，樹立維護社會公平正義的責任意識，培養(yǎng)良好的社會公平感、正義感，正確對待社會生活中的不公平現(xiàn)象。學情分析隨著社會的發(fā)展，人們對公平正義的追求逐漸提高。八年級的學生是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，因此幫助學生了解公平正義的真正價值顯得較為重要。本節(jié)課主要引導學生了解公平正義的含義、要求及價值，引導學生樹立正確的公平意識，形成正義感。教法學法自主學習，小組合作，問題導學，情景體驗模式重點公平和正義的意義。難點公平和正義價值的理解。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課猜臉譜：孫悟空思考：TA身上有哪些品質(zhì)？猜臉譜回答問題通過猜臉譜活動，激趣課堂，引入公平正義的話題，導入新課。新課新授自主學習1.公平的含義、內(nèi)涵及具體要求是什么?P109-1182.公平的重要性(價值、意義、作用)?P1103.什么是正義行為?P1094.正義的要求有哪些?P1105.正義的重要性(價值、意義、作用)?P109-111環(huán)節(jié)一：認識公平活動一：八戒欲分行李思考：你覺得怎樣分行李才公平？討論：你認為什么是公平？你的分配方案體現(xiàn)了怎樣的公平？活動二：唐僧求職風波輾轉(zhuǎn)來到21世紀，唐僧想應聘一份心理輔導員的工作。場景1：招聘公告有一條規(guī)定：應聘者不得有宗教信仰。場景2：筆試已經(jīng)宣布結束，有位應聘者還有一題沒有答完，苦苦哀求監(jiān)考官多給他一些時間。場景3：唐僧在面試時遇到許多優(yōu)秀的女性競聘者，不禁感慨：男女平等真好，讀書、工作再也不是男性的專屬權利了。。思考：你如何看待這三個場景？活動三：沙僧熱點網(wǎng)評播放視頻：胖東來8頁調(diào)查報告討論：請你替沙僧寫一段熱點評論。（可簡要闡述對該事件的看法、分析影響等。）環(huán)節(jié)二：正義的價值活動四：悟空火眼金睛一、展示漫畫，思考：漫畫中人物的言行，哪些是正義行為？哪些是非正義行為？說說你的判斷理由。二、播放視頻：上海地鐵2號線事件。小組討論：1.你如果看待邊某的言行？2.假如你在現(xiàn)場，你會如何做？3.2024年1月新規(guī)，思考：國家出臺這些新規(guī)有何意義？認真閱讀課本P109一113，思考下面問題，在書上用紅筆記錄問題，鉛筆圈畫答案。(3分鐘)學生思考討論，回答問題。學生思考，回答問題。學生思考，回答問題學生思考，回答問題增強自主閱讀、獨立探索能力。通過唐僧師徒分行李的活動，學生了解公平的含義。通過唐僧求職所見所聞，分析三個場景，理解公平的內(nèi)涵及要求。通過沙僧熱點網(wǎng)評，分析熱點事件，感悟公平的價值。通過辨析漫畫人物行為，理解正義的內(nèi)涵；分析討論地鐵邊某言行，明白正義的要求；了解2024年新規(guī)，感受正義的價值。課堂小結習近平總書記指出：“必須牢牢把握社會公平正義這一法治價值追求，努力讓人民群眾在每一項法律制度、每一個執(zhí)法決定、每一宗司法案件中都感受到公平正義?！弊?/p>