第24課《風(fēng)娃娃》（說課稿）二年級(jí)語文上冊(cè)同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）

第24課《風(fēng)娃娃》（說課稿）二年級(jí)語文上冊(cè)同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第24課《風(fēng)娃娃》（說課稿）二年級(jí)語文上冊(cè)同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）課程基本信息1.課程名稱：第24課《風(fēng)娃娃》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)語文

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，通過閱讀《風(fēng)娃娃》這篇課文，提升學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生通過風(fēng)娃娃的故事，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的故事。

3.強(qiáng)化學(xué)生的道德情感，讓學(xué)生在故事中體會(huì)助人為樂的精神，培養(yǎng)關(guān)愛他人的品質(zhì)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過討論和分享，提高學(xué)生運(yùn)用語言準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解課文內(nèi)容，通過朗讀和講解，讓學(xué)生掌握風(fēng)娃娃的故事情節(jié)，理解故事中人物的言行和心理。

②學(xué)習(xí)課文中的生字新詞，通過反復(fù)朗讀、組詞造句等方式，幫助學(xué)生積累詞匯，提高識(shí)字能力。

③感受課文中的情感表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)風(fēng)娃娃善良品質(zhì)的贊美，以及對(duì)社會(huì)美好情感的向往。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①把握風(fēng)娃娃助人為樂的精神，引導(dǎo)學(xué)生從故事中領(lǐng)悟到助人為樂的意義，并在生活中實(shí)踐這一美德。

②發(fā)展學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象力，續(xù)寫風(fēng)娃娃的故事，豐富教學(xué)內(nèi)容。

③培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高合作能力和表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《風(fēng)娃娃》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片，如風(fēng)娃娃、大樹、河流等，以及相關(guān)的視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、黑板或電子白板，以便在課堂上進(jìn)行板書和展示。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問的方式引入新課：“同學(xué)們，你們有沒有見過風(fēng)娃娃？你們覺得風(fēng)娃娃會(huì)做些什么呢？”

學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注風(fēng)娃娃的特點(diǎn)和故事背景。

教師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于風(fēng)娃娃的故事——《風(fēng)娃娃》，看看風(fēng)娃娃會(huì)給我們帶來怎樣的故事?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

a.朗讀課文

教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意停頓和語氣，讓學(xué)生初步感受課文的語言美。

學(xué)生跟讀，教師適時(shí)糾正發(fā)音和語調(diào)。

b.理解課文內(nèi)容

教師引導(dǎo)學(xué)生分段理解課文，提問：“風(fēng)娃娃做了哪些事情？他為什么會(huì)這樣做？”

學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書關(guān)鍵情節(jié)。

c.學(xué)習(xí)生字新詞

教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的生字新詞，通過組詞造句、解釋詞義等方式，幫助學(xué)生掌握生字新詞。

d.感受情感表達(dá)

教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)風(fēng)娃娃善良品質(zhì)的贊美，以及對(duì)社會(huì)美好情感的向往。

學(xué)生分享自己的感受，教師總結(jié)并板書情感關(guān)鍵詞。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.小組討論

教師將學(xué)生分成小組，每組討論風(fēng)娃娃助人為樂的精神，并分享自己的看法。

小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

b.續(xù)寫故事

教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，續(xù)寫風(fēng)娃娃的故事，可以是風(fēng)娃娃幫助了更多的人，也可以是風(fēng)娃娃遇到了新的挑戰(zhàn)。

學(xué)生完成續(xù)寫，教師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)風(fēng)娃娃助人為樂的精神，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)愛他人。

學(xué)生回顧所學(xué)，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)：

a.復(fù)習(xí)課文，熟讀課文內(nèi)容。

b.練習(xí)書寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字新詞。

c.思考：在生活中，我們?nèi)绾蜗耧L(fēng)娃娃一樣，關(guān)愛他人，傳遞正能量？下節(jié)課分享自己的感悟。知識(shí)點(diǎn)梳理1.故事情節(jié)理解

-風(fēng)娃娃的出現(xiàn)和特點(diǎn)

-風(fēng)娃娃幫助大樹的情景

-風(fēng)娃娃幫助小河的情景

-風(fēng)娃娃幫助農(nóng)民的情景

-風(fēng)娃娃因?yàn)榇档锰投斐蓳p害的情節(jié)

2.人物形象分析

-風(fēng)娃娃的善良和樂于助人的品質(zhì)

-大樹、小河、農(nóng)民對(duì)風(fēng)娃娃的態(tài)度和感受

3.語文素養(yǎng)提升

-生字新詞的學(xué)習(xí)與積累

-詞語的理解與運(yùn)用

-句子的結(jié)構(gòu)分析

-修辭手法的運(yùn)用

4.情感態(tài)度價(jià)值觀

-學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂于助人的精神

-培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在社會(huì)中發(fā)揮自己的作用

5.閱讀策略與方法

-通過朗讀理解課文內(nèi)容

-通過分段閱讀把握故事情節(jié)

-通過角色扮演體會(huì)人物情感

-通過小組討論分享學(xué)習(xí)心得

6.語文實(shí)踐活動(dòng)

-練習(xí)書寫生字新詞

-續(xù)寫風(fēng)娃娃的故事

-設(shè)計(jì)與風(fēng)娃娃相關(guān)的圖畫

-撰寫關(guān)于風(fēng)娃娃的讀后感

7.語言表達(dá)與交流

-通過提問和回答鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力

-通過小組討論提高學(xué)生的合作交流能力

-通過角色扮演提升學(xué)生的表演能力

8.教學(xué)評(píng)價(jià)

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和積極性

-評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力

-關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)

9.教學(xué)拓展

-引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)娃娃的傳說故事

-查閱相關(guān)資料，了解風(fēng)的相關(guān)知識(shí)

-結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考如何關(guān)愛他人

10.教學(xué)反思

-反思教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足

-分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)

-制定針對(duì)性的教學(xué)策略，提高教學(xué)效果內(nèi)容邏輯關(guān)系1.故事情節(jié)發(fā)展

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：風(fēng)娃娃的故事情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)

②關(guān)鍵詞：出現(xiàn)、幫助、吹得太猛、造成損害、后悔

③重點(diǎn)句子：風(fēng)娃娃一吹，大樹就搖搖擺擺；風(fēng)娃娃再一吹，小河里的水就翻滾起來；風(fēng)娃娃又吹得那么猛，把農(nóng)民種的麥子全吹倒了。

2.人物形象塑造

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：風(fēng)娃娃的形象塑造及其性格特點(diǎn)

②關(guān)鍵詞：善良、樂于助人、后悔、改正

③重點(diǎn)句子：風(fēng)娃娃想幫助大家，可是他吹得太猛了，造成了損害；風(fēng)娃娃后悔了，他想改正自己的錯(cuò)誤。

3.主題思想表達(dá)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課文傳達(dá)的主題思想

②關(guān)鍵詞：助人為樂、關(guān)愛他人、自我反省

③重點(diǎn)句子：風(fēng)娃娃想幫助大家，但他沒有考慮到后果；風(fēng)娃娃的故事告訴我們，做事情要考慮周到，不能只顧自己的意愿。

4.語文素養(yǎng)培養(yǎng)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過課文學(xué)習(xí)提升的語文素養(yǎng)

②關(guān)鍵詞：生字新詞、詞語理解、句子結(jié)構(gòu)

③重點(diǎn)句子：風(fēng)娃娃、吹得太猛、搖搖擺擺、翻滾起來、全吹倒了

5.情感態(tài)度價(jià)值觀

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課文對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的影響

②關(guān)鍵詞：關(guān)愛他人、樂于助人、自我反省、改正錯(cuò)誤

③重點(diǎn)句子：風(fēng)娃娃后悔了，他想改正自己的錯(cuò)誤；我們都要像風(fēng)娃娃一樣，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，幫助別人。

6.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課堂教學(xué)活動(dòng)的邏輯關(guān)系

②關(guān)鍵詞：朗讀、討論、續(xù)寫、