四年級(jí)體育上冊(cè) 第21課 足球說課稿 新人教版

四年級(jí)體育上冊(cè)第21課足球說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“四年級(jí)體育上冊(cè)第21課足球”為主題，旨在通過足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，以實(shí)際操作為主，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)足球基本技巧，為以后參加足球運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過足球教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和積極向上的運(yùn)動(dòng)精神，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將學(xué)習(xí)足球基本規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，同時(shí)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，形成對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和堅(jiān)持。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確立本節(jié)課的核心內(nèi)容為足球基本技巧的掌握，包括腳內(nèi)側(cè)踢球、停球和帶球。

-具體細(xì)節(jié)包括：正確站位、觸球部位、踢球力量和方向的控制。

-例如，通過示范和分解動(dòng)作，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的正確姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突出足球運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

-具體難點(diǎn)包括：傳球時(shí)的時(shí)機(jī)把握、接球時(shí)的位置感和配合隊(duì)友的默契。

-例如，在練習(xí)中，教師可以設(shè)計(jì)小組對(duì)抗賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中體驗(yàn)傳球和接球的難點(diǎn)，并通過小組討論和教師指導(dǎo)來逐步突破。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合示范，講解足球基本技巧，確保學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

2.實(shí)踐法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中掌握足球技能。

3.比賽法：組織小型足球比賽，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用視頻播放足球比賽片段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：使用足球教學(xué)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固技能。

3.教學(xué)器材輔助：使用足球、球門等器材，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示足球明星海報(bào)或播放足球精彩瞬間視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

-提問：“你們喜歡足球嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)足球的了解和感受。

-介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)足球的基本技巧，一起成為小足球明星?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師示范腳內(nèi)側(cè)踢球、停球和帶球的基本動(dòng)作，講解動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

-學(xué)生跟隨教師一起做動(dòng)作，體會(huì)每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

-分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球比賽，要求學(xué)生相互傳球，提高傳球準(zhǔn)確性和配合默契。

-安排學(xué)生分組進(jìn)行停球練習(xí)，設(shè)置障礙物，增加練習(xí)的趣味性和難度。

-組織帶球繞桿練習(xí)，鍛煉學(xué)生的帶球技巧和身體協(xié)調(diào)性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)足球運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作和規(guī)則意識(shí)。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：觀看一場(chǎng)足球比賽，記錄下比賽中的精彩瞬間，思考如何運(yùn)用今天學(xué)到的技巧。

-要求學(xué)生下周帶來自己設(shè)計(jì)的足球比賽方案，與同學(xué)一起討論和改進(jìn)。

-強(qiáng)調(diào)課后練習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉，提高足球技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球、停球和帶球的基本技巧，提高足球運(yùn)動(dòng)技能。

-學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中能夠運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行簡(jiǎn)單的足球游戲，如傳球、射門等。

2.身體素質(zhì)：

-通過足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生的速度、力量、耐力、靈敏性和協(xié)調(diào)性得到提升。

-學(xué)生在課堂上的體能表現(xiàn)，如跑步、跳躍等，顯示出身體素質(zhì)的增強(qiáng)。

3.團(tuán)隊(duì)合作：

-學(xué)生在小組練習(xí)和比賽中學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生能夠根據(jù)比賽情況調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，體現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)。

4.規(guī)則意識(shí)：

-學(xué)生熟悉并遵守足球比賽的規(guī)則，如裁判手勢(shì)、犯規(guī)判定等。

-學(xué)生在比賽中能夠自覺遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，體現(xiàn)出良好的體育道德。

5.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣得到激發(fā)，愿意主動(dòng)參與足球活動(dòng)。

-學(xué)生在課后主動(dòng)練習(xí)足球技巧，提高自己的足球水平。

6.自我認(rèn)知：

-學(xué)生通過足球運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，樹立了自信心。

-學(xué)生在挑戰(zhàn)自我、克服困難的過程中，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

7.情緒管理：

-學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)了如何控制情緒，面對(duì)勝利和失敗都能保持平和的心態(tài)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了尊重他人，學(xué)會(huì)了在集體中找到自己的位置。

8.社會(huì)交往：

-學(xué)生在課堂上與同學(xué)互動(dòng)，提高了人際交往能力。

-學(xué)生在足球活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與不同背景的人合作，拓寬了社交圈子。教學(xué)反思這節(jié)課上完了，心里不禁有很多感慨。首先，我覺得足球教學(xué)不僅僅是教授技能，更是一種德育和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。在課堂上，我看到了學(xué)生們?cè)谧闱蜻\(yùn)動(dòng)中的成長(zhǎng)，以下是我的一些反思：

1.技能教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在腳內(nèi)側(cè)踢球和停球方面進(jìn)步明顯，但在帶球時(shí)還是有些吃力。這讓我意識(shí)到，技能教學(xué)需要循序漸進(jìn)，不能急于求成。我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，增加帶球練習(xí)的頻率，并通過游戲化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在樂趣中提高技能。

2.在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異。有的學(xué)生基礎(chǔ)較好，我給予他們更多的挑戰(zhàn)和任務(wù)；而對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我則耐心指導(dǎo)，確保他們能夠跟上進(jìn)度。這種差異化教學(xué)收到了良好的效果，學(xué)生的自信心都有所增強(qiáng)。

3.團(tuán)隊(duì)合作方面，我觀察到學(xué)生在比賽中能夠較好地配合，但有時(shí)在傳球時(shí)還是顯得猶豫不決。這可能是由于他們擔(dān)心傳球失誤導(dǎo)致的。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在下一節(jié)課中增加傳球技巧的練習(xí)，并強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)的時(shí)機(jī)和準(zhǔn)確性。

4.在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候過于注重技能教學(xué)，而忽略了課堂紀(jì)律的培養(yǎng)。學(xué)生在課堂上自由活動(dòng)的時(shí)間較多，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些松散。我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保教學(xué)秩序。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我覺得還可以更加豐富。比如，在講解足球規(guī)則時(shí)，可以讓學(xué)生模擬裁判，判罰比賽中的犯規(guī)行為，這樣既能提高學(xué)生的參與度，又能讓他們更深刻地理解規(guī)則。

6.在課后反饋方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)完成情況并不理想。這可能是因?yàn)樽鳂I(yè)量不夠或者難度不適合他們。我會(huì)在接下來的教學(xué)中，調(diào)整作業(yè)的設(shè)計(jì)，確保作業(yè)既有針對(duì)性，又能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.最后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。足球運(yùn)動(dòng)不僅僅是一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，更是一種情感交流。我會(huì)在課堂上創(chuàng)造更多讓學(xué)生表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì)，比如讓他們分享在比賽中的喜怒哀樂。內(nèi)容邏輯關(guān)系①足球基本技巧：

-腳內(nèi)側(cè)踢球的姿勢(shì)與動(dòng)作要領(lǐng)。

-停球的