九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用 課題 1 燃燒和滅火說課稿（新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元“燃料及其利用”中的課題一“燃燒和滅火”。本節(jié)課主要圍繞燃燒的條件、滅火的原理和方法展開，旨在讓學(xué)生了解燃燒的基本概念，掌握燃燒的條件，學(xué)會(huì)運(yùn)用滅火的原理和方法進(jìn)行滅火實(shí)踐。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到燃燒與滅火在生活中的重要性，提高安全意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件，提高學(xué)生觀察、分析、推理和實(shí)驗(yàn)操作的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到燃燒和滅火與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)在日常生活中預(yù)防火災(zāi)，掌握基本的滅火方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生了解燃燒過程中可能產(chǎn)生的污染物，思考如何減少環(huán)境污染，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向九年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新知識(shí)充滿求知欲。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科已有一定的了解，對(duì)燃燒這一現(xiàn)象也有所認(rèn)識(shí)，但對(duì)其背后的科學(xué)原理和滅火知識(shí)掌握有限。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，但獨(dú)立分析和解決問題的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的安全意識(shí)普遍較強(qiáng)，但面對(duì)火災(zāi)等緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)能力不足。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在實(shí)驗(yàn)操作過程中，部分學(xué)生可能會(huì)存在操作不規(guī)范、注意力不集中等問題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，例如，不規(guī)范的操作可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，注意力不集中則可能影響對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課需注重以下幾個(gè)方面：

1.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，引入燃燒和滅火的相關(guān)實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和觀察能力。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范教育，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

4.通過課堂討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提升他們的分析問題和解決問題的能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過清晰、簡潔的講解，介紹燃燒的基本概念、條件和滅火原理，為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生針對(duì)燃燒和滅火的實(shí)際案例進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡單的燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，提高實(shí)驗(yàn)技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示燃燒現(xiàn)象和滅火過程，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。

2.實(shí)驗(yàn)演示：通過現(xiàn)場(chǎng)演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對(duì)燃燒和滅火原理的理解。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供實(shí)驗(yàn)操作步驟和視頻指導(dǎo)，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示生活中的燃燒現(xiàn)象，如燃燒的火焰、燒烤等，引導(dǎo)學(xué)生思考燃燒的常見形式和特點(diǎn)。

-提問：“大家平時(shí)生活中有哪些燃燒的現(xiàn)象？燃燒有什么特點(diǎn)？”

-學(xué)生分享生活經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并引出課題：“今天我們將一起探究燃燒和滅火的科學(xué)知識(shí)?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-燃燒的條件：介紹燃燒的三個(gè)必要條件，即物質(zhì)、氧氣和達(dá)到著火點(diǎn)的溫度，并通過動(dòng)畫或圖片展示。

-物質(zhì)：列舉可燃物質(zhì)，如木材、紙張、汽油等。

-氧氣：解釋氧氣在燃燒中的作用，以及空氣中氧氣含量的重要性。

-著火點(diǎn)：講解不同物質(zhì)的著火點(diǎn)，通過實(shí)驗(yàn)演示不同物質(zhì)達(dá)到著火點(diǎn)的現(xiàn)象。

-滅火原理：講解三種基本的滅火原理，即隔離可燃物、隔絕氧氣和降低溫度。

-隔離可燃物：展示如何通過移除或隔離可燃物來滅火。

-隔絕氧氣：介紹使用滅火器材如滅火器、沙土等隔絕氧氣的滅火方法。

-降低溫度：講解使用水滅火的原理，以及如何有效利用水降低溫度。

-實(shí)例分析：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生分析火災(zāi)發(fā)生的原因和滅火方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂問答：針對(duì)燃燒和滅火的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-實(shí)驗(yàn)?zāi)M：學(xué)生分組進(jìn)行模擬滅火實(shí)驗(yàn)，如使用滅火器滅火，觀察并討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-案例分析：給出實(shí)際火災(zāi)案例，讓學(xué)生分析并討論如何進(jìn)行有效滅火。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括燃燒的條件、滅火的原理和方法。

-強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，提醒學(xué)生在生活中注意火災(zāi)預(yù)防。

-提問：“大家認(rèn)為在日常生活中如何預(yù)防火災(zāi)，保護(hù)自己和他人的安全？”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：閱讀教材相關(guān)章節(jié)，完成課后習(xí)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料，了解不同類型的滅火器及其使用方法。

-提醒學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自我保護(hù)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：介紹不同物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)，如碳、氫、氧等元素燃燒的化學(xué)方程式，以及燃燒過程中生成的二氧化碳和水的形成。

-燃料的熱值：探討不同燃料的熱值，以及熱值在燃燒過程中的意義，例如，如何根據(jù)燃料的熱值選擇合適的燃料。

-燃燒過程中的能量轉(zhuǎn)換：講解燃燒過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能、光能的原理，以及這些能量在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-滅火器材的種類和使用：介紹常見的滅火器材，如滅火器、滅火毯、沙土等，以及它們的使用方法和適用場(chǎng)景。

-火災(zāi)逃生的基本知識(shí)：提供火災(zāi)逃生時(shí)的注意事項(xiàng)，如低姿勢(shì)逃生、利用濕毛巾捂住口鼻等，以及如何使用安全通道和緊急疏散計(jì)劃。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或資料，了解不同類型的燃燒現(xiàn)象，如自燃、爆炸等，以及這些現(xiàn)象的預(yù)防措施。

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)，如燃燒不同物質(zhì)，觀察其燃燒特點(diǎn)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)安全教育活動(dòng)，了解消防知識(shí)和火災(zāi)逃生技能。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，讓學(xué)生了解國內(nèi)外最新的滅火技術(shù)和設(shè)備。

-安排學(xué)生參觀消防隊(duì)或消防博物館，親身感受消防工作的辛苦和重要性。

-讓學(xué)生參與編寫火災(zāi)逃生手冊(cè)或制作火災(zāi)逃生計(jì)劃，提高他們的實(shí)際操作能力。

-開展小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)燃燒和滅火的理解，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活。

-安排實(shí)地考察，如參觀火電廠、燃?xì)夤镜龋私馊紵夹g(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

-通過案例分析，讓學(xué)生思考如何從火災(zāi)事故中吸取教訓(xùn)，提高安全意識(shí)。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生動(dòng)手制作簡易滅火器，了解滅火器的原理和制作方法。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，探討燃燒過程中產(chǎn)生的污染物對(duì)環(huán)境的影響，以及如何減少環(huán)境污染。七、板書設(shè)計(jì)①燃燒的基本概念

-燃燒：可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應(yīng)，通常伴有火焰、光和熱的放出。

-燃燒的條件：物質(zhì)、氧氣、達(dá)到著火點(diǎn)的溫度。

②燃燒的類型

-燃燒的類型：固體燃燒、液體燃燒、氣體燃燒。

-固體燃燒：木材、紙張、煤炭等。

-液體燃燒：汽油、柴油、酒精等。

-氣體燃燒：天然氣、煤氣等。

③燃燒的原理

-燃燒的原理：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能、光能。

-化學(xué)反應(yīng)：燃燒過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。

④滅火原理和方法

-滅火原理：隔離可燃物、隔絕氧氣、降低溫度。

-滅火方法：使用滅火器、滅火毯、沙土等。

-滅火器的類型：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器等。

⑤火災(zāi)預(yù)防與逃生

-火災(zāi)預(yù)防：保持室內(nèi)通風(fēng)、定期檢查電氣線路、禁止使用易燃物品等。

-火災(zāi)逃生：低姿勢(shì)逃生、利用濕毛巾捂住口鼻、使用安全通道等。

⑥實(shí)驗(yàn)觀察與結(jié)論

-實(shí)驗(yàn)觀察：燃燒現(xiàn)象、滅火效果。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)論：驗(yàn)證燃燒的條件、滅火的原理。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活情境，增強(qiáng)實(shí)踐性：在講解燃燒和滅火的知識(shí)時(shí)，我嘗試將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過展示生活中的燃燒現(xiàn)象和滅火案例，讓學(xué)生感受到化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)，提升趣味性：利用多媒體課件展示燃燒和滅火的動(dòng)態(tài)過程，以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)視頻，使抽象的知識(shí)變得具體、生動(dòng)，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生操作不夠規(guī)范，如不戴護(hù)目鏡、不按順序操作等，這可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的安全性和結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然我在課堂上盡量鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，但實(shí)際效果并不理想，部分學(xué)生積極性不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范教育：在實(shí)驗(yàn)課前，我會(huì)詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，并要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中嚴(yán)格遵守，確保實(shí)驗(yàn)安全。

2.豐富課堂互動(dòng)形式：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試采用小組討論、角色扮演、競賽等多種互動(dòng)形式，激