陪孩子走過6年讀后感

陪孩子走過6年讀后感陪孩子走過6年讀后感篇一讀了《陪孩子走過小學六年》這本書，最大的感受是：相比辰辰父母，我們對孩子的付出太少了，雖然我們對孩子的衣、食、住、行關注較多，甚至可用無微不至來形容，但對孩子好習慣的培養(yǎng)做得遠遠不夠，自身的行為也沒有為孩子提供好的典范。就拿閱讀習慣培養(yǎng)來說吧，為了完成老師布置的閱讀任務，孩子有時也能靜下來看一段時間的書，大概一二十分鐘的樣子。但孩子主動看書的時間很少，因為玩對他來說無疑更有吸引力。為什么自己的孩子是這樣的呢？看了《陪孩子走過小學六年》這本書，知道問題根源在于我們家長做得不好。如今信息時代，我們不要說做到天天自己捧書閱讀，就是少看電腦、電視和，都很難。一方面是工作生活娛樂離不開，另一方面是難以擺脫這些信息媒介的誘惑。從孩子的角度看來，你們家長不是玩，就是看電腦電視，憑什么要求我做完作業(yè)，還要課外閱讀？多不公平喲！陪孩子走過6年讀后感篇二《陪孩子走過小學六年--愛在自由里》讀后感在讀這本書之前，我就已經從很多同事那里得到了關于這本書的信息，但是苦于孩子小纏著我一直沒有去讀。要不是學校組織了這次閱讀活動，恐怕我還要和這本好書失之交臂。我是利用每天早上提前半小時的時間在馬桶上讀完的。作者很有耐心，她舍得下自己的時間去陪伴孩子，舍得出時間去思考于孩子成長的點點滴滴。她的很多做法值得我敬佩。如：增進溝通的“家庭郵筒”，培養(yǎng)契約意識的“家庭守則”；媽媽“隨意”散放的書刊，爸爸“刻意”設計的歡迎回家儀式書中處處綻放著獨特而有效、用心而無痕的教育智慧，讀罷感覺很受用！收獲一：愛在自由里。這個教育理念適合所有年齡段的孩子現在的孩子看似生活在蜜罐里，但其實面臨的壓力太大了?，F在不少媽以在一起就是拼孩子。比才藝，比外語，比成績。而許多家長由于缺乏正確的教育理念，結果適得其反，不時不僅沒有達到應有的目的，反而害了孩子一生?，F在的家長不缺乏對孩子的愛，但卻缺乏正確的教育方法。本書作者為我們做好出良好的范例。有些理念于對學齡前幼兒也是適用的，比如，運動，種植物，親近大自然。我家孩子的體質差，經常生病，所以有很多時候是悶在家里的，所以孩子與同齡的孩子相比較膽小，不愛和別人溝通。這方面我需要多一些思考和改變。收獲二：閱讀習慣從小培養(yǎng)。劉老師說父母為孩子創(chuàng)造的閱讀氛圍，孩子就可能喜歡閱讀。要讓孩子有書讀，讀到書。對于作者在閱讀方面的觀點極力贊成。作為小學教師，對于閱讀習慣對于孩子的影響真是深有感觸。我在我兒子還不會說話的時候就和他一起在游戲中識字，如認車牌，車標，認蔬菜、水果，認國旗，聽兒歌等。等到他2歲話說利索的時候他已經會認100多漢字、1-100數字，會說簡單的英語單詞。mp3里放過的曾放過的兒歌她大部分都會背。2歲后我就開始進行親子閱讀，從三字兒歌，童謠、古詩到繪本、故事書、思維游戲書。家里的書架、沙發(fā)、床頭到處都是他能看的書?，F在孩子的識字量達500字以上。我想這些成功的做法可以哦遷移為我的學生適用。收獲三：尋找讓孩子喜歡上學的“吸鐵石”。其中說道小學生喜歡學習的前提就是熱愛學校、熱愛老師、熱愛同學并對學習充滿興趣。只有這樣，她才會對學習充滿熱情并不斷地成長進步。讓孩子渴望和小伙伴交往，孩子有幾個好朋友，就如同有了幾塊孩子上學的“吸鐵石”。讓孩子期盼和老師見面，想方設法讓孩子喜歡上每一位老師，從內心崇敬老師，孩子才會愛上老師的課程，并努力學習。對于我來說，從中可借鑒的也非常多，如何能將自己的課上的生動有趣，如何能處理好趣味性和知識性的融合。如何能做一位有魅力的老師去吸引我的學生喜歡上學，是我需要思考和學習的。小學是孩子成長的重要起點，這六年可能會影響他人生后面的六十年。孩子的成長是自然且獨特的，父母要學會將深沉的愛化為耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過無悔的小學六年。作為孩子的小學老師我們需要給孩子更多的引領。這就需要我不斷的學習提升自己，不斷的思考和創(chuàng)新。用自己的愛和智慧同他們的父母一起為孩子引航。陪孩子走過6年讀后感篇三《陪孩子走過小學六年》這本書很合我的口味，劉稱蓮老師的很多做法值得我學習。其中讓我感受深刻的是學習篇――學習是一顆糖，這一部分的第二篇：尋找孩子喜歡上學的“吸鐵石”。文中說道，小學生喜歡學習的前提就是熱愛學校，熱愛老師，熱愛同學，并對學習充滿興趣，只有這樣，他才會對學習充滿熱情并不斷地成長進步。所以沒有必要刻意在孩子的學習上花太多的心思，而是想辦法讓孩子愛上學校，愛上學習，讓孩子渴望和小伙伴交往，孩子有幾個好朋友，就如同有了幾塊孩子上學的“吸鐵石”，讓孩子期盼和老師見面，想方設法讓孩子喜歡上每一位老師，從內心崇敬老師，孩子才會愛上老師的課程，并努力學習。讓孩子的好奇心得到呵護，“副科”同樣激發(fā)了孩子的學習動力，讓孩子覺得學習是生動有趣的，從而愛上學習。讓孩子的成就感得到滿足，不斷的夸獎和鼓勵孩子，滿足孩子的成就感，讓孩子越來越自信，而自信又是孩子做事情成功的基礎。作者的實踐處處綻放著獨特而有效、用心而無痕的教育智慧。作為老師，我從中可借鑒的非常多，如何能將自己的課上的生動有趣；如何能做一位有魅力的老師去吸引我的學生；如何讓學生愛上學校、喜歡上學；這是我需要思考和學習的。小學是孩子成長的重要起點，這六年可能會影響他人生后面的六十年。孩子的成長是自然且獨特的，作為孩子的小學教師，我們需要給孩子更多的引領，這就需要我不斷的學習，提升自己，不斷的創(chuàng)新，用自己的愛和智慧同家長朋友一起為孩子引航，靜靜等待孩子健康、快樂成長。陪孩子走過6年讀后感篇四初次邂逅《陪孩子走過小學六年》這本家庭教育書籍，是在百貨大樓的新華書店。當時和好朋友一起去買書，為了湊夠買300元錢的書就可以辦一張會員卡，我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書，理由是這本書書是師大附小的老師推薦給家長看的?；氐郊抑?，利用空閑時間慢慢品讀，更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后，又挑重點地方讀了第二遍。本書的作者是劉稱蓮。她是一個普通的母親，在培養(yǎng)自己孩子的過程中，注重營造良好的家庭教育環(huán)境，從實踐中摸索出了豐富的家庭教育經驗，倡導和諧的親子關系，用科學的方法培養(yǎng)自己的孩子，18年的時間，她培養(yǎng)了一個素質全面，成績優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時被北大和香港大學錄取。本書重點記錄的她的女兒在小學階段成長的點滴。讀完此書，作為教師的我才感覺到對自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫作能力上，我沒有像作者那樣給孩子寫“下水”作文；在培養(yǎng)孩子的耐心時，我不會像作者那樣陪孩子一起玩拼圖，讓孩子從中體會到“輸得起”的人生態(tài)度；在節(jié)假日，我沒有把逛書店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書海中學習和感受……這一樁樁事例，無不體現出作者的出發(fā)點，都是基于有利于孩子成長來考慮的。此書讓我的收獲頗豐，現在談談自己感受最深的地方：一、讓孩子泡在書海中。以前我總是說自己的孩子不喜歡讀課外書，其實是我沒有找到正確的引導的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書，父母更要和孩子一起讀書，這一點和我校的親子共讀是一致的。讓孩子讀感興趣的書，哪怕開始的時候和學習的書并沒關，但是當孩子的興趣培養(yǎng)起來后，他就會不知不覺中要求看更多方面的書，這時名著和文學書籍就會走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點，以前的兒子從來不讀課外書，是一本校園文學書《淘氣包馬小跳》讓他愛上了校園文學。那次我和他一起去書店買學習用品，兒子自己挑了一本《淘氣包馬小跳》?；氐郊液?，我陪兒子一起看，兒子一看就上癮了，連上廁所的時候都在看，看完后，又央求我給他買另一本?？吹絻鹤佑兄鲃幼x書的愿望，我沒有吝嗇錢，在網上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本?？吹絻鹤优踔聬鄣臅x的時候，我真的感覺的由衷的高興，當兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊和《漂亮老師和壞小子》系列。兒子讀完的書包括校園文學、四大名著、科普知識等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。書讀多了，他的想象力也豐富了。二、愛在自由里。孩子不是機器，教育不能揠苗助長，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在。不要因為虛榮心而一味的在孩子成績方面和別人攀比，在孩子小學六年的生涯中，用教育學的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一點一滴的成長，多一點耐心與愛心，讓他把各方面基礎都打扎實了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學習時間的同時更應該給孩子玩的時間，有的時候，玩中也是一種學習。讓孩子在快樂中成長，相信是每個為人父母的最大的心聲。讀完此書，收獲還不僅僅是這些，我會把我學到的教育理念不單用在自己孩子的身上，也會用在我的學生身上，讓我的學生們也在陪伴與自由中快樂成長。陪孩子走過6年讀后感篇五在網上看到《陪孩子走過小學六年》這本家庭教育書籍，覺得心里有些觸動，正好兒子剛上高中，我就毫不猶豫的買了這本書，理由是這本書是推薦給家長看的。回到家之后，利用空閑時間慢慢品讀，更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后，又挑重點地方讀了第二遍。本書的作者是劉稱蓮。她是一個普通的母親，在培養(yǎng)自己孩子的過程中，注重營造良好的家庭教育環(huán)境，從實踐中摸索出了豐富的家庭教育經驗，倡導和諧的親子關系，用科學的方法培養(yǎng)自己的孩子，18年的時間，她培養(yǎng)了一個素質全面，成績優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時被北大和香港大學錄取。本書重點記錄了她的女兒在小學階段成長的點滴。讀完此書，作為教師的我才感覺到對自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫作潛力上，我沒有像作者那樣給孩子寫作文；在培養(yǎng)孩子的耐心時，我沒有像作者那樣陪孩子一起玩拼圖，讓孩子從中體會到輸得起的人生態(tài)度;在節(jié)假日，我很少把逛書店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書海中學習和感受等等，這一樁樁事例，無不體現出作者的出發(fā)點，都是基于有利于孩子成長來思考的?；叵雰鹤釉谏闲W的的時候有主動讀書的愿望時，我沒有吝嗇錢，給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》?？吹絻鹤优踔聬鄣臅x的時候，我真的感覺的由衷的高興，當兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》和《漂亮老師和壞小子》系列，但遠遠不夠。如今兒子讀完的書包括了校園文學、四大名著、科普知識等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。此刻我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣詞窮了。書讀多了，他的想象力也豐富了，孩子真的是愛上了閱讀。陪孩子走過6年讀后感篇六小學六年，是孩子人生中最重要的階段之一。在這段時間里，孩子們將會從稚嫩的小孩逐漸成長為有思想的少年。在這個過程中，閱讀是非常重要的一個環(huán)節(jié)。我深深地體會到，陪孩子走過小學六年，也是我和孩子一同讀書的過程。小學一年級，應該注重培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和閱讀能力。我經常帶他去圖書館，給他介紹一些簡單的適合小學生的讀物。每天晚上，我會抽出時間來和孩子一起讀書，讓他逐漸喜歡上閱讀。隨著孩子年齡的增長，他對閱讀的需求也在不斷變化。到了三四年級，我開始引導他讀一些經典的文學作品，如《格林童話》、《哈利?波特》等。這些書不僅讓孩子感受到閱讀的樂趣，還擴展了孩子的思維和視野。到了五六年級，孩子的閱讀范圍更加廣泛了。除了文學作品，我還引導他讀一些科學、歷史、哲學等方面的書籍，如《地球密碼》、《史記》等。這些書不僅增加了孩子的知識儲備，還激發(fā)了孩子的求知欲和探索精神。在陪孩子讀書的過程中，我深刻地體會到閱讀對于孩子的成長有著極為重要的作用。讀書不僅是獲取知識的途徑，更是培養(yǎng)孩子的情感、提高孩子的閱讀理解能力和語言表達能力的關鍵。同時，和孩子一起讀書也增強了我們之間的互動和交流，讓我們更加了解彼此。在未來的日子里，我將繼續(xù)陪伴孩子讀書，讓他在閱讀中不斷成長和進步。我相信，在這個過程中，我也會不斷地收獲和成長。陪孩子走過6年讀后感篇七小學六年，是孩子人生中最重要的一段時光。作為家長，我們需要陪伴孩子走過這段寶貴的時光，與他們共同成長。在這個過程中，讀書成為了我們不可或缺的一部分。通過讀書，我們不僅可以讓孩子吸收知識，還可以培養(yǎng)他們的閱讀習慣和閱讀能力。在孩子小學六年中，我們會為他們選擇適合不同年齡段的書籍。在一年級時，我們選擇一些簡單的繪本和童話故事書，這些書籍可以激發(fā)孩子對閱讀的興趣；到了二年級，我們開始培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力，選擇一些圖文并茂的寓言故事和成語故事；進入三四年級，孩子對于世界的認知逐漸擴大，我們可以選擇一些科普類書籍和歷史類的故事書，幫助他們更好地了解世界；到了五六年級，孩子的閱讀能力和審美能力已經有了很大的提高，我們可以給他們推薦一些名著和文學作品，讓他們感受到文字的魅力和力量。在陪伴孩子讀書的過程中，我們還需要注意以下幾點。首先，我們需要為孩子創(chuàng)造一個安靜舒適的閱讀環(huán)境。良好的閱讀環(huán)境可以幫助孩子更好地專注閱讀。其次，我們需要與孩子一起制定一個合理的閱讀計劃，根據不同的時間段和任務量，安排孩子每天的閱讀時間和閱讀量。最后，我們需要及時給予孩子肯定和鼓勵。當孩子完成閱讀任務后，我們要及時表揚和獎勵，讓他們感受到閱讀帶來的成就感和快樂。通過陪伴孩子走過小學六年的時光，我們可以讓他們感受到閱讀的重要性和價值。同時，我們也可以與孩子一起成長，共同進步。在這個過程中，我們不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和能力，還可以建立親密的親子關系。讓我們一起為孩子的未來努力奮斗！陪孩子走過6年讀后感篇八我讀了《陪孩子走過小學六年》這本書，深感受益匪淺。這本書不僅為家長們提供了許多寶貴的教育經驗和建議，還讓我更加深入地理解了陪伴孩子成長的重要性。作者通過分享自己陪伴女兒走過小學六年的經歷，讓我看到了一個母親對孩子的深深關愛和耐心陪伴。在這個過程中，作者不僅注重孩子的學習成績，更注重孩子的全面發(fā)展。她鼓勵孩子參與各種活動