Unit 5 A healthy lifestyle Period 4 pronunciation 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit5AhealthylifestylePeriod4pronunciation教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Unit5AhealthylifestylePeriod4pronunciation教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)。本課主要圍繞健康生活方式的發(fā)音技巧展開，通過實(shí)際對(duì)話和情景模擬，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯的發(fā)音和運(yùn)用，提高學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)音習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高對(duì)英語語音、語調(diào)的感知和表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，通過學(xué)習(xí)健康生活方式的英語表達(dá)，拓展國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與，提高語言運(yùn)用能力。

4.倡導(dǎo)健康生活方式，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，關(guān)注自身健康。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①糾正和掌握健康生活方式相關(guān)詞匯的正確發(fā)音，如"healthy","diet","exercise"等。

②能夠正確運(yùn)用連讀、弱讀等語音技巧，使句子發(fā)音自然流暢。

③在實(shí)際對(duì)話中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的健康生活方式交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在發(fā)音時(shí)容易混淆的音素，如/i/和/ai/，/θ/和/e/等，需要通過反復(fù)練習(xí)和對(duì)比來區(qū)分。

②在快速對(duì)話中，學(xué)生可能難以把握語調(diào)和節(jié)奏，需要通過示范和模仿來提高語感。

③將抽象的健康生活方式概念轉(zhuǎn)化為具體的英語表達(dá)，需要學(xué)生具備一定的詞匯積累和語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)教材，特別是Unit5Ahealthylifestyle部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與健康生活方式相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如健康飲食、鍛煉身體的圖片和健康小貼士視頻。

3.教學(xué)工具：使用投影儀和音響設(shè)備展示多媒體資源，確保清晰播放。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，方便學(xué)生互動(dòng)和記錄。教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段健康生活方式的英語視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的發(fā)音和表達(dá)方式。

2.提問：“同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中聽到了哪些關(guān)于健康生活方式的詞匯？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：健康生活方式的發(fā)音。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解健康生活方式相關(guān)詞匯的發(fā)音規(guī)則，如元音、輔音、連讀、弱讀等。

用時(shí)：5分鐘

2.通過對(duì)比和示范，區(qū)分易混淆的音素，如/i/和/ai/，/θ/和/e/等。

用時(shí)：5分鐘

3.展示圖片和圖表，引導(dǎo)學(xué)生觀察并模仿正確的發(fā)音。

用時(shí)：5分鐘

4.播放英語健康小貼士視頻，讓學(xué)生在聽的過程中注意發(fā)音和語調(diào)。

用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)，讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

用時(shí)：10分鐘

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤。

3.學(xué)生展示對(duì)話，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們覺得哪些發(fā)音比較難掌握？”

2.學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)和講解。

3.提問：“在日常生活中，我們?nèi)绾芜\(yùn)用這些詞匯和句型來表達(dá)健康生活方式？”

4.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為健康生活方式對(duì)我們的身體有什么好處？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出健康生活方式的重要性。

3.教師提問：“在日常生活中，你們有沒有做到健康的生活方式？”

4.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.教師提問：“如何才能養(yǎng)成健康的生活方式？”

6.學(xué)生討論并分享自己的建議，教師給予評(píng)價(jià)和總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為自己的哪些能力得到了提升？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課核心素養(yǎng)的拓展要求。

3.教師提問：“在今后的學(xué)習(xí)中，你們?nèi)绾螌⑦@些核心素養(yǎng)應(yīng)用到實(shí)際生活中？”

4.學(xué)生分享自己的計(jì)劃，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每位學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康生活方式的英文文章：提供一些關(guān)于健康飲食、鍛煉身體和心理健康等方面的英文文章，讓學(xué)生通過閱讀提高英語閱讀能力，同時(shí)了解更多的健康知識(shí)。

-健康生活方式的英語視頻：收集一些介紹健康生活方式的英語視頻，如健康飲食、運(yùn)動(dòng)技巧、心理調(diào)適等，通過觀看視頻，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，學(xué)習(xí)到實(shí)用的健康生活技能。

-健康生活方式的英語歌曲：挑選一些與健康生活方式相關(guān)的英語歌曲，如鼓勵(lì)鍛煉、保持積極心態(tài)的歌曲，讓學(xué)生在聽歌的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語，感受音樂帶來的正能量。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文的健康生活方式相關(guān)文章，如《Health》雜志中的健康專欄，或者在線上英文健康博客中尋找相關(guān)內(nèi)容。通過閱讀，學(xué)生可以擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力，并了解不同文化對(duì)健康生活方式的看法。

-視頻觀看拓展：建議學(xué)生觀看健康生活方式的英語視頻，如TED演講、YouTube上的健康頻道等。在觀看過程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到專業(yè)的健康知識(shí)，同時(shí)提高英語聽力和口語能力。

-歌曲學(xué)習(xí)拓展：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)一些健康主題的英語歌曲，通過跟唱和模仿，學(xué)生可以提高語音語調(diào)的準(zhǔn)確性，同時(shí)學(xué)會(huì)用英語表達(dá)健康生活的理念。

-實(shí)踐活動(dòng)拓展：組織學(xué)生參與校園健康活動(dòng)，如健康知識(shí)競(jìng)賽、健身挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生完成與健康生活方式相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)健康食譜、制定一個(gè)鍛煉計(jì)劃、記錄一周的健康生活習(xí)慣等，通過實(shí)際操作，加深學(xué)生對(duì)健康生活方式的理解和認(rèn)識(shí)。

-交流分享拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的健康生活經(jīng)驗(yàn)，或者與其他同學(xué)進(jìn)行小組討論，通過交流，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。課后作業(yè)1.完成以下對(duì)話，使用本節(jié)課學(xué)到的健康生活方式相關(guān)詞匯和句型：

A:Howdoyoukeephealthy?

B:Iusuallyhaveabalanceddietandexerciseregularly.Whataboutyou?

2.編寫一個(gè)小故事，描述一個(gè)人如何通過改變生活方式來提高健康水平。故事中至少包含以下要素：

-主人公的初始健康狀態(tài)

-主人公采取的健康措施

-主人公的健康變化

3.設(shè)計(jì)一份健康飲食計(jì)劃，包括以下內(nèi)容：

-早餐：列舉三種健康的早餐食物

-午餐：列舉三種健康的午餐食物

-晚餐：列舉三種健康的晚餐食物

-零食：列舉兩種健康的零食

4.列出五種不同的鍛煉方式，并簡(jiǎn)要說明每種鍛煉方式對(duì)身體的好處：

-鍛煉方式1：慢跑，好處：提高心肺功能

-鍛煉方式2：瑜伽，好處：增強(qiáng)柔韌性和平衡能力

-鍛煉方式3：游泳，好處：全身肌肉鍛煉，減少關(guān)節(jié)壓力

-鍛煉方式4：騎自行車，好處：增強(qiáng)腿部力量，提高耐力

-鍛煉方式5：跳舞，好處：改善心情，提高協(xié)調(diào)性

5.回答以下問題，結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的健康知識(shí)：

-問題1：為什么說均衡飲食對(duì)健康很重要？

答案：均衡飲食可以確保身體獲得各種必需的營(yíng)養(yǎng)素，維持正常的生理功能，預(yù)防疾病。

-問題2：如何判斷自己的飲食是否均衡？

答案：可以通過食物的種類和顏色來判斷。均衡的飲食應(yīng)該包含五類食物：谷薯類、蔬菜水果類、動(dòng)物性食品、豆類和堅(jiān)果類、奶類及其制品。

-問題3：長(zhǎng)期缺乏運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)身體造成哪些影響？

答案：長(zhǎng)期缺乏運(yùn)動(dòng)會(huì)引起多種健康問題，如肥胖、心血管疾病、骨質(zhì)疏松等。

-問題4：如何將健康生活方式融入日常生活？

答案：可以通過制定合理的飲食計(jì)劃、規(guī)律的運(yùn)動(dòng)、保證充足的睡眠、保持良好的心態(tài)等方式將健康生活方式融入日常生活。

-問題5：健康生活方式對(duì)心理健康有哪些積極影響？

答案：健康生活方式可以減輕壓力，改善情緒，提高生活質(zhì)量，有助于形成積極向上的心態(tài)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①健康生活方式的定義和重要性

②均衡飲食的原則和食物分類

③適量運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處

④良好的睡眠習(xí)慣和心理調(diào)適

②關(guān)鍵詞匯：

①healthylifestyle

②balanceddiet

③regularexercise

④sufficientsleep

⑤mentalwell-being

③重點(diǎn)句子：

①"Ahealthylifestyleisimportantforourphysicalandmentalwell-being."

②"Tomaintainabalanceddiet,youshouldincludeavarietyoffoodgroupsinyourmeals."

③"Regularexercisecanhelpyoumaintainahealthyweightandreducetheriskofchronicdiseases."

④"Adequatesleepisessentialforrestoringyourenergyandimprovingyourmood."

⑤"Mentalwell-beingisjustasimportantasphysicalhealth."反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解健康生活方式時(shí)，我嘗試通過角色扮演和情景模擬的方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于參與討論和練習(xí)的積極性不高，這可能是由于他們對(duì)健康生活方式不夠感興趣或者英語水平有限。

2.課堂管理：有時(shí)課堂紀(jì)律難以控制，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)分心或者討論偏離主題，影響了教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期學(xué)習(xí)效果的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為