Unit 6 Nurturing nature Writing 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高二英語外研版選擇性必修第一冊

Unit6NurturingnatureWriting教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高二英語外研版選擇性必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit6NurturingnatureWriting教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：高二年級（1）班

3.授課時間：2024年10月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，通過閱讀關(guān)于自然保護(hù)的英文文章，提高學(xué)生對復(fù)雜文本的分析和歸納能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的英語寫作技能，通過模仿和創(chuàng)作，讓學(xué)生學(xué)會如何撰寫關(guān)于自然保護(hù)的文章，表達(dá)個人觀點。

3.提升學(xué)生的跨文化交流意識，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)自然環(huán)境的重要性，并能夠用英語進(jìn)行相關(guān)話題的討論和交流。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過分析不同觀點，讓學(xué)生學(xué)會從多個角度思考問題，形成自己的見解。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠理解并運用與自然保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語。

2.學(xué)生能夠識別并分析文章中的主旨和大意，以及作者的觀點和態(tài)度。

難點：

1.學(xué)生在寫作時如何將個人觀點與文章內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

2.學(xué)生在討論中如何有效表達(dá)自己的觀點并尊重他人意見。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片和例句，幫助學(xué)生記憶和練習(xí)相關(guān)詞匯。

2.通過段落分析，引導(dǎo)學(xué)生識別文章結(jié)構(gòu)和作者意圖。

3.在寫作環(huán)節(jié)，提供寫作框架和范例，指導(dǎo)學(xué)生如何結(jié)合個人觀點。

4.在討論環(huán)節(jié)，采用小組討論和角色扮演，鼓勵學(xué)生表達(dá)觀點并學(xué)會傾聽他人。通過模擬真實情境，提高學(xué)生的跨文化交際能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《英語外研版選擇性必修第一冊》教材，以及相關(guān)的課文和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自然保護(hù)相關(guān)的圖片、圖表，以及與課文主題相符的視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗和理解。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，安排足夠的空間供學(xué)生討論和寫作；在黑板上準(zhǔn)備相關(guān)主題的詞匯和短語板書。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（10分鐘）

-教師展示與自然保護(hù)相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論圖片中的自然景觀和人類活動對環(huán)境的影響。

-提問學(xué)生：“你們認(rèn)為保護(hù)自然環(huán)境的重要性是什么？你們在日常生活中如何做到保護(hù)環(huán)境？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：保護(hù)自然環(huán)境不僅關(guān)乎我們個人的生活質(zhì)量，更關(guān)乎地球的未來。

2.閱讀課文（20分鐘）

-教師朗讀課文，學(xué)生跟讀，注意語音、語調(diào)的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生閱讀課文，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-學(xué)生回答問題，教師點評并糾正發(fā)音、語法錯誤。

3.分析課文結(jié)構(gòu)（15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，如：引言、主體段落、結(jié)論等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的過渡句和連接詞，理解段落之間的邏輯關(guān)系。

-學(xué)生練習(xí)找出段落主旨句，分析作者的寫作目的。

4.詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

-教師講解課文中的重點詞匯，如：biodiversity,conservation,sustainable等。

-學(xué)生通過例句學(xué)習(xí)詞匯，并嘗試用新詞匯進(jìn)行造句。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)與自然保護(hù)相關(guān)的詞匯，并拓展學(xué)習(xí)其他相關(guān)詞匯。

5.寫作練習(xí)（20分鐘）

-教師給出寫作任務(wù)，如：以“我的家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境”為題，寫一篇短文。

-學(xué)生根據(jù)寫作任務(wù)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，列出寫作提綱。

-教師指導(dǎo)學(xué)生如何運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫作。

-學(xué)生完成寫作，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤。

6.小組討論（20分鐘）

-學(xué)生分成小組，討論課文中的觀點，如：如何保護(hù)環(huán)境，如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等。

-每個小組派代表分享討論結(jié)果，其他小組補(bǔ)充或提出不同觀點。

-教師點評學(xué)生的討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性。

7.總結(jié)與反思（10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然保護(hù)的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，提出改進(jìn)意見。

-教師布置課后作業(yè)，如：閱讀與自然保護(hù)相關(guān)的英文文章，撰寫一篇讀書筆記。

教學(xué)過程總結(jié)：

本節(jié)課通過閱讀、討論、寫作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然保護(hù)的重要性，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力、寫作技能和跨文化交流意識。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力，使學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。知識點梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-biodiversity（生物多樣性）

-conservation（保護(hù)）

-sustainable（可持續(xù)的）

-habitat（棲息地）

-pollution（污染）

-ecosystem（生態(tài)系統(tǒng)）

-biodiversityhotspot（生物多樣性熱點）

-habitatloss（棲息地喪失）

-sustainabledevelopment（可持續(xù)發(fā)展）

-environmentalprotection（環(huán)境保護(hù)）

2.語法知識

-現(xiàn)在完成時：用于描述已經(jīng)完成的動作或狀態(tài)，與現(xiàn)在的情況有關(guān)。

-現(xiàn)在分詞：表示正在進(jìn)行的動作或伴隨狀態(tài)。

-過去分詞：表示完成的動作或被動狀態(tài)。

3.句型結(jié)構(gòu)

-Whatisthemainideaofthetext?

-Howdoyoufeelabouttheissueofenvironmentalprotection?

-Whatcanwedotoprotectourplanet?

-Itisimportanttotakeactionnowtosaveourenvironment.

-Thegovernmentshouldimplementstrictenvironmentalregulations.

4.文章結(jié)構(gòu)

-引言：介紹主題，引起讀者興趣。

-主體段落：展開主題，提供論據(jù)和支持。

-結(jié)論：總結(jié)觀點，強(qiáng)調(diào)主題的重要性。

5.文章類型

-說明文：解釋事物的性質(zhì)、特點或過程。

-議論文：表達(dá)作者的觀點和立場，提出論點和論據(jù)。

-記敘文：敘述事件或故事。

6.主題討論

-保護(hù)自然環(huán)境的重要性

-可持續(xù)發(fā)展的概念和實踐

-人類活動對環(huán)境的影響

-政府和個人的責(zé)任

7.寫作技巧

-如何選擇合適的詞匯和句型

-如何組織文章結(jié)構(gòu)

-如何表達(dá)個人觀點和論據(jù)

-如何進(jìn)行有效的論證和反駁

8.閱讀理解技巧

-如何找出文章的主旨和大意

-如何理解作者的意圖和態(tài)度

-如何分析段落之間的邏輯關(guān)系

-如何識別文章中的事實和觀點課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然保護(hù)的重要性。

2.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，如biodiversity,conservation,sustainable等，并提醒學(xué)生在日常生活中注意這些詞匯的運用。

3.強(qiáng)調(diào)文章結(jié)構(gòu)和寫作技巧，如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何表達(dá)個人觀點和論據(jù)等。

4.強(qiáng)調(diào)閱讀理解技巧，如如何找出文章的主旨和大意、如何理解作者的意圖和態(tài)度等。

5.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注環(huán)境保護(hù)話題，提高自己的英語應(yīng)用能力。

當(dāng)堂檢測：

1.詞匯檢測

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯，完成填空題。

-例如：Thelossof___________isaseriousprobleminmanypartsoftheworld.

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)語法知識，完成選擇題。

-例如：Whichofthefollowingsentencesusesthepresentperfecttensecorrectly?

a.Hehasfinishedhishomework.

b.Hefinishhishomework.

c.Hefinisheshishomework.

2.寫作檢測

-學(xué)生根據(jù)以下題目，寫一段短文。

-題目：Writeashortparagraphaboutwhatyoucandotoprotecttheenvironmentinyourdailylife.

-要求：內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確。

3.閱讀理解檢測

-學(xué)生閱讀以下短文，回答問題。

-短文：Inrecentyears,theissueofenvironmentalprotectionhasbecomeincreasinglyimportant.Manypeopleareconcernedaboutthepollutionofourplanet.Toreducepollution,wecantakeseveralactions.Forexample,wecanrecyclepaper,glass,andplastic.Wecanalsousepublictransportationinsteadofdrivingcars.Additionally,weshouldreducetheuseofplasticbagsandstraws.Bytakingthesesteps,wecancontributetoacleanerandhealthierenvironment.

-問題：

a.Whatisthemainideaofthetext?

b.Whyistheissueofenvironmentalprotectionimportant?

c.Whataresomeactionswecantaketoreducepollution?

4.小組討論檢測

-學(xué)生分成小組，討論以下問題，并派代表分享討論結(jié)果。

-問題：Whataretheresponsibilitiesofindividualsandthegovernmentinprotectingtheenvironment?內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文結(jié)構(gòu)分析

①.引言：引出主題，介紹自然保護(hù)的重要性。

②.主體段落：

①.第一段：討論生物多樣性的概念和現(xiàn)狀。

②.第二段：分析人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

③.第三段：探討可持續(xù)發(fā)展的意義和實踐。

③.結(jié)論：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)個人和集體在保護(hù)自然環(huán)境中的責(zé)任。

②詞匯與語法

①.詞匯：

①.biodive