【中考物理總復(fù)習(xí)+答案解析】第二單元密度力壓強浮力第7課時力

第7課時力

°”『?中考回顧

1.（2018?湖北恩施中考）下列有關(guān)力的說法,正確的是（）

A.產(chǎn)生力的兩個物體一定發(fā)生了作用

B.-一個物體也能產(chǎn)生力的作用

C.力能脫離物體而存在

D.相互接觸的兩個物體一定產(chǎn)生力的作用

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do、

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2.（2018?浙江杭州中考）擲出的實心球的運動軌跡如圖所示，實心球離開手后在空中K行過程中，

到達最高點處時所受到的力有（）

A.只有重力

B.重力和空氣阻力

C.重力和手的推力

D.重力、空氣阻力和手的推力

3.（2018?北京中考）在如圖所示的實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面

上運動的軌跡如圖甲中虛線所示。在小方向的側(cè)旁放一磁鐵,再次將小鐵球從斜面頂端由靜止

糕放,觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線例所示。由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論

是（）

A.小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是由于受到向前的作用力

B.磁鐵對小鐵球沒有作用力

C.力可以改變小鐵球的運動方向

D.力可以使小鐵球發(fā)生形變

gUc

4.（2018?山東青島中考）下列物體的受力分析，錯誤的是（）

A放在水平面上的木塊B.掛在天花板上的小球

C.靜止在斜面上的木塊D.被綱線拉住的氫氣球

I答案￡

5.（2018?甘肅白銀中考）游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力,這說明力的作用是;

到達終點時，小濤因受到池壁作用力而停止運動,這表明作用力改變了他的o

噩相互的運動狀態(tài)

6.（2018?四川遂寧中考）如圖所示，斜面上的小球被擋板擋住，請作出小球受到的重力和小球?qū)?/p>

板的壓力示意圖。

答案如圖所示

?模擬預(yù)測

1.下圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑,

則對?石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是（）

ri地球

gw

畫重力的方向是豎直向下的，因此站在地球上不同位置的人釋放手中的石塊后,石塊在重力作用

下的方向下落,也可以說是指向地心。

2.在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比,即F=kx,其中〃為彈力大小,x為伸長

量,4為彈簧的勁度系數(shù)，已知某彈簧勁度系數(shù)為100N/m,原始長度為10cm,則在彈力為5N時,彈

簧長度可能為（）

A.10cmB.15cm

C.20cmI）.25cm

|答案|B

薊根據(jù)"二而，彈簧的伸長量x==贏405m巧cm,所以長度為10cm+5cm=15cmo

3.體育課中，被推出的鉛球落地后沿水平地面向前滾動,如圖所示，圖中能正確表示鉛球所受重力的

方向的是（）

ABCD

ggc

4.下列有關(guān)力的說法正確的是（）

A.力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關(guān)系

B.手拍桌子時,手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力

C.彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力

D.重力的方向總是垂直向下

gl}\

畫力的大小、方向和作用點都能影響力的作用效果，故A正確;物體間力的作用是相互的,手拍桌

子時,手對桌子施加了力,桌子對手同時也有力的作用,選項B錯誤;彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，

鋼絲繩懸掛重物時對重物的拉力也是彈力的一種，故C錯誤:重力的方向總是豎直向下，選項D錯誤。

5.利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平,如圖所示的做法門正確的是（）

答案|A

廨洞把二角尺豎直放置,一個直角邊放在桌面上，另一個直角邊放上錯垂線，因為重力的方向豎直向

下,如果鉛垂線與直角邊是平行的，則表明桌面水平,故A符合題意。

6.右圖中的小球受到了重力、繩子的拉力和墻壁的支持力作用。請在圖中畫出這三個力的示意圖。

客荊如圖所示

拉

畫小球受到三個力的作用：重力、墻對它的支持力、繩子對它的拉力。物體受多個力作用時，作

用點放在物體的重心。

7.林紅同學(xué)在探究彈簧的伸長量與所受拉力的關(guān)系時；根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了如圖所示的圖象，圖中1

是彈簧的長度，尸是彈簧受拉力的大小。

請回答卜列問題：

(1)這根彈簧的原長是cm,拉力為6N時，彈簧長度比原長伸長了cm,彈簧發(fā)生

了(選填“彈性”或“塑性”)形變。

⑵當(dāng)這根彈簧的長度為4cm時，彈簧受到的拉力為No

(3)分析圖象及有關(guān)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：

匿家|(1)23彈性(2)4⑶在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比

遜⑴彈簧不受外力時，由圖象可以知道,彈簧伸長2cm,此時的長度就是彈簧的原長，/°=2cm;由圖

象可以知道,彈簧在受到6N的拉力時,彈簧長，石cm,則彈簧伸長，A7-7-7(l^5cni-2cm^3cm,由圖象可

以知道彈簧發(fā)生了彈性形變,它產(chǎn)生了彈力。

⑵因為46N,A/=3cm,彈簧每伸長1cm,受到的拉力為2N,彈簧的長度為4cm時,彈簧伸長2cm,

受到的拉力萬4必

(3)由圖象可以知道,在外力不超過6N時,彈簧的伸長跟它受到的外力成正比,超過6N就不成

正比了。故可得結(jié)論:在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量跟它受到的外力成正比。

8.地球附近的物體都受到重九小剛同學(xué)認為物體的重力大G與物體的質(zhì)量有關(guān),于是他用天平、

鉤碼、彈簧測力計進行了探究。

(1)圖甲足他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該測力計的量程足N,分度值足N,

請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處。

次

1234

數(shù)

質(zhì)

口

0.0.0.

M0.2

mk134

g

重

1——34

力

(2)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象。

(3)由圖象可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成。

(4)假設(shè)若干年后，小剛在太空站工作,你認為他用同樣的器材(選填“能”或“不能”)完

成該探究。

匿第(1)050.22(2)圖象如圖所示

(3)正比(4)不能

畫⑴由題中圖示彈簧測力計可知,彈簧測力計的量程是03N,彈簧測力計的分度值是0.2N;讀圖

可知，此時彈簧測力計的示數(shù)為2義(2)根據(jù)題表中實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系內(nèi)描出對應(yīng)的點，然后用平滑

的曲線連接各點作出圖象，圖象如答案圖所示。⑶由圖象可知，物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比。

(4)太空站中的物體處于完全失重狀態(tài),不能用彈簧測力計測出物體受到的重力，因此用同樣的器材

不能完成實驗探究。

9.閱讀短文，回答下列問題。

無處不在的彈簧

彈簧在生活中隨處可見,它在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作月。

彈簧的特點就是在拉伸或壓縮時都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,而且彈性形變越大，產(chǎn)生的彈

力越大;一旦外力消失,形變也消失。物理學(xué)家胡克探究得出結(jié)論:在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與

它受到的拉力(或壓力)成正比。

彈簧具有測量功能、緊壓功能，彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應(yīng)用，例如，制作彈簧測力計、鋼筆

套上的夾片、機械鐘表的發(fā)條等。

(1)彈簧被拉伸或壓縮時都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，這說明:

(2)胡克的結(jié)論是：

(3)下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關(guān)系時記錄數(shù)據(jù)的表格,空