2023三年級語文上冊 第一單元 口語交際：我的暑假生活說課稿 新人教版

2023三年級語文上冊第一單元口語交際：我的暑假生活說課稿新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2023三年級語文上冊第一單元口語交際：我的暑假生活說課稿

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和交流的能力，提高口語交際水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、記錄生活的習(xí)慣，增強(qiáng)生活體驗(yàn)的表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：三年級學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的識字量和詞匯量，能夠進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。他們對日常生活有一定的了解，能夠描述一些簡單的事物和活動。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對暑假生活有著豐富的體驗(yàn)，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他們在口語表達(dá)方面有一定的能力，但可能存在表達(dá)不夠流暢、詞匯量不足的問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)際操作和互動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更習(xí)慣于通過閱讀和思考來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在口語交際方面，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是詞匯量不足，導(dǎo)致表達(dá)不夠豐富；二是語言組織能力有限，句子結(jié)構(gòu)不完整；三是缺乏自信，不敢在集體面前表達(dá)。此外，由于暑假生活體驗(yàn)的多樣性，學(xué)生在描述時(shí)可能會遇到選擇素材、組織語言的問題。教師需要引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難，提高他們的口語交際能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動有趣的故事引入話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，分享暑假生活趣事，提高口語表達(dá)能力。

-情景模擬法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬實(shí)際對話，鍛煉交際能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用PPT展示暑假生活圖片，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-視頻輔助：播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀感受口語交際的實(shí)際應(yīng)用。

-互動軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行在線練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組關(guān)于暑假生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的暑假經(jīng)歷。

-提問：“同學(xué)們，你們的暑假過得怎么樣？有沒有什么特別有趣的事情想和大家分享？”

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入口語交際的主題：“今天，我們就來聊聊‘我的暑假生活’。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解口語交際的基本技巧，如如何開場、如何組織語言、如何進(jìn)行提問和回答等。

-通過示范，展示如何用簡潔明了的語言描述一個(gè)事件。

-學(xué)生跟隨教師練習(xí)描述自己暑假中的一件小事，教師給予即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)代表，描述自己的暑假生活。

-小組內(nèi)先進(jìn)行練習(xí)，然后每組選出一個(gè)代表在全班分享。

-教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并注意糾正表達(dá)中的錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)口語交際的技巧和注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行口語練習(xí)，提高自己的交際能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用一段話描述自己暑假中印象最深刻的一件事。

-要求學(xué)生家長在第二天課堂上分享學(xué)生的作業(yè)，以便全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)和評價(jià)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成的重要性，提醒學(xué)生認(rèn)真對待，提高自己的表達(dá)能力。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《暑假日記》選篇：選取一些優(yōu)秀的暑假日記，讓學(xué)生閱讀并分析，學(xué)習(xí)如何通過文字記錄和表達(dá)自己的暑假生活。

-《我的暑假故事》圖書推薦：推薦一些關(guān)于暑假生活的故事書籍，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中獲取靈感，豐富自己的口語表達(dá)內(nèi)容。

-《暑假生活指南》相關(guān)文章：收集一些關(guān)于如何度過充實(shí)暑假的文章，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中繼續(xù)觀察和記錄生活，可以是日常的瑣事，也可以是特別的經(jīng)歷。

-布置學(xué)生完成一個(gè)小型口語表達(dá)項(xiàng)目，如制作一個(gè)關(guān)于暑假生活的PPT或小視頻，分享給家人或同學(xué)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的場景，如旅行中的對話、家庭聚會等，提高口語交際的實(shí)戰(zhàn)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何將暑假生活中的所學(xué)知識應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)和生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)活動，如志愿者服務(wù)、文化交流等，通過實(shí)踐提升自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的歷史和文化書籍，了解不同地區(qū)和文化的暑假習(xí)俗，拓寬視野，豐富口語表達(dá)的內(nèi)容。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂中，我們可以設(shè)計(jì)一些與暑假生活相關(guān)的情景，讓學(xué)生在模擬的語境中進(jìn)行口語交際，這樣既能提高學(xué)生的參與度，又能讓他們在實(shí)際操作中掌握口語表達(dá)技巧。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示暑假生活的圖片和視頻，可以讓學(xué)生更直觀地感受和體驗(yàn)，同時(shí)也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦^少發(fā)言，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)內(nèi)容與生活脫節(jié)：有時(shí)候，教學(xué)內(nèi)容可能過于理論化，與學(xué)生的實(shí)際生活體驗(yàn)關(guān)聯(lián)不大，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生日常口語交際能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以采取以下措施：

-鼓勵(lì)學(xué)生提前準(zhǔn)備，讓他們在課堂上分享自己的暑假故事。

-設(shè)置小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相鼓勵(lì)，共同完成口語表達(dá)。

-定期舉辦口語交際比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和參與熱情。

2.加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系：我們可以通過以下方式加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系：

-結(jié)合學(xué)生的暑假經(jīng)歷，設(shè)計(jì)貼近生活的教學(xué)案例。

-邀請家長參與課堂，分享他們的暑假故事，增加課堂的趣味性和真實(shí)性。

-利用課外活動，如參觀博物館、公園等，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識。

3.豐富評價(jià)方式：為了更全面地評估學(xué)生的口語交際能力，我們可以采取以下措施：

-建立學(xué)生口語交際檔案，記錄他們的進(jìn)步和不足。

-采用多元化評價(jià)，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、家長反饋等。

-定期組織口語交際測試，評估學(xué)生的口語表達(dá)能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-口語交際的基本技巧

-暑假生活的描述方法

-如何組織語言進(jìn)行有效