青年教師成長(zhǎng)歷程省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

走在人生春天高陽(yáng)小學(xué)孫玉玲1/35一、春種子

機(jī)會(huì)，如同一粒春種子，在高陽(yáng)小學(xué)沃土上深埋。2/35二、夏成長(zhǎng)在種子成長(zhǎng)中，可能會(huì)有一塊頑固大石頭壓在它上面，可能會(huì)有被泥土掩埋可能。不論是被他人批評(píng)得一無(wú)是處，還是被他人真心夸贊。我想我這顆頑強(qiáng)種子一定會(huì)生根發(fā)芽，積蓄力量，靜靜生長(zhǎng)。3/35三、秋醞釀

在成長(zhǎng)時(shí)，種子需要吸收各方面營(yíng)養(yǎng)，醞釀著自己收獲。

首先，多用一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，提升本身素養(yǎng)。其次，多費(fèi)一點(diǎn)精力教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。再次，多給一點(diǎn)愛(ài)心教育，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。4/35

“教師是在學(xué)生心靈深處耕耘人”。5/35率性而為傅奕銘我們學(xué)校每個(gè)班固定是36人。班里因?yàn)橛袀€(gè)別原因轉(zhuǎn)學(xué)孩子，所以接收了從湖南那邊過(guò)來(lái)傅奕銘。一進(jìn)校長(zhǎng)室，看見(jiàn)了他父親媽媽，美女帥哥型。就暗想，這么好父親媽媽，孩子應(yīng)該不至于太差。接著就看見(jiàn)黝黑傅奕銘……父親媽媽讓他喊老師，只是很牛轉(zhuǎn)過(guò)身去不理我，我暗暗皺眉，看來(lái)又是個(gè)難伺候主兒……只好叫出我們小班長(zhǎng)跟他套近乎。果然不出我所料，上課時(shí)候，經(jīng)?？匆?jiàn)他突然跳起來(lái)。我講課時(shí)，想說(shuō)什么就立馬插進(jìn)來(lái)。有時(shí)還會(huì)發(fā)出怪叫。這時(shí)孩子們注意力會(huì)馬上向他集中。那就不得不提醒他了。我采取小組合作制。表現(xiàn)好孩子能夠?yàn)樽约盒〗M爭(zhēng)得小星星，到一天結(jié)束，誰(shuí)小組星星最多，能夠每個(gè)人得到一顆小獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)勵(lì)。主要是培養(yǎng)孩子大家庭意識(shí)。一樣，表現(xiàn)不好就要給小組扣掉，所以，傅奕銘小組經(jīng)常沒(méi)有小獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)勵(lì)。6/35

這么過(guò)了快一學(xué)期了。我一點(diǎn)也不喜歡他?？墒撬麐寢尭伊奶鞎r(shí)，讓我多少對(duì)這頑固分子有了改觀。他媽媽說(shuō)這邊教育真好，除了學(xué)習(xí)之外，還有心理教育。(我一愣，沒(méi)有啊，就是給孩子看大量書(shū)，讓孩子明白很多淺顯道理).傅媽媽說(shuō)，那天出去跟孩子逛街，因?yàn)榻稚咸珨D，就被擠掉了一千塊錢，所以心里很郁悶。到吃飯時(shí)間，傅奕銘對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你心情還不好嗎？”媽媽說(shuō)：“是啊，丟了那么多，心情怎么可能好起來(lái)？”傅奕銘說(shuō)：“媽媽，你不要難過(guò)了。我給你講個(gè)故事吧，是我們孫老師講給我們。假如，你有開(kāi)心事情，就把它刻在木頭上，這么，你高興就永遠(yuǎn)不會(huì)消失。假如，你有不開(kāi)心事，就把它畫(huà)在沙灘上，這么，海風(fēng)就能夠把它吹走，你就沒(méi)有不開(kāi)心事情了?！?/p>

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我聽(tīng)了暗暗驚嘆，這孩子還會(huì)舉一反三呢。其實(shí)，針對(duì)現(xiàn)在孩子自私不善于交往情況，我講了一個(gè)故事：有一個(gè)人有非常非常多朋友，因?yàn)?，假如朋友?duì)他好，那他就在木頭上刻一道痕跡；相反，假如對(duì)他不好，就畫(huà)在沙灘上，忘記他不好。這么一直下去，這個(gè)人朋友就滿天下了。

其實(shí)每個(gè)孩子表現(xiàn)出來(lái)僅是一面，還有很多優(yōu)點(diǎn)值得我去觀賞這個(gè)孩子。8/35四、冬收獲1、怎樣養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于衛(wèi)生工作而言，包含兩部分內(nèi)容：一是清掃，二是保持。清掃方面，低年級(jí)學(xué)生根本不會(huì)清掃衛(wèi)生，剛開(kāi)始我并沒(méi)有給他們分組。而是天天早晨早到校自己親自清掃，還手把手不厭其煩地一遍又一遍地教早到校同學(xué)清掃衛(wèi)生。這么早來(lái)同學(xué)在老師監(jiān)管下有了事干，既確保了學(xué)生安全，也確保了教室內(nèi)外衛(wèi)生清潔。當(dāng)學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)了后，再逐步讓學(xué)生自己獨(dú)立完成值日，而且讓班干部和我一起努力，最終使我班級(jí)學(xué)生具備了自己完成值日好習(xí)慣。9/35然而，清掃是暫時(shí)，保持卻是長(zhǎng)久。所以我更重視是衛(wèi)生保持。在保持方面，明確要求，衛(wèi)生清掃時(shí)間外，平時(shí)在誰(shuí)座位下發(fā)覺(jué)雜物，則由值日生隨時(shí)勸其撿起，對(duì)屢次亂扔不改者，則罰其清掃全班教室。任何時(shí)候都不許往地下扔垃圾，我要求每人有雜物時(shí)下課后隨時(shí)放入要求地方。如：紙片、飲料瓶分別放入紙箱內(nèi)，鉛筆屑、碎垃圾倒入垃圾桶內(nèi)，我們班有專員及時(shí)傾倒。開(kāi)始有些人不習(xí)慣，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間磨合，現(xiàn)在每個(gè)人都養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，大大減輕了清掃強(qiáng)度。同時(shí)我十分注意檢驗(yàn)，只要到班級(jí)必先看地面?，F(xiàn)在任何時(shí)候進(jìn)入班級(jí)，最少不會(huì)有有意丟棄垃圾。而且每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣。10/35四、冬收獲2、怎樣使學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，這么久了，老以為孩子還沒(méi)有靜下心來(lái)。尤其以作業(yè)為甚。曾經(jīng)激怒了英語(yǔ)老師N次。在班里，設(shè)了小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)收作業(yè)?？墒沁€是收不齊，除非一個(gè)一個(gè)查。不過(guò)，相當(dāng)費(fèi)時(shí)。孩子們借口還老多，得想個(gè)對(duì)策啊。

前幾天看了一部美國(guó)電影，叫做《熱血教師》。上面克拉克老師有一個(gè)做法，是說(shuō)給孩子做了一個(gè)大條幅，上面寫(xiě)著，全班完成作業(yè)到達(dá)優(yōu)異第——天。假如中間有一個(gè)孩子忘了帶，那么天數(shù)就會(huì)從零開(kāi)始。我靈機(jī)一動(dòng)，一年級(jí)孩子太小，讓他們?nèi)珨?shù)到達(dá)優(yōu)異也不是一朝一夕事，要有層次性督促。于是，我告訴他們，從明天開(kāi)始，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)全能按時(shí)交作業(yè)孩子，小組天數(shù)就能夠升一天，不過(guò)，有一個(gè)完不成，就要再?gòu)牧汩_(kāi)始。孩子們對(duì)此很感興趣。

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到了第二天，一看，語(yǔ)文練習(xí)本。除了C組一個(gè)孩子沒(méi)交之外，其余孩子都交了，不過(guò)英語(yǔ)還沒(méi)交齊。為了勉勵(lì)孩子，于是我在他們小組名稱前面，鄭重寫(xiě)上“1”。當(dāng)然，C組還是零。到今天，我檢驗(yàn)，英語(yǔ)能夠全部交上了。于是各升了一天。

瞧，有很多事情，根本不是孩子做不到，是他有心沒(méi)有。關(guān)系到小組榮譽(yù)，每個(gè)孩子都能認(rèn)真面對(duì)，無(wú)形中也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)集體意識(shí)。在以后，將要提升要求，要求作業(yè)到達(dá)優(yōu)異。12/35四、冬收獲耐得住寂寞，經(jīng)得起挫折，守得住成功。13/35

冬天快到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？它是帶著無(wú)限生機(jī)和碧綠希望向我們走來(lái)，我又在忙著播種和耕耘，憧憬著更大收獲了。人一生一樣經(jīng)歷春、夏、秋、冬改變無(wú)常。我選擇走在人生春天里，努力奮斗，找到自我！14/35很快以前，我讀了一本書(shū)。書(shū)中把人生比作一次旅行。生命列車15/35

人生一世，就好比是一次搭車旅行，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次上車、下車;時(shí)常有事故發(fā)生;有時(shí)是意外驚喜，有時(shí)卻是刻骨銘心悲傷……16/35降生人世，我們就坐上了生命列車。我們認(rèn)為我們最先見(jiàn)到那兩個(gè)人------我們父母，會(huì)在人生旅途中一直陪同著我們。

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很遺憾，事實(shí)并非如此。他們會(huì)在某個(gè)車站下車，留下我們，孤獨(dú)無(wú)助。他們愛(ài)、他們情、他們不可替換陪同，再也無(wú)從尋找。18/35

盡管如此，還會(huì)有其它人上車。他們當(dāng)中一些人將對(duì)我們有著特殊意義。19/35

他們之中有我們弟兄姐妹,有我們親朋摯友。我們還將會(huì)體驗(yàn)千古不朽愛(ài)情故事。20/35

坐同一班車人當(dāng)中，有輕松旅行.21/35

有卻帶著深深悲傷……

還有,在列車上四處奔忙，隨時(shí)準(zhǔn)備幫助有需要人……

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很多人下車后，其它旅客對(duì)他們回想歷久彌新……

不過(guò)，也有一些人，當(dāng)他們離開(kāi)座位時(shí)，卻沒(méi)有些人覺(jué)察.23/35

有時(shí)候，對(duì)你來(lái)說(shuō)情深義重旅伴卻坐到了另一節(jié)車廂。你只好遠(yuǎn)離他，繼續(xù)你旅程。當(dāng)然，在旅途中，你也能夠搖搖擺晃地穿過(guò)自己車廂，去別車廂找他……24/35

可惜，你再也無(wú)法坐在他身旁，因?yàn)檫@個(gè)位置已經(jīng)讓他人給占了…...25/35

沒(méi)關(guān)系。旅途充滿挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望、離別……就是不能回頭。26/35

善待旅途上遇見(jiàn)全部旅客，找出人們身上閃光點(diǎn)。27/35

永遠(yuǎn)記住，在某一段旅程中，有些人會(huì)猶豫彷徨，因?yàn)槲覀冏约阂矔?huì)猶豫彷徨。28/35

我們要了解他人，因?yàn)槲覀冃枰肆私?29/35

生命之謎就是：我們?cè)谑裁吹胤较萝?？坐在身旁伴侶在什么地方下車？我們朋友在什么地方下車？我們無(wú)從知曉……30/35