智慧物流與供應(yīng)鏈基礎(chǔ) 教案全套 吳云旋 項(xiàng)目1-9 智慧物流概述- 智慧供應(yīng)鏈

《項(xiàng)目一：智慧物流概述》教案一課程名稱智慧物流授課內(nèi)容智慧物流概念、特征課程類型理實(shí)一體授課對象物流管理類及其他學(xué)習(xí)者授課時長1課時授課人一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析根據(jù)《現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《“智慧物流”課程標(biāo)準(zhǔn)》，《項(xiàng)目一：智慧物流概述》根據(jù)物流崗位工作要求和實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，幫助學(xué)習(xí)者了解智慧物流相關(guān)知識點(diǎn)。學(xué)情分析知識與技能學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握現(xiàn)代物流基本知識點(diǎn)，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)等技能，能夠接受新知識和新技能的學(xué)習(xí)。認(rèn)知與實(shí)踐學(xué)習(xí)者信息技術(shù)能力和解決問題能力仍然存在提升空間，學(xué)習(xí)新理念新技術(shù)很有必要性。學(xué)習(xí)特點(diǎn)通過借助線上平臺學(xué)習(xí)，參與式學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)者對新物流新技術(shù)學(xué)習(xí)興趣不減反增，文化基礎(chǔ)、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)能力有所提升，尤其是獨(dú)立思考能力增長比較明顯?？梢栽谄脚_教學(xué)中，更多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，通過思考、討論、總結(jié)進(jìn)行探索，掌握知識和技能。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解智慧物流發(fā)展，掌握智慧物流概念與特征能力目標(biāo)具有融合多學(xué)科知識的能力和再學(xué)習(xí)的能力素養(yǎng)目標(biāo)具有不斷創(chuàng)新精神思政目標(biāo)培養(yǎng)愛國精神、教學(xué)重難點(diǎn)與解決措施教學(xué)重點(diǎn)智慧物流概念解決措施運(yùn)用視頻和案例加深對智慧物流的感知教學(xué)難點(diǎn)智慧物流的內(nèi)涵解決措施運(yùn)用小組討論深挖智慧物流內(nèi)涵教學(xué)方法案例教學(xué)法教學(xué)媒介PPT、視頻、案例、新聞素材二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政教學(xué)評價課前自主學(xué)習(xí)智慧物流概念、內(nèi)涵等。平臺發(fā)布微課、課件和練習(xí)完成微課和練習(xí)獨(dú)立思考能力教師提前布置，有利于學(xué)生預(yù)習(xí)新知識課中平臺教與學(xué)一、智慧物流的起源二、智慧物流的概念三、智慧物流的內(nèi)涵四、智慧物流的特征導(dǎo)入：播放全球綜合自動化程度最高的碼頭—上海洋山港自動化操作視頻。拋出問題：自動化操作用到哪些新技術(shù)？新課講解一、智慧物流的起源二、智慧物流的概念提問：談到智慧物流，你會想到什么？智慧物流是通過大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、智能硬件等智慧化技術(shù)與手段，提高物流系統(tǒng)思維、感知、學(xué)習(xí)、分析決策和智能執(zhí)行的能力，提升整個物流系統(tǒng)的智能化、自動化水平，從而推動中國物流的發(fā)展，降低社會物流成本、提高效率。三、智慧物流的內(nèi)涵討論：新技術(shù)、新管理、新模式的關(guān)系？四、智慧物流的特征1、柔性化：按照客戶的需要提供高度可靠的、特殊的、額外的服務(wù)。2、社會化：物流活動并不僅僅局限于一個企業(yè)、一個地區(qū)或一個國家。3、一體化：將物流過程中運(yùn)輸、存儲、包裝、裝卸等諸環(huán)節(jié)集合成一體化系統(tǒng)，以最低的成本向客戶提供最滿意的物流服務(wù)。4、智能化：庫存水平的確定、運(yùn)輸?shù)缆返倪x擇、自動跟蹤的控制、自動分揀的運(yùn)行、物流配送中心的管理。4、布置鞏固與練習(xí)5、小結(jié)根據(jù)案例討論和線上練一練完成效果，總結(jié)重點(diǎn)知識。觀看視頻，帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)。案例討論：京東“自殺式物流”支援上海，京東高效物流效率。在線練一練培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神，樹立國家自信。視頻帶來更好直觀感，利于進(jìn)入教與學(xué)通過練一練，有利于學(xué)生掌握重點(diǎn)知識課后鞏固提升深入了解智慧物流布置任務(wù)：查閱課外資料，分析本土企業(yè)智慧物流發(fā)展情況？在線答疑課外自學(xué)，完成鞏固練習(xí)持續(xù)學(xué)習(xí)能力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)深度教學(xué)創(chuàng)新運(yùn)用視頻和案例進(jìn)入新知識教學(xué)，更容易帶動學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)，同時結(jié)合行業(yè)發(fā)展新技術(shù)，樹立學(xué)生大國自信，培養(yǎng)智慧新思維。教學(xué)反思理論教學(xué)為主，借助視頻、案例講解知識，學(xué)生通過認(rèn)真聽講、參與小組討論、線上練一練，能掌握重點(diǎn)知識。接下來教學(xué)將多運(yùn)用通俗易懂案例引導(dǎo)學(xué)生自主深入學(xué)習(xí)?！俄?xiàng)目一：智慧物流概述》教案二課程名稱智慧物流授課內(nèi)容智慧物流的功能和特征課程類型理實(shí)一體授課對象物流管理類及其他學(xué)習(xí)者授課時長1課時授課人一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析根據(jù)《現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《“智慧物流”課程標(biāo)準(zhǔn)》，《項(xiàng)目一：智慧物流概述》根據(jù)物流崗位工作要求和實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，幫助學(xué)習(xí)者了解智慧物流相關(guān)知識點(diǎn)。學(xué)情分析知識與技能學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了智慧物流基本知識點(diǎn)，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)等技能，能夠接受新知識和新技能的學(xué)習(xí)。認(rèn)知與實(shí)踐學(xué)習(xí)者信息技術(shù)能力和解決問題能力仍然存在提升空間，學(xué)習(xí)新理念新技術(shù)很有必要性。學(xué)習(xí)特點(diǎn)通過借助線上平臺學(xué)習(xí)，參與式學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)者對新物流新技術(shù)學(xué)習(xí)興趣不減反增，文化基礎(chǔ)、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)能力有所提升，尤其是獨(dú)立思考能力增長比較明顯?？梢栽谄脚_教學(xué)中，更多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，通過思考、討論、總結(jié)進(jìn)行探索，掌握知識和技能。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握智慧物流基本功能，了解智慧物流的作用能力目標(biāo)具有多角度分析問題的能力和再學(xué)習(xí)的能力素養(yǎng)目標(biāo)具有全局、系統(tǒng)思維思政目標(biāo)培養(yǎng)愛國精神、堅(jiān)定中國智慧物流自信教學(xué)重難點(diǎn)與解決措施教學(xué)重點(diǎn)智慧物流基本功能解決措施運(yùn)用案例加深對智慧物流認(rèn)識教學(xué)難點(diǎn)智慧物流優(yōu)化決策功能解決措施運(yùn)用案例加深對優(yōu)化決策的認(rèn)識教學(xué)方法案例教學(xué)法教學(xué)媒介PPT、視頻、案例二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政教學(xué)評價課前自主學(xué)習(xí)智慧物流基本功能、智慧物流主要作用平臺發(fā)布微課、課件和練習(xí)觀看微課，思考問題利于學(xué)生接觸新知識課中平臺教與學(xué)一、智慧物流的基本功能二、智慧物流的主要作用導(dǎo)入：發(fā)布中國電子報新聞：“5G+物流”擦出智慧火花。提出問題：5G應(yīng)用于物流，帶來哪些效益？復(fù)習(xí)舊課：提問：智慧物流內(nèi)涵體現(xiàn)在哪些方面？新課講解：一、智慧物流的基本功能布置討論題目：校園快遞配送路線如何優(yōu)化？二、智慧物流的主要作用1、降低物流成本，提高企業(yè)利潤2、加速物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，成為物流業(yè)的信息技術(shù)支撐3、為企業(yè)生產(chǎn)、采購和銷售系統(tǒng)的智能融合打基礎(chǔ)4、使消費(fèi)者節(jié)約成本，輕松、放心購物5、提高政府部門工作效率，有助于政治體制改革發(fā)布練一練小結(jié)講解線上測試，反映了學(xué)生基本掌握重要知識點(diǎn)。帶著問題自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講解進(jìn)行練一練和線上討論接受知識，同時可以線上提問樹立國家自信、培養(yǎng)新思維視頻導(dǎo)入，學(xué)生更有興趣進(jìn)入課堂知識，教師更容易教學(xué)學(xué)生通過練一練，更容易掌握重難點(diǎn)知識課后鞏固提升進(jìn)一步了解智慧物流功能線上發(fā)布拓展任務(wù)：感受智慧物流帶來的變化。分析近10年快遞數(shù)量增長變化，對比快遞送達(dá)效率，從而感受到智慧物流帶來的巨大好處培養(yǎng)科技創(chuàng)新素養(yǎng)借助收集分析數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)分析問題能力教學(xué)創(chuàng)新充分利用新聞載體教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞，拓寬學(xué)生思維。創(chuàng)新教學(xué)方法，利用頭腦風(fēng)暴等教學(xué)方法，提高教與學(xué)效果。教學(xué)反思借助新聞載體教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)發(fā)展新聞。利用頭腦風(fēng)暴，鍛煉學(xué)生思維和表達(dá)能力，同時也提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，掌握重要知識點(diǎn)。在教學(xué)系統(tǒng)性方面還需要進(jìn)一步研究?！俄?xiàng)目一：智慧物流概述》教案三課程名稱智慧物流授課內(nèi)容智慧物流的應(yīng)用與發(fā)展課程類型理實(shí)一體授課對象物流管理類及其他學(xué)習(xí)者授課時長1課時授課人一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析根據(jù)《現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《“智慧物流”課程標(biāo)準(zhǔn)》，《項(xiàng)目一：智慧物流概述》根據(jù)物流崗位工作要求和實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，幫助學(xué)習(xí)者了解智慧物流相關(guān)知識點(diǎn)。學(xué)情分析知識與技能學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握智慧物流基本知識點(diǎn)，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)等技能，能夠較好地知道智慧物流的應(yīng)用。認(rèn)知與實(shí)踐學(xué)習(xí)者信息技術(shù)能力和解決問題能力仍然存在提升空間，學(xué)習(xí)新理念新技術(shù)很有必要性。學(xué)習(xí)特點(diǎn)通過借助線上平臺學(xué)習(xí)，參與式學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)者對新物流新技術(shù)學(xué)習(xí)興趣不減反增，文化基礎(chǔ)、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)能力有所提升，尤其是獨(dú)立思考能力增長比較明顯?？梢栽谄脚_教學(xué)中，更多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，通過思考、討論、總結(jié)進(jìn)行探索，掌握知識和技能。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解智慧物流的發(fā)展動因和發(fā)展現(xiàn)狀，掌握智慧物流的服務(wù)需求能力目標(biāo)具有多角度分析問題的能力和再學(xué)習(xí)的能力素養(yǎng)目標(biāo)具有全局、發(fā)展思維思政目標(biāo)培養(yǎng)愛國精神，培養(yǎng)鉆研、勤奮的精神教學(xué)重難點(diǎn)與解決措施教學(xué)重點(diǎn)智慧物流服務(wù)需求解決措施運(yùn)用數(shù)據(jù)分析，掌握智慧物流服務(wù)需求教學(xué)難點(diǎn)智慧物流的發(fā)展動因解決措施運(yùn)用案例分析深層次分析必須發(fā)展智慧物流教學(xué)方法案例教學(xué)法教學(xué)媒介視頻、案例、新聞素材二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政教學(xué)評價課前自主學(xué)習(xí)智慧物流的應(yīng)用與發(fā)展平臺發(fā)布課件、微課和討論題觀看微課，完成討論修煉發(fā)展的眼光助于學(xué)生提前學(xué)習(xí)課中平臺教與學(xué)一、智慧物流發(fā)展的動因二、智慧物流的應(yīng)用現(xiàn)狀三、智慧物流的服務(wù)需求四、智慧物流發(fā)展趨勢復(fù)習(xí)舊課：智慧物流有哪些基本功能？導(dǎo)入：播放應(yīng)對自然災(zāi)害或突發(fā)公共事件視頻討論：地震災(zāi)害、洪澇災(zāi)害、疫情下，智慧物流的表現(xiàn)？新課講解一、智慧物流發(fā)展的動因二、智慧物流的應(yīng)用現(xiàn)狀1、物流逐步實(shí)現(xiàn)在線化2、物流大數(shù)據(jù)得到應(yīng)用3、物流云服務(wù)強(qiáng)化保障4、協(xié)同共享助推模式創(chuàng)新5、人工智能正在起步三、智慧物流的服務(wù)需求四、智慧物流發(fā)展趨勢1、連接升級：萬物互聯(lián)2、數(shù)據(jù)升級：全程透明3、模式升級：眾包、眾籌及共享4、體驗(yàn)升級：滿足每個客戶個性化的服務(wù)需求5、智能升級：機(jī)器人使用密度將達(dá)到每萬人5臺左右6、綠色升級：綠色包裝、綠色運(yùn)輸及綠色倉儲7、供應(yīng)鏈升級：“協(xié)同共享”生態(tài)體系發(fā)布練習(xí)小結(jié)根據(jù)練一練作業(yè)情況，總結(jié)總要知識點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，必須掌握好智慧物流發(fā)展趨勢。思考問題，觀看視頻學(xué)習(xí)新的知識點(diǎn)完成課堂測驗(yàn)和討論題形成科技創(chuàng)新理念，樹立青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)。新聞視頻素材，更加形象教學(xué)，引發(fā)學(xué)生興趣通過練習(xí)，有利于鞏固重難點(diǎn)知識課后鞏固提升進(jìn)一步了解智慧物流的應(yīng)用布置作業(yè)與拓展資源：畫出“協(xié)同共享”供應(yīng)鏈?zhǔn)疽鈭D查找資料，完成拓展作業(yè)，同時通過作業(yè)溫故而知新網(wǎng)上收集資料，進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)教學(xué)創(chuàng)新通過分析當(dāng)前行業(yè)形勢，有利于學(xué)生關(guān)注身邊事，培養(yǎng)專注力和擔(dān)當(dāng)精神。通過小組討論，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)。教學(xué)反思理論教學(xué)為主，借助視頻、當(dāng)前形勢講解知識，學(xué)生通過認(rèn)真聽講、參與小組討論、線上練一練，能掌握重點(diǎn)知識。接下來將多利用更多真實(shí)案例和通俗易懂案例引導(dǎo)學(xué)生自主深入學(xué)習(xí)?！俄?xiàng)目二智慧物流技術(shù)》教案一課程名稱智慧物流授課內(nèi)容菜鳥“物流天眼”計(jì)劃，智慧物流技術(shù)架構(gòu)課程類型理實(shí)一體授課對象物流管理類及其他學(xué)習(xí)者授課時長1課時授課人一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析根據(jù)《現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《“智慧物流”課程標(biāo)準(zhǔn)》，《項(xiàng)目二：掀開智慧物流技術(shù)面紗》根據(jù)物流崗位工作要求和實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，幫助學(xué)習(xí)者了解智慧物流技術(shù)相關(guān)知識點(diǎn)。學(xué)情分析知識與技能學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握現(xiàn)代物流基本知識點(diǎn)，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)等技能，能夠接受新知識和新技能的學(xué)習(xí)。認(rèn)知與實(shí)踐學(xué)習(xí)者信息技術(shù)能力和解決問題能力仍然存在提升空間，學(xué)習(xí)新理念新技術(shù)很有必要性。學(xué)習(xí)特點(diǎn)通過借助線上平臺學(xué)習(xí)，參與式學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)者對新物流新技術(shù)學(xué)習(xí)興趣不減反增，文化基礎(chǔ)、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)能力有所提升，尤其是獨(dú)立思考能力增長比較明顯?？梢栽谄脚_教學(xué)中，更多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，通過思考、討論、總結(jié)進(jìn)行探索，掌握知識和技能。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解智慧物流技術(shù)架構(gòu)、掌握三層架構(gòu)內(nèi)容能力目標(biāo)具有融合多學(xué)科知識的能力和再學(xué)習(xí)的能力素養(yǎng)目標(biāo)具有獨(dú)立解決問題能力和不斷創(chuàng)新精神思政目標(biāo)培養(yǎng)愛國精神、工匠精神、堅(jiān)定對中國智慧物流的自信教學(xué)重難點(diǎn)與解決措施教學(xué)重點(diǎn)智慧物流三層架構(gòu)解決措施運(yùn)用視頻和案例加深對智慧物流技術(shù)架構(gòu)的認(rèn)識教學(xué)難點(diǎn)智慧物流的技術(shù)架構(gòu)解決措施運(yùn)用小組討論深挖智慧物流技術(shù)架構(gòu)的內(nèi)容教學(xué)方法案例教學(xué)法、小組討論法教學(xué)媒介PPT、視頻、案例二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政教學(xué)評價課前自主學(xué)習(xí)菜鳥“物流天眼”計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容平臺發(fā)布“菜鳥物流天眼”相關(guān)案例，布置課前預(yù)習(xí)思考題。觀看視頻，從視頻中尋找新技術(shù)，學(xué)習(xí)新知識。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生提交預(yù)習(xí)的作業(yè)，教師通過在線平臺批改，反饋學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。

二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政教學(xué)評價課中參與式學(xué)習(xí)師生互動一、智慧物流技術(shù)架構(gòu)二、智慧物流感知層1、物流識別、追溯感知層2、物流定位、跟蹤感知層3、物流監(jiān)控、控制感知層三、智慧物流網(wǎng)絡(luò)層四、智慧物流應(yīng)用層導(dǎo)入：播放菜鳥“物流天眼”計(jì)劃相關(guān)視頻拋出問題：智慧物流技術(shù)架構(gòu)包含幾層？新課講解一、智慧物流技術(shù)架構(gòu)二、智慧物流感知層提問：智慧物流感知層與傳統(tǒng)的物流層有什么區(qū)別？智慧物流感知層是智慧物流系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對貨物感知的基礎(chǔ)，是智慧物流的起點(diǎn)。物流系統(tǒng)的感知層通過多種感知技術(shù)實(shí)現(xiàn)對物品的感知，常用的感知技術(shù)有：條碼自動識別技術(shù)、RFID感知技術(shù)、GPS移動感知技術(shù)、傳感器感知技術(shù)、紅外感知技術(shù)、語音感知技術(shù)、機(jī)器視覺感知技術(shù)、傳感網(wǎng)技術(shù)等等。所有能夠用于物品感知的各類技術(shù)都可以在物流系統(tǒng)中得到應(yīng)用，具體應(yīng)用中需要平衡系統(tǒng)需求與技術(shù)成本等因素，對應(yīng)的內(nèi)容包括以下幾個模塊。三、智慧物流網(wǎng)絡(luò)層智慧物流網(wǎng)絡(luò)層是智慧物流的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與虛擬空間。物流系統(tǒng)借助感知技術(shù)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)層，利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)分析處理，產(chǎn)生決策指令，再通過感知通信技術(shù)向執(zhí)行系統(tǒng)下達(dá)指令。討論：智慧物流網(wǎng)絡(luò)層中用了哪些新技術(shù)？智慧物流應(yīng)用層智慧物流應(yīng)用層是智慧物流的應(yīng)用系統(tǒng)，借助物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)，感知到網(wǎng)絡(luò)層的決策指令，在應(yīng)用層實(shí)時執(zhí)行操作，其包括以下三個層次的內(nèi)容。鞏固與練習(xí)1、案例討論：菜鳥物流天眼計(jì)劃，如何提高物流效率和節(jié)約成本。2、在線練一練小結(jié)根據(jù)案例討論和線上練一練完成效果，總結(jié)重點(diǎn)知識。作業(yè)布置與拓展查閱課外資料，分析本土企業(yè)智慧物流技術(shù)架構(gòu)發(fā)展情況？利用已有知識和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考回答，并大膽猜測。跟隨教師講解內(nèi)容，了解智慧物流技術(shù)架構(gòu)，總結(jié)不同層次的技術(shù)架構(gòu)特點(diǎn)。討論不同學(xué)者對智慧物流技術(shù)架構(gòu)的理解。討論智慧物流的不同層次技術(shù)架構(gòu)特點(diǎn)。參加案例討論和線上測試，加深對智慧物流技術(shù)架構(gòu)的認(rèn)識。接受任務(wù)，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)，關(guān)注本地企業(yè)智慧物流技術(shù)架構(gòu)發(fā)展。樹立學(xué)生愛國情懷，堅(jiān)定對中國智慧物流的自信，增強(qiáng)愛國精神、工匠精神、創(chuàng)新精神。學(xué)生通過在線平臺以及線下課堂參與知識點(diǎn)掌握測試，教師及時查看學(xué)生測試結(jié)果，反饋學(xué)生的知識點(diǎn)掌握情況，及時查缺補(bǔ)漏。課后拓展實(shí)踐鞏固提升深入了解物流技術(shù)架構(gòu)布置任務(wù)：1、查閱課外資料，研究我國關(guān)于物流技術(shù)架構(gòu)的政策。2、查閱課外資料，舉例說明身邊物流技術(shù)架構(gòu)的應(yīng)用。課外自學(xué)，完成鞏固練習(xí)持續(xù)學(xué)習(xí)能力教師通過在線平臺發(fā)布作業(yè)、在線答疑等，學(xué)生利用在線平臺完成拓展作業(yè)以及疑難問題咨詢，不斷拓展所學(xué)知識點(diǎn)。教學(xué)創(chuàng)新線上+線下結(jié)合，課前、課中、課后沉浸式全過程學(xué)習(xí)，知識點(diǎn)契合當(dāng)下流行案例，增加了知識點(diǎn)的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思理論教學(xué)為主，借助視頻、案例講解知識，學(xué)生通過認(rèn)真聽講、參與小組討論、線上練一練，能掌握重點(diǎn)知識。接下來教學(xué)將多運(yùn)用通俗易懂案例引導(dǎo)學(xué)生自主深入學(xué)習(xí)。《項(xiàng)目二智慧物流技術(shù)》教案二課程名稱智慧物流授課內(nèi)容智慧物流感知與識別技術(shù)課程類型理實(shí)一體授課對象物流管理類及其他學(xué)習(xí)者授課時長1課時授課人一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析根據(jù)《現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《“智慧物流”課程標(biāo)準(zhǔn)》，《項(xiàng)目二：掀開智慧物流技術(shù)面紗》根據(jù)物流崗位工作要求和實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，幫助學(xué)習(xí)者了解智慧物流技術(shù)相關(guān)知識點(diǎn)。學(xué)情分析知識與技能學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握現(xiàn)代物流基本知識點(diǎn)，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)等技能，能夠接受新知識和新技能的學(xué)習(xí)。認(rèn)知與實(shí)踐學(xué)習(xí)者信息技術(shù)能力和解決問題能力仍然存在提升空間，學(xué)習(xí)新理念新技術(shù)很有必要性。學(xué)習(xí)特點(diǎn)通過借助線上平臺學(xué)習(xí)，參與式學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)者對新物流新技術(shù)學(xué)習(xí)興趣不減反增，文化基礎(chǔ)、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)能力有所提升，尤其是獨(dú)立思考能力增長比較明顯?？梢栽谄脚_教學(xué)中，更多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，通過思考、討論、總結(jié)進(jìn)行探索，掌握知識和技能。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解智慧物流感知與識別技術(shù)、掌握不同技術(shù)的內(nèi)容能力目標(biāo)具有融合多學(xué)科知識的能力和再學(xué)習(xí)的能力素養(yǎng)目標(biāo)具有獨(dú)立解決問題能力和不斷創(chuàng)新精神思政目標(biāo)培養(yǎng)愛國精神、工匠精神、堅(jiān)定對中國智慧物流的自信教學(xué)重難點(diǎn)與解決措施教學(xué)重點(diǎn)智慧物流的不同感知與識別技術(shù)解決措施運(yùn)用視頻和案例加深對智慧物流感知與識別技術(shù)的認(rèn)識教學(xué)難點(diǎn)智慧物流的不同感知與識別技術(shù)特點(diǎn)解決措施運(yùn)用小組討論深挖智慧物流感知與識別技術(shù)的內(nèi)容教學(xué)方法案例教學(xué)法、小組討論法教學(xué)媒介PPT、視頻、案例二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政教學(xué)評價課前自主學(xué)習(xí)“京東區(qū)塊鏈開源項(xiàng)目”案例相關(guān)內(nèi)容發(fā)布“京東區(qū)塊鏈開源項(xiàng)目”案例，布置課前預(yù)習(xí)思考題討論案例，發(fā)現(xiàn)問題，帶著思考準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知識。堅(jiān)定智慧物流大國自信、增強(qiáng)愛國情懷學(xué)生提交預(yù)習(xí)的作業(yè)，教師通過在線平臺批改，反饋學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政教學(xué)評價課中參與式學(xué)習(xí)師生互動條碼技術(shù)EPC及RFID三、傳感器技術(shù)與無線傳感網(wǎng)四、跟蹤定位技術(shù)1、衛(wèi)星定位技術(shù)2、紅外線室內(nèi)定位技術(shù)3、超聲波定位技術(shù)4、RFID定位技術(shù)5、超寬帶定位技術(shù)6、WiFi定位技術(shù)五、區(qū)塊鏈技術(shù)導(dǎo)入：播放京東區(qū)塊鏈開源項(xiàng)目相關(guān)視頻拋出問題：智慧物流感知與識別技術(shù)包含哪些內(nèi)容？新課講解一、條碼技術(shù)二、EPC及RFID提問：EPC和RFID有什么區(qū)別？射頻識別（RFID）是RadioFrequencyIdentification的縮寫。其原理為閱讀器與標(biāo)簽之間進(jìn)行非接觸式的數(shù)據(jù)通信，達(dá)到識別目標(biāo)的目的。RFID的應(yīng)用非常廣泛，典型應(yīng)用有動物晶片、汽車晶片防盜器、門禁管制、停車場管制、生產(chǎn)線自動化、物料管理。三、傳感器技術(shù)與無線傳感網(wǎng)跟蹤定位技術(shù)跟蹤定位技術(shù)是對物品進(jìn)行準(zhǔn)確定位并實(shí)現(xiàn)對其位置狀況進(jìn)行監(jiān)控的技術(shù)，它包括以下幾類定位技術(shù)。五、五、討論：跟蹤定位有哪些技術(shù)，其對應(yīng)的特點(diǎn)是什么？鞏固與練習(xí)案例討論：沃爾瑪、阿里等區(qū)塊鏈項(xiàng)目，其優(yōu)勢是什么?2、在線練一練小結(jié)根據(jù)案例討論和線上練一練完成效果，總結(jié)重點(diǎn)知識。作業(yè)布置與拓展查閱課外資料，分析目前智慧物流感知和識別技術(shù)的發(fā)展情況。觀看視頻，從視頻中尋找新技術(shù)，了解新內(nèi)容。跟隨教師講解內(nèi)容，了解智慧物流感知與識別技術(shù)，總結(jié)不同類別的識別技術(shù)特點(diǎn)。小組討論不同學(xué)者對智慧物流感知與識別技術(shù)的理解。討論智慧物流的不同感知與識別技術(shù)特點(diǎn)、優(yōu)勢和應(yīng)用場景。參加案例討論和線上測試，加深對智慧物流感知與識別技術(shù)的認(rèn)識。接受任務(wù)，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)，關(guān)注相關(guān)企業(yè)智慧物流感知與識別技術(shù)發(fā)展情況。學(xué)生通過在線平臺以及線下課堂參與知識點(diǎn)掌握測試，教師及時查看學(xué)生測試結(jié)果，反饋學(xué)生的知識點(diǎn)掌握情況，及時查缺補(bǔ)漏。課后拓展實(shí)踐鞏固提升深入了解智慧物流感知和識別技術(shù)布置任務(wù)：1、查閱課外資料，研究我國關(guān)于智慧物流感知和識別技術(shù)的政策。2、查閱課外資料，舉例說明身邊智慧物流感知和識別技術(shù)的應(yīng)用。課外自學(xué)，完成鞏固練習(xí)持續(xù)學(xué)習(xí)能力教師通過在線平臺發(fā)布作業(yè)、在線答疑等，學(xué)生利用在線平臺完成拓展作業(yè)以及疑難問題咨詢，不斷拓展所學(xué)知識點(diǎn)。教學(xué)創(chuàng)新線上+線下結(jié)合，課前、課中、課后沉浸式全過程學(xué)習(xí)，知識點(diǎn)契合當(dāng)下流行案例，增加了知識點(diǎn)的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思理論教學(xué)為主，借助視頻、案例講解知識，學(xué)生通過認(rèn)真聽講、參與小組討論、線上練一練，能掌握重點(diǎn)知識。接下來教學(xué)將多運(yùn)用通俗易懂案例引導(dǎo)學(xué)生自主深入學(xué)習(xí)?！俄?xiàng)目二智慧物流技術(shù)》教案三課程名稱智慧物流授課內(nèi)容智慧物流通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程類型理實(shí)一體授課對象物流管理類及其他學(xué)習(xí)者授課時長1.5課時授課人一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析根據(jù)《現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《“智慧物流”課程標(biāo)準(zhǔn)》，《項(xiàng)目二：掀開智慧物流技術(shù)面紗》根據(jù)物流崗位工作要求和實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，幫助學(xué)習(xí)者了解智慧物流技術(shù)相關(guān)知識點(diǎn)。學(xué)情分析知識與技能學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握現(xiàn)代物流基本知識點(diǎn)，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)等技能，能夠接受新知識和新技能的學(xué)習(xí)。認(rèn)知與實(shí)踐學(xué)習(xí)者信息技術(shù)能力和解決問題能力仍然存在提升空間，學(xué)習(xí)新理念新技術(shù)很有必要性。學(xué)習(xí)特點(diǎn)通過借助線上平臺學(xué)習(xí)，參與式學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)者對新物流新技術(shù)學(xué)習(xí)興趣不減反增，文化基礎(chǔ)、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)能力有所提升，尤其是獨(dú)立思考能力增長比較明顯?？梢栽谄脚_教學(xué)中，更多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，通過思考、討論、總結(jié)進(jìn)行探索，掌握知識和技能。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解智慧物流通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、掌握不同技術(shù)的內(nèi)容能力目標(biāo)具有融合多學(xué)科知識的能力和再學(xué)習(xí)的能力素養(yǎng)目標(biāo)具有獨(dú)立解決問題能力和不斷創(chuàng)新精神思政目標(biāo)培養(yǎng)愛國精神、工匠精神、堅(jiān)定對中國智慧物流的自信教學(xué)重難點(diǎn)與解決措施教學(xué)重點(diǎn)智慧物流的不同感知與識別技術(shù)解決措施運(yùn)用視頻和案例加深對智慧物流通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的認(rèn)識教學(xué)難點(diǎn)智慧物流的不同感知與識別技術(shù)特點(diǎn)解決措施運(yùn)用小組討論深挖智慧物流通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的內(nèi)容教學(xué)方法案例教學(xué)法、小組討論法教學(xué)媒介PPT、視頻、案例二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政教學(xué)評價課前自主學(xué)習(xí)“捷碼一體化智慧物流”案例相關(guān)內(nèi)容發(fā)布“捷碼一體化智慧物流”案例，布置課前預(yù)習(xí)思考題討論案例，發(fā)現(xiàn)問題，帶著思考準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知識。堅(jiān)定智慧物流大國自信、增強(qiáng)愛國情懷學(xué)生提交預(yù)習(xí)的作業(yè)，教師通過在線平臺批改，反饋學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。

二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政教學(xué)評價課中參與式學(xué)習(xí)師生互動近距離通信ZigBee通信技術(shù)UWB超寬帶無線通信技術(shù)二、移動互聯(lián)網(wǎng)三、無線局域網(wǎng)四、IPV6五、車聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)入視頻：播放5G智慧物流應(yīng)用案例拋出問題：智慧物流通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)包含哪些內(nèi)容？新課講解如果說感知識別技術(shù)是人體的五官，那么通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就是人體的神經(jīng)，將這些信息及時地反饋和傳遞，為做出正確的決策提供快速的通信路徑。智慧物流通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)根據(jù)應(yīng)用場景不同，主要有以下幾種類型。一、近距離通信二、移動互聯(lián)網(wǎng)討論：移動互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)有什么區(qū)別？三、無線局域網(wǎng)IPV6討論：IPV4和IPV6的區(qū)別車聯(lián)網(wǎng)討論：車輛網(wǎng)與普通的網(wǎng)絡(luò)有什么區(qū)別，其對應(yīng)的優(yōu)勢是什么？鞏固與練習(xí)案例討論：捷碼-一體化智慧物流應(yīng)用案例，其優(yōu)勢是什么?2、在線練一練小結(jié)根據(jù)案例討論和線上練一練完成效果，總結(jié)重點(diǎn)知識。作業(yè)布置與拓展查閱課外資料，分析目前智慧物流通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展情況。觀看視頻，跟隨問題尋找智慧物流通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)內(nèi)容。跟隨教師講解內(nèi)容，了解智慧物流通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，總結(jié)不同類別的技術(shù)特點(diǎn)和應(yīng)用場景。小組討論不同學(xué)者對智慧物流通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理解。討論智慧物流的不同通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特點(diǎn)和優(yōu)勢。參加案例討論和線上測試，加深對智慧物流通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的認(rèn)識。接受任務(wù)，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)，關(guān)注相關(guān)企業(yè)智慧物流通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展情況。學(xué)生通過在線平臺以及線下課堂參與知識點(diǎn)掌握測試，教師及時查看學(xué)生測試結(jié)果，反饋學(xué)生的知識點(diǎn)掌握情況，及時查缺補(bǔ)漏。課后拓展實(shí)踐鞏固提升深入了解智慧物流通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)布置任務(wù)：1、查閱課外資料，研究我國關(guān)于智慧物流通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的政策。2、查閱課外資料，舉例說明身邊智慧物流通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。課外自學(xué)，完成鞏固練習(xí)持續(xù)學(xué)習(xí)能力教師通過在線平臺發(fā)布作業(yè)、在線答疑等，學(xué)生利用在線平臺完成拓展作業(yè)以及疑難問題咨詢，不斷拓展所學(xué)知識點(diǎn)。教學(xué)創(chuàng)新線上+線下結(jié)合，課前、課中、課后沉浸式全過程學(xué)習(xí)，知識點(diǎn)契合當(dāng)下流行案例，增加了知識點(diǎn)的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思理論教學(xué)為主，借助視頻、案例講解知識，學(xué)生通過認(rèn)真聽講、參與小組討論、線上練一練，能掌握重點(diǎn)知識。接下來教學(xué)將多運(yùn)用通俗易懂案例引導(dǎo)學(xué)生自主深入學(xué)習(xí)?！俄?xiàng)目二智慧物流技術(shù)》教案四課程名稱智慧物流授課內(nèi)容智慧物流數(shù)據(jù)處理與計(jì)算技術(shù)課程類型理實(shí)一體授課對象物流管理類及其他學(xué)習(xí)者授課時長1.5課時授課人一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析根據(jù)《現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《“智慧物流”課程標(biāo)準(zhǔn)》，《項(xiàng)目二：掀開智慧物流技術(shù)面紗》根據(jù)物流崗位工作要求和實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，幫助學(xué)習(xí)者了解智慧物流技術(shù)相關(guān)知識點(diǎn)。學(xué)情分析知識與技能學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握現(xiàn)代物流基本知識點(diǎn)，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)等技能，能夠接受新知識和新技能的學(xué)習(xí)。認(rèn)知與實(shí)踐學(xué)習(xí)者信息技術(shù)能力和解決問題能力仍然存在提升空間，學(xué)習(xí)新理念新技術(shù)很有必要性。學(xué)習(xí)特點(diǎn)通過借助線上平臺學(xué)習(xí)，參與式學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)者對新物流新技術(shù)學(xué)習(xí)興趣不減反增，文化基礎(chǔ)、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)能力有所提升，尤其是獨(dú)立思考能力增長比較明顯?？梢栽谄脚_教學(xué)中，更多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，通過思考、討論、總結(jié)進(jìn)行探索，掌握知識和技能。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解智慧物流數(shù)據(jù)處理與計(jì)算技術(shù)、掌握不同技術(shù)的內(nèi)容能力目標(biāo)具有融合多學(xué)科知識的能力和再學(xué)習(xí)的能力素養(yǎng)目標(biāo)具有獨(dú)立解決問題能力和不斷創(chuàng)新精神思政目標(biāo)培養(yǎng)愛國精神、工匠精神、堅(jiān)定對中國智慧物流的自信教學(xué)重難點(diǎn)與解決措施教學(xué)重點(diǎn)智慧物流的不同感知與識別技術(shù)解決措施運(yùn)用視頻和案例加深對智慧物流數(shù)據(jù)處理與計(jì)算技術(shù)的認(rèn)識教學(xué)難點(diǎn)智慧物流的不同感知與識別技術(shù)特點(diǎn)解決措施運(yùn)用小組討論深挖智慧物流數(shù)據(jù)處理與計(jì)算技術(shù)的內(nèi)容教學(xué)方法案例教學(xué)法、小組討論法教學(xué)媒介PPT、視頻、案例二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政教學(xué)評價課前自主學(xué)習(xí)“京東大數(shù)據(jù)與智慧物流”案例相關(guān)內(nèi)容發(fā)布“京東大數(shù)據(jù)與智慧物流”案例，布置課前預(yù)習(xí)思考題討論案例，發(fā)現(xiàn)問題，帶著思考準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知識。堅(jiān)定智慧物流大國自信、增強(qiáng)愛國情懷學(xué)生提交預(yù)習(xí)的作業(yè)，教師通過在線平臺批改，反饋學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政教學(xué)評價課中參與式學(xué)習(xí)師生互動大數(shù)據(jù)技術(shù)二、云計(jì)算技術(shù)三、智能控制技術(shù)四、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)五、視頻分析技術(shù)導(dǎo)入視頻：播放京東的大數(shù)據(jù)與智慧物流應(yīng)用案例拋出問題：智慧物流數(shù)據(jù)處理與計(jì)算技術(shù)包含哪些內(nèi)容？新課講解沒有數(shù)據(jù)處理與計(jì)算技術(shù)，智慧物流不能稱為智慧物流，在智慧物流領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)用的數(shù)據(jù)處理與計(jì)算技術(shù)包括大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等。一、大數(shù)據(jù)技術(shù)二、云計(jì)算技術(shù)討論：物易云通智慧物流管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)和對智慧物流產(chǎn)生什么影響？討論：云物流包括哪些技術(shù)和對應(yīng)的模塊？ 三、智能控制技術(shù)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)討論：數(shù)據(jù)挖掘包括哪些技術(shù)？視頻分析技術(shù)討論：智能分析涉及到哪些最新技術(shù)？鞏固與練習(xí)案例討論：菜鳥物流云項(xiàng)目，其優(yōu)勢是什么?2、在線練一練小結(jié)根據(jù)案例討論和線上練一練完成效果，總結(jié)重點(diǎn)知識。作業(yè)布置與拓展查閱課外資料，分析目前智慧物流數(shù)據(jù)處理與計(jì)算技術(shù)的發(fā)展情況。觀看視頻，跟隨問題尋找智慧物流數(shù)據(jù)處理與計(jì)算技術(shù)相關(guān)內(nèi)容。跟隨教師講解了解智慧物流數(shù)據(jù)處理與計(jì)算技術(shù)，總結(jié)不同類別的技術(shù)特點(diǎn)和應(yīng)用場景。討論不同學(xué)者對智慧物流數(shù)據(jù)處理與計(jì)算技術(shù)的理解。討論智慧物流的不同數(shù)據(jù)處理與計(jì)算技術(shù)特點(diǎn)、優(yōu)勢和應(yīng)用場景。參加案例討論和線上測試，加深對智慧物流數(shù)據(jù)處理與計(jì)算技術(shù)的認(rèn)識。接受任務(wù)，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)，關(guān)注相關(guān)企業(yè)智慧物流數(shù)據(jù)處理與計(jì)算技術(shù)發(fā)展情況。學(xué)生通過在線平臺以及線下課堂參與知識點(diǎn)掌握測試，教師及時查看學(xué)生測試結(jié)果，反饋學(xué)生的知識點(diǎn)掌握情況，及時查缺補(bǔ)漏。課后拓展實(shí)踐鞏固提升深入了解智慧物流數(shù)據(jù)處理與計(jì)算技術(shù)布置任務(wù)：1、查閱課外資料，研究我國關(guān)于智慧物流數(shù)據(jù)處理與計(jì)算技術(shù)的政策。2、查閱課外資料，舉例說明身邊智慧物流數(shù)據(jù)處理與計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用。課外自學(xué)，完成鞏固練習(xí)持續(xù)學(xué)習(xí)能力教師通過在線平臺發(fā)布作業(yè)、在線答疑等，學(xué)生利用在線平臺完成拓展作業(yè)以及疑難問題咨詢，不斷拓展所學(xué)知識點(diǎn)。教學(xué)創(chuàng)新線上+線下結(jié)合，課前、課中、課后沉浸式全過程學(xué)習(xí)，知識點(diǎn)契合當(dāng)下流行案例，增加了知識點(diǎn)的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思理論教學(xué)為主，借助視頻、案例講解知識，學(xué)生通過認(rèn)真聽講、參與小組討論、線上練一練，能掌握重點(diǎn)知識。接下來教學(xué)將多運(yùn)用通俗易懂案例引導(dǎo)學(xué)生自主深入學(xué)習(xí)。《項(xiàng)目三：智慧物流運(yùn)輸》教案一課程名稱智慧物流授課內(nèi)容智慧物流運(yùn)輸概述課程類型理實(shí)一體授課對象物流管理類及其他學(xué)習(xí)者授課時長2課時授課人一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析運(yùn)輸在整個物流系統(tǒng)中占有重要的地位。根據(jù)《現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《“智慧物流”課程標(biāo)準(zhǔn)》，《項(xiàng)目四：走進(jìn)智慧物流運(yùn)輸》根據(jù)物流崗位工作要求和實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，幫助學(xué)習(xí)者認(rèn)識智慧物流運(yùn)輸相關(guān)知識點(diǎn)，能夠運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行合理組織，是提高物流運(yùn)作效率和降低物流成本的重要手段之一；學(xué)情分析知識與技能學(xué)習(xí)者前期已經(jīng)學(xué)過《現(xiàn)代物流概論》《運(yùn)輸管理》《物流設(shè)施與設(shè)備》等課程，具備奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，具備運(yùn)用基本理論、基本知識和基本方法發(fā)現(xiàn)、分析和解決物流領(lǐng)域問題的思維方式與能力，但知識掌握并不牢固。認(rèn)知與實(shí)踐從學(xué)習(xí)興趣來看,學(xué)習(xí)者普遍喜歡動手操作的課程和項(xiàng)目，信息技術(shù)能力和解決問題能力仍然存在提升空間，學(xué)習(xí)新理念新技術(shù)很有必要性。學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)者思維活躍,接受新事物的速度也很快,求知欲和表現(xiàn)欲都很強(qiáng),但是缺乏自主學(xué)習(xí)的意識,注意力集中時間也非常有限。借助線上平臺學(xué)習(xí)，參與式學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)者能比較全面系統(tǒng)地掌握運(yùn)輸?shù)慕?jīng)濟(jì)理論、運(yùn)輸與配送技術(shù)及管理方面的知識。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解智慧物流運(yùn)輸系統(tǒng)的構(gòu)成要素、各要素的種類和功能、特點(diǎn)；能力目標(biāo)掌握交通知識，激發(fā)學(xué)生對交通領(lǐng)域的興趣。素養(yǎng)目標(biāo)具有工程設(shè)計(jì)素質(zhì)和創(chuàng)新意識思政目標(biāo)幫助學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)、合作、互助理念；立德樹人，培養(yǎng)“交通人”素養(yǎng)和愛國情懷教學(xué)重難點(diǎn)與解決措施教學(xué)重點(diǎn)智慧物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展歷程，智慧物流運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)解決措施時間安排充分將最佳時間用于重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)智慧物流運(yùn)輸和智能交通的區(qū)別與聯(lián)系解決措施可以針對本門學(xué)科和相關(guān)學(xué)科，溫故知新化難教學(xué)方法案例教學(xué)法、小組討論法教學(xué)媒介PPT、視頻、案例二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政課前自主學(xué)習(xí)中集集團(tuán)全球港航AI高科技獨(dú)角獸中集飛瞳，港航新標(biāo)桿發(fā)布“京東區(qū)塊鏈開源項(xiàng)目中集集團(tuán)全球港航AI高科技獨(dú)角獸中集飛瞳，港航新標(biāo)桿”案例，布置課前預(yù)習(xí)思考題討論案例，發(fā)現(xiàn)問題，帶著思考準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知識。堅(jiān)定智慧物流大國自信、增強(qiáng)愛國情懷二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政課中物流運(yùn)輸概述1.物流運(yùn)輸?shù)母拍?.物流運(yùn)輸?shù)牡匚蛔饔弥腔畚锪鬟\(yùn)輸?shù)母拍钪腔畚锪鬟\(yùn)輸與其相關(guān)概念的區(qū)別四、智慧物流運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)導(dǎo)入：播放中集飛瞳產(chǎn)品相關(guān)視頻拋出問題：郵政快遞業(yè)務(wù)量從57億件增長到1083億件，連續(xù)8年位居世界第一，有哪些因素為實(shí)現(xiàn)如此大的業(yè)務(wù)量提供支持與保障？你們認(rèn)為最重要的是什么？新課講解一、物流運(yùn)輸概述1.物流運(yùn)輸?shù)母拍钍侵赣锰囟ǖ脑O(shè)備和工具，將物品從一個地點(diǎn)向另一個地點(diǎn)運(yùn)送的物流活動，它是在不同地域范圍內(nèi)，以改變物的空間位置為目的對物進(jìn)行的空間位移。2.物流運(yùn)輸?shù)牡匚蛔饔茫?）運(yùn)輸是物流的主要功能要素之一（2）運(yùn)輸可以創(chuàng)造“場所效用”（3）運(yùn)輸是“第三利潤源”的主要源泉（4）運(yùn)輸是社會物質(zhì)生產(chǎn)的必要條件之一二、智慧物流運(yùn)輸?shù)母拍?.智慧物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展進(jìn)程智慧物流運(yùn)輸源于智慧交通，智慧交通是在智能交通（IntelligentTransportationSystem，簡稱：ITS）的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，智能交通源于計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)的發(fā)展。2.智慧物流運(yùn)輸?shù)母拍钤谥悄芙煌ǖ幕A(chǔ)上，在物流運(yùn)輸領(lǐng)域充分利用物聯(lián)網(wǎng)、空間感知、云計(jì)算、移動互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)，綜合運(yùn)用交通科學(xué)、系統(tǒng)方法、人工智能、知識挖掘等理論與工具，以全面感知、深度融合、主動服務(wù)、科學(xué)決策為目標(biāo)，通過建設(shè)實(shí)時的動態(tài)信息服務(wù)體系，深度挖掘物流運(yùn)輸相關(guān)數(shù)據(jù)，形成問題分析模型，實(shí)現(xiàn)行業(yè)資源配置優(yōu)化能力、公共決策能力、行業(yè)管理能力、公眾服務(wù)能力的提升，推動物流運(yùn)輸更安全、更高效、更便捷、更經(jīng)濟(jì)、更環(huán)保、更舒適的運(yùn)行和發(fā)展，帶動物流運(yùn)輸相關(guān)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、升級。3.智慧物流運(yùn)輸?shù)淖饔茫?）運(yùn)輸效率（2）運(yùn)輸成本三、智慧物流運(yùn)輸與其相關(guān)概念的區(qū)別與聯(lián)系提問：在剛剛已經(jīng)介紹了智慧物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展歷程了，請?jiān)嚸枋鲋悄芙煌ㄅc智慧物流運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別與聯(lián)系。（1）智能交通與智慧物流運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別與聯(lián)系（2）智能交通、智慧交通與智慧物流運(yùn)輸（3）傳統(tǒng)運(yùn)輸與智慧物流運(yùn)輸四、智慧物流運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)1.有效聯(lián)結(jié)運(yùn)輸供應(yīng)鏈的各要素2.集成先進(jìn)技術(shù)的智能系統(tǒng)3.以數(shù)據(jù)為支撐進(jìn)行全面控制鞏固與練習(xí)在線練習(xí)2、案例分析小結(jié)根據(jù)案例討論和線上練一練完成效果，總結(jié)重點(diǎn)知識。作業(yè)布置與拓展完成課后練習(xí)觀看視頻，從視頻中了解智慧物流運(yùn)輸新技術(shù)思考、討論，回答問題。跟隨老師講解，總結(jié)智慧物流運(yùn)輸發(fā)展主要經(jīng)歷了哪些階段積極主動參與課堂提問，回答問題分析案例，完成在線練習(xí)，了解智慧物流運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)理論知識課后練習(xí)，加深對智慧物流運(yùn)輸實(shí)踐的理解。養(yǎng)成用發(fā)展的觀點(diǎn)分析事情的觀念課后鞏固提升深化對智慧物流運(yùn)輸實(shí)踐的理解布置任務(wù)：通過相關(guān)資源途徑查找國內(nèi)外智慧物流運(yùn)輸優(yōu)秀實(shí)踐案例課外自學(xué)，完成鞏固練習(xí)持續(xù)學(xué)習(xí)能力教學(xué)反思對于由于舊知識和技能掌握不牢固，是學(xué)生難以接受新知識和技能而產(chǎn)生的教學(xué)難點(diǎn)，可以采用溫故知新的方法來加以突破。它要求教師根據(jù)新舊知識內(nèi)在的聯(lián)系，有針對性的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固舊的知識和技能，已達(dá)到溫故知新的新的目的。教學(xué)評價時間教學(xué)環(huán)節(jié)評分形式來源課前40%在線自主學(xué)習(xí)作業(yè)提交平臺批改課中20%參與式學(xué)習(xí)知識點(diǎn)掌握平臺測試師生互動討論答疑1-3分/次課后40%拓展實(shí)踐作業(yè)答疑等平臺批改《項(xiàng)目四智慧物流運(yùn)輸》教案二課程名稱智慧物流授課內(nèi)容智慧物流運(yùn)輸體系課程類型理實(shí)一體授課對象物流管理類及其他學(xué)習(xí)者授課時長2課時授課人一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析運(yùn)輸在整個物流系統(tǒng)中占有重要的地位。根據(jù)《現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《“智慧物流”課程標(biāo)準(zhǔn)》，《項(xiàng)目四：走進(jìn)智慧物流運(yùn)輸》根據(jù)物流崗位工作要求和實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，幫助學(xué)習(xí)者認(rèn)識智慧物流運(yùn)輸相關(guān)知識點(diǎn)，能夠運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行合理組織，是提高物流運(yùn)作效率和降低物流成本的重要手段之一。學(xué)情分析知識與技能學(xué)習(xí)者前期已經(jīng)學(xué)過智慧物流運(yùn)輸基本知識點(diǎn)，具備奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，具備運(yùn)用基本理論、基本知識和基本方法發(fā)現(xiàn)、分析和解決物流領(lǐng)域問題的思維方式與能力，但知識掌握并不牢固。認(rèn)知與實(shí)踐從學(xué)習(xí)興趣來看,學(xué)習(xí)者普遍喜歡動手操作的課程和項(xiàng)目，信息技術(shù)能力和解決問題能力仍然存在提升空間，學(xué)習(xí)新理念新技術(shù)很有必要性。學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)者思維活躍,接受新事物的速度也很快,求知欲和表現(xiàn)欲都很強(qiáng),但是缺乏自主學(xué)習(xí)的意識,注意力集中時間也非常有限。借助線上平臺學(xué)習(xí)，參與式學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)者能比較全面系統(tǒng)地掌握運(yùn)輸?shù)慕?jīng)濟(jì)理論、運(yùn)輸與配送技術(shù)及管理方面的知識。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解智慧物流運(yùn)輸系統(tǒng)的構(gòu)成要素、層次架構(gòu)，掌握運(yùn)輸組織的基本過程，掌握決策方法能力目標(biāo)求真務(wù)實(shí)，能夠合理計(jì)算運(yùn)輸費(fèi)用；精益求精，能夠合理選擇運(yùn)輸線路素養(yǎng)目標(biāo)具有工程設(shè)計(jì)素質(zhì)和創(chuàng)新意識思政目標(biāo)具有終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)的精神和創(chuàng)新能力教學(xué)重難點(diǎn)與解決措施教學(xué)重點(diǎn)智慧物流運(yùn)輸體系框架、層次架構(gòu)解決措施采用板書圖文這種直觀的方法去突出重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)智慧物流運(yùn)輸決策解決措施分解難點(diǎn)化難，放慢節(jié)奏，根據(jù)學(xué)生接受能力調(diào)整進(jìn)度教學(xué)方法案例教學(xué)法、小組討論法教學(xué)媒介PPT、視頻、案例二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政課前自主學(xué)習(xí)梁鄒鐵路專用線開通發(fā)布“梁鄒鐵路專用線開通”案例，布置課前預(yù)習(xí)思考題討論案例，發(fā)現(xiàn)問題，帶著思考準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知識。堅(jiān)定智慧物流大國自信、增強(qiáng)愛國情懷二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政課中一、智慧物流運(yùn)輸體系框架二、智慧物流運(yùn)輸層次架構(gòu)三、智慧物流運(yùn)輸決策1.工作流程2.運(yùn)輸方式3.決定因素4.運(yùn)輸能力配置5.實(shí)時路徑優(yōu)化與調(diào)度導(dǎo)入：播放案例視頻——梁鄒鐵路專用線開通拋出問題：與公路運(yùn)輸相比，鐵路、水路運(yùn)輸?shù)膬?yōu)勢是什么？新課講解一、智慧物流運(yùn)輸體系框架1.國家ITS體系框架2.智慧物流運(yùn)輸體系框架運(yùn)營管理；智能駕駛；交通管理；主要服務(wù)于交通管理者，包括交通動態(tài)信息監(jiān)測、需求管理、交通控制、交通事件管理、勤務(wù)管理、交通執(zhí)法和停車管理等方面電子收費(fèi)；交通信息服務(wù)；交通信息服務(wù)主要指向駕駛員傳遞有用的交通服務(wù)信息，包含出行前信息服務(wù)、行駛中駕駛員信息服務(wù)、途中公共交通信息服務(wù)、途中其他信息服務(wù)、路徑誘導(dǎo)與導(dǎo)航以及個性化信息服務(wù)等。運(yùn)輸安全：二、層次架構(gòu)1.全面的動態(tài)感知網(wǎng)絡(luò)2.安全高效的數(shù)據(jù)體系3.綜合服務(wù)能力4.交通指揮服務(wù)中心三、智慧物流運(yùn)輸決策1.工作流程2.運(yùn)輸方式智慧運(yùn)輸決策在運(yùn)輸方式選擇的問題上主要應(yīng)用于多式聯(lián)運(yùn)問題的解決。引出提問：什么是多式聯(lián)運(yùn)？3.決定因素節(jié)點(diǎn)運(yùn)營方尋求最大化吞吐量。多式聯(lián)運(yùn)承運(yùn)人尋求利潤最大化。托運(yùn)人尋求最大限度地降低物流成本。提問：在沒有應(yīng)用計(jì)算機(jī)之前，如何做決策？4.運(yùn)輸能力配置將運(yùn)輸資源配置劃分為運(yùn)載工具的內(nèi)部空間配置和運(yùn)載工具在不同地點(diǎn)的配置（1）基于最短路徑算法及其不同變型:最短路徑過程、k最短路徑算法、時間依賴的聯(lián)合最優(yōu)路徑算法，以及基于傳輸網(wǎng)絡(luò)的分解計(jì)算全局最短路徑解決方案的并行算法。（2）基于動態(tài)編程的方法:根據(jù)動態(tài)需求和動態(tài)交通狀況，建立動態(tài)運(yùn)輸規(guī)劃模型，解決內(nèi)陸貨物運(yùn)輸中深海碼頭與內(nèi)陸碼頭之間的聯(lián)運(yùn)集裝箱流量分配問題。5.實(shí)時路徑優(yōu)化與調(diào)度（1）傳統(tǒng)車輛路徑問題(VRP)的調(diào)度算法（2）動態(tài)車輛路徑問題的調(diào)度算法（3）實(shí)時路徑優(yōu)化與調(diào)度算法鞏固與練習(xí)在線練習(xí)2、調(diào)度算法演練小結(jié)根據(jù)調(diào)度算法練習(xí)和線上練習(xí)完成效果，總結(jié)重點(diǎn)知識。作業(yè)布置與拓展完成課后練習(xí)觀看視頻，從視頻中了解智慧物流多式聯(lián)運(yùn)的優(yōu)點(diǎn)和發(fā)展多式聯(lián)運(yùn)的必要性跟隨老師授課進(jìn)度，分析物流運(yùn)輸體系框架組成部分，及其應(yīng)用，加深對相關(guān)知識的理解認(rèn)真聽講，歸納總結(jié)，深層次理解智慧物流運(yùn)輸體系層次架構(gòu)的功能積極主動參與課堂提問，回答問題思考、討論，并回答問題。完成在線練習(xí)，及算法演練，鞏固相關(guān)知識培養(yǎng)全局系統(tǒng)分析能力課后鞏固提升掌握智慧物流運(yùn)輸決策原理布置任務(wù)：查找資料選擇一種智慧物流運(yùn)輸決策算法，了解其運(yùn)行原理課外自學(xué)，完成鞏固練習(xí)持續(xù)學(xué)習(xí)能力教學(xué)反思對于生澀難懂的內(nèi)容，將一塊大型難點(diǎn)分解為若干個難點(diǎn)（其中也可能分解出非難點(diǎn)），減小突破大型難點(diǎn)的難度；然后采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ饌€突破這些小難點(diǎn)，一般都能獲得良好的效果。并且輔助練習(xí)鞏固知識點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。教學(xué)評價時間教學(xué)環(huán)節(jié)評分形式來源課前40%在線自主學(xué)習(xí)作業(yè)提交平臺批改課中20%參與式學(xué)習(xí)知識點(diǎn)掌握平臺測試師生互動討論答疑1-3分/次課后40%拓展實(shí)踐作業(yè)答疑等平臺批改《項(xiàng)目四智慧物流運(yùn)輸》教案三課程名稱智慧物流授課內(nèi)容智慧物流運(yùn)輸技術(shù)與設(shè)備課程類型理實(shí)一體授課對象物流管理類及其他學(xué)習(xí)者授課時長2課時授課人一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析運(yùn)輸在整個物流系統(tǒng)中占有重要的地位。根據(jù)《現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《“智慧物流”課程標(biāo)準(zhǔn)》，《項(xiàng)目四：走進(jìn)智慧物流運(yùn)輸》根據(jù)物流崗位工作要求和實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，幫助學(xué)習(xí)者認(rèn)識智慧物流運(yùn)輸相關(guān)知識點(diǎn)，能夠運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行合理組織，是提高物流運(yùn)作效率和降低物流成本的重要手段之一。學(xué)情分析知識與技能學(xué)習(xí)者前期已經(jīng)學(xué)過智慧物流運(yùn)輸基本知識，具備奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，具備運(yùn)用基本理論、基本知識和基本方法發(fā)現(xiàn)、分析和解決物流領(lǐng)域問題的思維方式與能力，但知識掌握并不牢固。認(rèn)知與實(shí)踐從學(xué)習(xí)興趣來看,學(xué)習(xí)者普遍喜歡動手操作的課程和項(xiàng)目，信息技術(shù)能力和解決問題能力仍然存在提升空間，學(xué)習(xí)新理念新技術(shù)很有必要性。學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)者思維活躍,接受新事物的速度也很快,求知欲和表現(xiàn)欲都很強(qiáng),但是缺乏自主學(xué)習(xí)的意識,注意力集中時間也非常有限。借助線上平臺學(xué)習(xí)，參與式學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)者能比較全面系統(tǒng)地掌握運(yùn)輸?shù)慕?jīng)濟(jì)理論、運(yùn)輸與配送技術(shù)及管理方面的知識。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解先進(jìn)物流運(yùn)輸技術(shù)與設(shè)施設(shè)備，掌握運(yùn)輸技術(shù)及管理方面的知識。運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行合理組織，是提高物流運(yùn)作效率能力目標(biāo)能根據(jù)不同的貨物選擇合適的運(yùn)輸工具與組織方式素養(yǎng)目標(biāo)具有成本意識和創(chuàng)新意識、具有團(tuán)隊(duì)合作能力思政目標(biāo)具有“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、廉潔自律、客觀公正、堅(jiān)持準(zhǔn)則、提高技能”的職業(yè)道德教學(xué)重難點(diǎn)與解決措施教學(xué)重點(diǎn)智慧物流運(yùn)輸技術(shù)、設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用解決措施用準(zhǔn)確的語言和加重的語氣向?qū)W生明確指出教學(xué)的重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)智慧運(yùn)輸技術(shù)概念原理、設(shè)施設(shè)備內(nèi)容抽象解決措施通過直觀教學(xué)化難，借助多媒體設(shè)備觀看視頻、圖片教學(xué)方法案例教學(xué)法、小組討論法教學(xué)媒介PPT、視頻、案例二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政課前自主學(xué)習(xí)梁鄒鐵路專用線開通發(fā)布“翼龍無人機(jī)支援河南救災(zāi)”案例，布置課前預(yù)習(xí)思考題討論案例，發(fā)現(xiàn)問題，帶著思考準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知識。樹立科技創(chuàng)新意識，樹立大國自信。二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政課中一、智慧物流運(yùn)輸技術(shù)1.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)2.全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)3.地理信息系統(tǒng)4.汽車自動駕駛系統(tǒng)二、智慧運(yùn)輸設(shè)施設(shè)備1．無人機(jī)2.無人貨車3.傳感設(shè)備導(dǎo)入：播放案例視頻——翼龍無人機(jī)支援河南救災(zāi)拋出問題：什么是無人機(jī)？無人機(jī)有哪些類型？無人機(jī)的主要用途有哪些？新課講解一、智慧物流運(yùn)輸技術(shù)現(xiàn)有智慧運(yùn)輸相關(guān)的技術(shù)可劃分為三個層面:宏觀的綜合控制層面，中觀的車輛層面以及微觀的業(yè)務(wù)操作層面1.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)“汽車移動物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”，是指裝載在車輛上的電子標(biāo)簽通過無線射頻等識別技術(shù),實(shí)現(xiàn)在信息網(wǎng)絡(luò)平臺上對所有車輛的屬性信息和靜、動態(tài)信息進(jìn)行提取和有效利用,并根據(jù)不同的功能需求對所有車輛的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行有效的監(jiān)管和提供綜合服務(wù)。車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用:在物流領(lǐng)域，主要應(yīng)用于車輛安全、事故管理、車輛監(jiān)控、車輛調(diào)度、電子不停車收費(fèi)(ETC)等。2.全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)（1）全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，(theGlobalNavigationSatelliteSystem）,是能在地球表面或近地空間的任何地點(diǎn)為用戶提供全天候的3維坐標(biāo)和速度以及時間信息的空基無線電導(dǎo)航定位系統(tǒng)。常見系統(tǒng)有GPS、BDS、GLONASS和GALILEO四大衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。（2）定位與導(dǎo)航技術(shù)在物流領(lǐng)域使用范圍很廣泛,如公路巡檢，貴重貨物追蹤、汽車防盜、電動車摩托車防盜、銀行押運(yùn)、危險品運(yùn)輸、企業(yè)車輛管理等都有涉及。3.地理信息系統(tǒng)（1）地理信息系統(tǒng)（,GIS)有時又稱為“地學(xué)信息系統(tǒng)”。GIS是處理地理數(shù)據(jù)的輸入、輸出、管理、查詢、分析和輔助決策的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。（2）地理信息系統(tǒng)應(yīng)用:選擇恰當(dāng)?shù)奈锪鬟\(yùn)輸中心；方便物流系統(tǒng)進(jìn)行資源分配；突發(fā)狀況的妥善解決；構(gòu)建宏觀物流系統(tǒng)調(diào)控。4.汽車自動駕駛系統(tǒng)（1）汽車自動駕駛系統(tǒng)（MotorVehicleAutoDrivingSystem），又稱自動駕駛汽車(Autonomousvehicles;Self-pilotingautomobile）也稱無人駕駛汽車、電腦駕駛汽車、或輪式移動機(jī)器人，是一種通過車載電腦系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無人駕駛的智能汽車系統(tǒng)。（2）自動駕駛技術(shù)在物流運(yùn)輸?shù)膽?yīng)用:智能駕駛貨運(yùn)車；無人港口運(yùn)輸車；無人礦山運(yùn)輸車；無人物流配送車二、智慧運(yùn)輸設(shè)施設(shè)備1．無人機(jī)無人機(jī)是一種由動力驅(qū)動、機(jī)上無人駕駛、可重復(fù)使用的航空器的簡稱,英文常用UnmannedAerialVehicle表示,縮寫為UAV。軍用無人機(jī)研究主要是長航時無人機(jī)和作戰(zhàn)無人機(jī)以及微型無人機(jī)。主要關(guān)注固定翼無人機(jī)在干線運(yùn)輸中的應(yīng)用。民用無人機(jī)多數(shù)是多用途無人機(jī)裝載民用任務(wù)載荷的變型機(jī)。按用途可分為民用通信中繼無人機(jī)、氣象探測無人機(jī)、災(zāi)害監(jiān)測無人機(jī).農(nóng)藥噴灑無人機(jī)、地質(zhì)勘測無人機(jī)、地圖測繪無人機(jī)、交通管制無人機(jī)和邊境控制無人機(jī)等。提問：無人機(jī)在智慧運(yùn)輸中主要實(shí)現(xiàn)什么功能？2.無人貨車無人貨車是指利用無人駕駛技術(shù)進(jìn)行長途運(yùn)輸和配送的物流車輛。無人貨車技術(shù)的優(yōu)勢:（1）減少事故發(fā)生，降低交通風(fēng)險（2）不間斷運(yùn)輸，降本增效提問：無人貨車安全嗎？它的運(yùn)行原理和無人機(jī)相同嗎？3.傳感設(shè)備提問：生活中有哪些常見的傳感器（1）傳感器是能感受到規(guī)定的被測量物體并根據(jù)一定的規(guī)律將之轉(zhuǎn)換成可用于輸出信號的器件或裝置。現(xiàn)代傳感器不僅包含模數(shù)轉(zhuǎn)換，有的還包括處理功能，集成化程度正在逐步提高。（2）傳感設(shè)備類別:按傳感原理考慮，運(yùn)輸中常用的傳感器主要包括磁性傳感器、圖像傳感器雷達(dá)傳感器、超聲波傳感器、紅外傳感器等。（3）傳感設(shè)備在運(yùn)輸中的應(yīng)用鞏固與練習(xí)在線練習(xí)案例分析小結(jié)根據(jù)案例分析和線上練習(xí)完成效果，總結(jié)重點(diǎn)知識。作業(yè)布置與拓展完成課后練習(xí)觀看視頻，從視頻中了解無人機(jī)在我國的應(yīng)用，思考智慧物流運(yùn)輸設(shè)備的用途看視頻，了解物聯(lián)網(wǎng)的定義與內(nèi)涵。觀看視頻，了解全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的定義與作用。觀看視頻，了解定位與導(dǎo)航技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、汽車自動駕駛系統(tǒng)在物流領(lǐng)域使用以及優(yōu)勢認(rèn)真聽講，了解無人機(jī)的分類及用途主動思考，回答問題積極參與課堂提問，主動思考，回答問題思考、討論，并回答問題。觀看圖片，了解傳感器完成在線練習(xí)，及案例分析，鞏固相關(guān)知識。養(yǎng)成正確職業(yè)倫理觀。課后鞏固提升了解物流運(yùn)輸技術(shù)水平和設(shè)施設(shè)備發(fā)展現(xiàn)狀布置任務(wù)：查找資料搜集無人機(jī)、無人貨車在國內(nèi)外智慧運(yùn)輸中的實(shí)踐課外自學(xué)，完成鞏固練習(xí)持續(xù)學(xué)習(xí)能力教學(xué)反思在課堂的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，再次口頭強(qiáng)調(diào)舊課的重點(diǎn)；在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，指出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的同時，強(qiáng)調(diào)新課的重點(diǎn)。這樣，學(xué)生在聽課時心中有數(shù)，能夠提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)評價時間教學(xué)環(huán)節(jié)評分形式來源課前40%在線自主學(xué)習(xí)作業(yè)提交平臺批改課中20%參與式學(xué)習(xí)知識點(diǎn)掌握平臺測試師生互動討論答疑1-3分/次課后40%拓展實(shí)踐作業(yè)答疑等平臺批改《項(xiàng)目四智慧物流運(yùn)輸》教案四課程名稱智慧物流授課內(nèi)容智慧物流運(yùn)輸發(fā)展趨勢課程類型理實(shí)一體授課對象物流管理類及其他學(xué)習(xí)者授課時長2課時授課人一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析運(yùn)輸在整個物流系統(tǒng)中占有重要的地位。根據(jù)《現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《“智慧物流”課程標(biāo)準(zhǔn)》，《項(xiàng)目四；走進(jìn)智慧物流運(yùn)輸》根據(jù)物流崗位工作要求和實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，幫助學(xué)習(xí)者認(rèn)識智慧物流運(yùn)輸相關(guān)知識點(diǎn)，能夠運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行合理組織，是提高物流運(yùn)作效率和降低物流成本的重要手段之一。學(xué)情分析知識與技能學(xué)習(xí)者前期已經(jīng)學(xué)過智慧物流基礎(chǔ)知識，具備奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，具備運(yùn)用基本理論、基本知識和基本方法發(fā)現(xiàn)、分析和解決物流領(lǐng)域問題的思維方式與能力，但知識掌握并不牢固。認(rèn)知與實(shí)踐從學(xué)習(xí)興趣來看,學(xué)習(xí)者普遍喜歡動手操作的課程和項(xiàng)目，信息技術(shù)能力和解決問題能力仍然存在提升空間，學(xué)習(xí)新理念新技術(shù)很有必要性。學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)者思維活躍,接受新事物的速度也很快,求知欲和表現(xiàn)欲都很強(qiáng),但是缺乏自主學(xué)習(xí)的意識,注意力集中時間也非常有限。借助線上平臺學(xué)習(xí)，參與式學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)者能比較全面系統(tǒng)地掌握運(yùn)輸?shù)慕?jīng)濟(jì)理論、運(yùn)輸與配送技術(shù)及管理方面的知識。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解先進(jìn)物流運(yùn)輸發(fā)展趨勢，掌握未來發(fā)展方向能力目標(biāo)具有運(yùn)輸組織能力素養(yǎng)目標(biāo)具有自主學(xué)習(xí)能力；具有良好的表達(dá)能力思政目標(biāo)具有“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、廉潔自律、客觀公正、堅(jiān)持準(zhǔn)則、提高技能”的職業(yè)道德教學(xué)重難點(diǎn)與解決措施教學(xué)重點(diǎn)我國智慧物流運(yùn)輸發(fā)展現(xiàn)狀解決措施強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用針對教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行歸納，小結(jié)教學(xué)難點(diǎn)智慧物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展趨勢解決措施內(nèi)容復(fù)雜，容易混淆，可以通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化難教學(xué)方法案例教學(xué)法、小組討論法教學(xué)媒介PPT、視頻、案例二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政課前自主學(xué)習(xí)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)發(fā)布“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”案例，布置課前預(yù)習(xí)思考題討論案例，發(fā)現(xiàn)問題，帶著思考準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知識。致敬科研巨匠，傳承新時代北斗精神，弘揚(yáng)新時代“自主創(chuàng)新、開放融合、萬眾一心、追求卓越”的北斗精神二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政課中一、智慧物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展現(xiàn)狀二、智慧物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展趨勢1．綠色交通成為交通發(fā)展新理念2.互聯(lián)網(wǎng)思維將極大提升服務(wù)能力3.與新興技術(shù)結(jié)合將更加深入4.車聯(lián)網(wǎng)將迎來爆發(fā)式增長5.參與主體趨向多元化導(dǎo)入：播放案例視頻——北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)拋出問題：北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的作用是什么？生活中有哪些方面用到了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)？新課講解一、智慧物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展現(xiàn)狀1．基礎(chǔ)設(shè)施智能化水平提升，運(yùn)輸服務(wù)新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)（1）基礎(chǔ)設(shè)施智能化與共享（2）智慧公路（3）運(yùn)輸裝備智能化技術(shù)創(chuàng)新正加速推進(jìn)（4）運(yùn)輸裝備智能化技術(shù)創(chuàng)新正加速推進(jìn)（5）運(yùn)輸裝備智能化技術(shù)創(chuàng)新正加速推進(jìn)案例：精斗云號（6）客貨運(yùn)輸服務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用也取得了顯著成效提問：同學(xué)們是否有乘坐過火車、高鐵、動車？如何購票？說一說在乘車途中讓你印象最深的是什么？2.推動基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)字化，生產(chǎn)組織自動化（1）開放共享的數(shù)據(jù)資源體系已基本建立（2）建立高精度、全要素的三維交通地理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對鐵路、公路等基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、標(biāo)志標(biāo)線等的數(shù)字化與動態(tài)跟蹤。（3）對重大交通基礎(chǔ)設(shè)施工程實(shí)現(xiàn)全生命周期健康性能監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)和精準(zhǔn)處置隱患，節(jié)約養(yǎng)護(hù)成本，延長生命周期。（4）“互聯(lián)網(wǎng)+”物流組織新模式，構(gòu)建覆蓋物流鏈各環(huán)節(jié)的服務(wù)體系，提供國內(nèi)、國際物流“一站式”“一單式”服務(wù)。（5）推動運(yùn)輸服務(wù)一體化、便捷化（6）全面增強(qiáng)綜合交通運(yùn)輸協(xié)調(diào)調(diào)度和應(yīng)急聯(lián)動能力3.強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)跨界協(xié)同（1）通過推動新一代交通控制網(wǎng)和智慧公路等試點(diǎn)，加快先進(jìn)信息技術(shù)與交通運(yùn)輸融合應(yīng)用。（2）深化北斗系統(tǒng)行業(yè)應(yīng)用二、智慧物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展趨勢1．綠色交通成為交通發(fā)展新理念2.互聯(lián)網(wǎng)思維將極大提升服務(wù)能力3.與新興技術(shù)結(jié)合將更加深入4.車聯(lián)網(wǎng)將迎來爆發(fā)式增長5.參與主體趨向多元化提問：在整個物流體系中，參與主體應(yīng)該包括哪些？鞏固與練習(xí)在線練習(xí)2、案例分析小結(jié)根據(jù)案例分析和線上練習(xí)完成效果，總結(jié)重點(diǎn)知識。作業(yè)布置與拓展完成課后練習(xí)觀看視頻，從視頻中了解我國北斗衛(wèi)星系統(tǒng)，全球衛(wèi)星導(dǎo)航的“中國方案”觀看圖片，感受我國在智慧物流基礎(chǔ)設(shè)施的現(xiàn)有成果，深化智慧物流運(yùn)輸發(fā)展意識觀看案例，了解我國在道路運(yùn)輸車輛、船舶等動態(tài)監(jiān)控、定位、導(dǎo)航服務(wù)中的應(yīng)用與實(shí)踐積極參與課堂提問，根據(jù)親身經(jīng)歷，回答問題，感悟身邊的智慧運(yùn)輸。認(rèn)真聽講，了解我國物流運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)字化應(yīng)用思考、討論，并回答問題。完成在線練習(xí)，及案例分析，鞏固相關(guān)知識。課后鞏固提升發(fā)散思維，對未來進(jìn)行暢想布置任務(wù)：設(shè)想當(dāng)前物流運(yùn)輸還存在那些問題，會出現(xiàn)哪些技術(shù)？未來在哪些方面會有所改進(jìn)？課外自學(xué)，完成鞏固練習(xí)持續(xù)學(xué)習(xí)能力教學(xué)反思本節(jié)課是在前面課程的基礎(chǔ)上做現(xiàn)狀分析與展望，若一個新知識可以看作與某一些舊知識屬同類或相似，教學(xué)時則要突出“共同點(diǎn)”，進(jìn)而突破重點(diǎn)難點(diǎn)；在教學(xué)過程中，要重視揭示和建立新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，從已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，找準(zhǔn)知識的生長點(diǎn)，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系，是教學(xué)中突破重點(diǎn)難點(diǎn)的又一途徑。教學(xué)評價時間教學(xué)環(huán)節(jié)評分形式來源課前40%在線自主學(xué)習(xí)作業(yè)提交平臺批改課中20%參與式學(xué)習(xí)知識點(diǎn)掌握平臺測試師生互動討論答疑1-3分/次課后40%拓展實(shí)踐作業(yè)答疑等平臺批改《項(xiàng)目五：智慧物流倉儲》教案一課程名稱智慧物流授課內(nèi)容智慧物流倉儲概念、特征課程類型理實(shí)一體授課對象物流管理類及其他學(xué)習(xí)者授課時長1課時授課人一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析根據(jù)《現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《“智慧物流”課程標(biāo)準(zhǔn)》，《項(xiàng)目五：智慧倉儲》根據(jù)物流崗位工作要求和實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，幫助學(xué)習(xí)者了解智慧倉儲相關(guān)知識點(diǎn)。學(xué)情分析知識與技能學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握現(xiàn)代物流基本知識點(diǎn)，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)等技能，能夠接受新知識和新技能的學(xué)習(xí)。認(rèn)知與實(shí)踐學(xué)習(xí)者信息技術(shù)能力和解決問題能力仍然存在提升空間，學(xué)習(xí)新理念新技術(shù)很有必要性。學(xué)習(xí)特點(diǎn)通過借助線上平臺學(xué)習(xí)，參與式學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)者對新物流新技術(shù)學(xué)習(xí)興趣不減反增，文化基礎(chǔ)、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)能力有所提升，尤其是獨(dú)立思考能力增長比較明顯。可以在平臺教學(xué)中，更多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，通過思考、討論、總結(jié)進(jìn)行探索，掌握知識和技能。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握智慧倉儲的概念及特點(diǎn)；了解智慧倉儲的發(fā)展階段；了解智慧倉儲在國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀。能力目標(biāo)具有對智慧倉儲的基本認(rèn)知能力。素養(yǎng)目標(biāo)樹立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度；培養(yǎng)吃苦耐勞的工作精神。思政目標(biāo)樹立物流職業(yè)理想，培養(yǎng)社會責(zé)任感，宣揚(yáng)科學(xué)創(chuàng)新的時代精神。教學(xué)重難點(diǎn)與解決措施教學(xué)重點(diǎn)智慧倉儲的概念及特點(diǎn)解決措施通過討論深挖智慧倉儲內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)國內(nèi)外智慧倉儲的發(fā)展現(xiàn)狀解決措施通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、資料查詢，深入理解國內(nèi)外智慧倉儲發(fā)展的典型案例。教學(xué)方法案例教學(xué)法、討論法教學(xué)媒介PPT、視頻、案例

二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政教學(xué)評價課前自主學(xué)習(xí)智慧倉儲概念、特點(diǎn)平臺發(fā)布微課、課件和練習(xí)完成平臺微課及練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生提交預(yù)習(xí)作業(yè)、教師通過在線平臺批改、反饋學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。課中平臺教與學(xué)一、智慧倉儲的概念與特點(diǎn)1、傳統(tǒng)倉儲向智慧倉儲的發(fā)展2、智慧倉儲的概念智慧倉儲的特點(diǎn)二、智慧倉儲在國內(nèi)外發(fā)展應(yīng)用1、國外的發(fā)展現(xiàn)狀2、國內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀導(dǎo)課：視頻導(dǎo)入：播放京東智慧倉儲視頻問題探討：從視頻中大家看到了什么？最直觀的感受是什么？新課講解：一、智慧倉儲的概念與特點(diǎn)問題探討：傳統(tǒng)倉儲向智慧倉儲發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？1、傳統(tǒng)倉儲向智慧倉儲的發(fā)展（1）機(jī)械化階段（2）自動化階段（3）智慧化階段2、智慧倉儲的概念問題探討：什么是智慧倉儲？智慧倉儲是指在倉儲管理業(yè)務(wù)流程再造的基礎(chǔ)上，利用RFID、網(wǎng)絡(luò)通信、信息系統(tǒng)等智能技術(shù)及先進(jìn)的管理方法，實(shí)現(xiàn)貨物入庫、出庫、盤庫、移庫管理的信息自動抓取、自動識別、自動預(yù)警及智能管理功能，以降低倉儲成本、提高倉儲效率、提升倉儲智慧管理能力的智慧物流活動。智慧倉儲的特點(diǎn)問題探討：現(xiàn)代信息技術(shù)在智慧倉儲中起到哪些作用？（1）倉儲管理信息化（2）倉儲運(yùn)行自動化（3）倉儲決策智慧化二、智慧倉儲在國內(nèi)外發(fā)展應(yīng)用問題探討：智慧倉儲目前在國內(nèi)外的發(fā)展及主要的運(yùn)用有哪些？1、國外的發(fā)展現(xiàn)狀2、國內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀鞏固與練習(xí)完成線上練一練。小結(jié)根據(jù)線上練一練完成效果，總結(jié)重點(diǎn)知識。利用已有知識和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考回答，并大膽猜測。跟隨教師講解智慧倉儲發(fā)展的時間線，總結(jié)倉儲發(fā)展各個階段的特點(diǎn)。討論智慧倉儲的內(nèi)涵。討論現(xiàn)代信息技術(shù)在智慧倉儲中的作用。討論智慧倉儲目前在國內(nèi)外的發(fā)展及主要的運(yùn)用。通過教師引導(dǎo)，學(xué)生在科技創(chuàng)新和信息技術(shù)等方面思考，提升學(xué)生的民族自信心與自豪感。同時樹立只有學(xué)好知識、增強(qiáng)技能才能適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展，才能更好地為國家和社會服務(wù)的思想意識。通過視頻導(dǎo)入，直觀清晰的展示教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生課上討論，教師可以及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時查缺補(bǔ)漏。課后鞏固提升深入了解智慧倉儲布置任務(wù)：1、查閱課外資料，研究我國關(guān)于智慧倉儲的政策。2、查閱課外資料，舉例說明身邊智慧倉儲的應(yīng)用。課外自學(xué)，完成鞏固練習(xí)。持續(xù)學(xué)習(xí)能力通過平臺發(fā)布作業(yè)，學(xué)生查閱相關(guān)資料，能夠不斷拓展知識面。教學(xué)創(chuàng)新線上＋線下結(jié)合，課前、課中、課后沉浸式全過程學(xué)習(xí)，案例、視頻結(jié)合學(xué)科前沿，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)反思理論教學(xué)為主，借助視頻、案例講解知識，學(xué)生通過認(rèn)真聽講，參與討論、線上練一練，掌握重點(diǎn)知識。接下來教學(xué)將多運(yùn)用通俗易懂的案例引導(dǎo)學(xué)生自主深入學(xué)習(xí)?！俄?xiàng)目五：智慧物流倉儲》教案二課程名稱智慧物流授課內(nèi)容智慧物流倉儲的設(shè)施設(shè)備課程類型理實(shí)一體授課對象物流管理類及其他學(xué)習(xí)者授課時長1課時授課人一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析根據(jù)《現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《“智慧物流”課程標(biāo)準(zhǔn)》，《項(xiàng)目五：智慧倉儲》根據(jù)物流崗位工作要求和實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，幫助學(xué)習(xí)者了解智慧倉儲相關(guān)知識點(diǎn)。學(xué)情分析知識與技能學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握現(xiàn)代物流基本知識點(diǎn)，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)等技能，能夠接受新知識和新技能的學(xué)習(xí)。認(rèn)知與實(shí)踐學(xué)習(xí)者信息技術(shù)能力和解決問題能力仍然存在提升空間，學(xué)習(xí)新理念新技術(shù)很有必要性。學(xué)習(xí)特點(diǎn)通過借助線上平臺學(xué)習(xí)，參與式學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)者對新物流新技術(shù)學(xué)習(xí)興趣不減反增，文化基礎(chǔ)、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)能力有所提升，尤其是獨(dú)立思考能力增長比較明顯?？梢栽谄脚_教學(xué)中，更多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，通過思考、討論、總結(jié)進(jìn)行探索，掌握知識和技能。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握倉庫管理信息系統(tǒng)的功能及運(yùn)作過程；了解自動化立體倉庫的系統(tǒng)構(gòu)成及作業(yè)特點(diǎn)；了解智慧倉儲相關(guān)機(jī)械設(shè)備。能力目標(biāo)能夠進(jìn)行倉庫信息系統(tǒng)操作。素養(yǎng)目標(biāo)樹立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度；培養(yǎng)吃苦耐勞的工作精神。思政目標(biāo)樹立物流職業(yè)理想，培養(yǎng)社會責(zé)任感，宣揚(yáng)科學(xué)創(chuàng)新的時代精神。教學(xué)重難點(diǎn)與解決措施教學(xué)重點(diǎn)倉庫管理信息系統(tǒng)的功能及運(yùn)作過程解決措施通過小組討論深化對倉庫管理信息系統(tǒng)的認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)智慧倉儲相關(guān)機(jī)械設(shè)備的認(rèn)識解決措施通過播放機(jī)械設(shè)備的視頻，深化對智慧倉儲機(jī)械設(shè)備的認(rèn)識。教學(xué)方法案例教學(xué)法、討論法教學(xué)媒介PPT、視頻、案例

二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政教學(xué)評價課前自主學(xué)習(xí)智慧倉儲設(shè)施設(shè)備平臺發(fā)布微課、課件和練習(xí)完成平臺微課及練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生提交預(yù)習(xí)作業(yè)、教師通過在線平臺批改、反饋學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。課中平臺教與學(xué)一、倉庫管理系統(tǒng)二、自動化立體倉庫三、智慧倉儲機(jī)械設(shè)備導(dǎo)課：視頻導(dǎo)入：播放京東智慧倉儲視頻問題探討：從視頻中大家看到了哪些智慧倉儲設(shè)施設(shè)備？倉庫管理系統(tǒng)（WMS）倉庫管理系統(tǒng)功能模塊2、倉庫管理系統(tǒng)模塊包含的內(nèi)容3、倉庫管理系統(tǒng)運(yùn)作過程問題探討：使用WMS具有哪些優(yōu)勢呢？4、倉庫管理系統(tǒng)的優(yōu)勢二、自動化立體倉庫1、自動化立體倉庫的系統(tǒng)構(gòu)成2、自動化立體倉庫的作業(yè)特點(diǎn)3、自動立體倉庫先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用三、智慧倉儲機(jī)械設(shè)備1、自動導(dǎo)航無人叉車2、智能拆垛機(jī)械手3、搬運(yùn)機(jī)器人4、搬運(yùn)機(jī)器人5、揀選機(jī)械手6、滾筒式輸送機(jī)鞏固與練習(xí)完成線上練一練。小結(jié)根據(jù)線上練一練完成效果，總結(jié)重點(diǎn)知識。利用已有知識和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考回答，并大膽猜測。討論WMS的優(yōu)勢。通過線上小練習(xí)，進(jìn)一步深化智慧倉儲設(shè)施設(shè)備的認(rèn)識。樹立學(xué)生愛國情懷、堅(jiān)定對中國智慧物流的自信。通過視頻導(dǎo)入，直觀清晰的展示教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生課上討論，教師可以及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時查缺補(bǔ)漏。課后鞏固提升深入了解智慧倉儲的設(shè)施設(shè)備布置任務(wù)：查閱課外資料，了解更多智慧倉儲設(shè)施設(shè)備。接受任務(wù)，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)。持續(xù)學(xué)習(xí)能力通過平臺發(fā)布作業(yè)，學(xué)生查閱相關(guān)資料，能夠不斷拓展知識面。教學(xué)創(chuàng)新線上＋線下結(jié)合，課前、課中、課后沉浸式全過程學(xué)習(xí)，案例、視頻結(jié)合學(xué)科前沿，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)反思理論教學(xué)為主，借助視頻、案例講解知識，學(xué)生通過認(rèn)真聽講，參與小組討論、線上練一練，掌握重點(diǎn)知識。接下來教學(xué)將多運(yùn)用視頻及通俗易懂的案例引導(dǎo)學(xué)生自主深入學(xué)習(xí)。《項(xiàng)目五：智慧倉儲》教案三課程名稱智慧物流授課內(nèi)容智慧物流倉儲決策課程類型理實(shí)一體授課對象物流管理類及其他學(xué)習(xí)者授課時長1課時授課人一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析根據(jù)《現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《“智慧物流”課程標(biāo)準(zhǔn)》，《項(xiàng)目五：智慧倉儲》根據(jù)物流崗位工作要求和實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，幫助學(xué)習(xí)者了解智慧倉儲相關(guān)知識點(diǎn)。學(xué)情分析知識與技能學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握現(xiàn)代物流基本知識點(diǎn)，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)等技能，能夠接受新知識和新技能的學(xué)習(xí)。認(rèn)知與實(shí)踐學(xué)習(xí)者信息技術(shù)能力和解決問題能力仍然存在提升空間，學(xué)習(xí)新理念新技術(shù)很有必要性。學(xué)習(xí)特點(diǎn)通過借助線上平臺學(xué)習(xí)，參與式學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)者對新物流新技術(shù)學(xué)習(xí)興趣不減反增，文化基礎(chǔ)、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)能力有所提升，尤其是獨(dú)立思考能力增長比較明顯。可以在平臺教學(xué)中，更多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，通過思考、討論、總結(jié)進(jìn)行探索，掌握知識和技能。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握智慧倉儲作業(yè)的業(yè)務(wù)流程。能力目標(biāo)初步具備對智慧倉儲實(shí)際問題的認(rèn)知與分析能力。素養(yǎng)目標(biāo)樹立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度；培養(yǎng)吃苦耐勞的工作精神。思政目標(biāo)樹立物流職業(yè)理想，培養(yǎng)社會責(zé)任感，宣揚(yáng)科學(xué)創(chuàng)新的時代精神。教學(xué)重難點(diǎn)與解決措施教學(xué)重點(diǎn)智慧倉儲業(yè)務(wù)流程解決措施運(yùn)用視頻和討論加深對智慧倉儲業(yè)務(wù)流程的認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)智慧倉儲揀選作業(yè)解決措施通過播放智慧倉儲揀選的視頻，深化對智慧倉儲揀選作業(yè)的認(rèn)識。教學(xué)方法案例教學(xué)法、討論法教學(xué)媒介PPT、視頻、案例

二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政教學(xué)評價課前自主學(xué)習(xí)智慧倉儲作業(yè)流程平臺發(fā)布微課、課件和練習(xí)完成平臺微課及練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生提交預(yù)習(xí)作業(yè)、教師通過在線平臺批改、反饋學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。課中平臺教與學(xué)一、智慧倉儲作業(yè)流程二、智慧倉儲中的貨物出入庫作業(yè)三、智慧倉儲中的揀選作業(yè)四、智慧倉儲中的盤點(diǎn)作業(yè)導(dǎo)課：隨著現(xiàn)代物流技術(shù)的發(fā)展和設(shè)備的更新應(yīng)用，倉儲向智慧化方向不斷發(fā)展。問題探討：智慧倉儲的作業(yè)流程和傳統(tǒng)倉儲有什么差別？新課講解：一、智慧倉儲作業(yè)流程同傳統(tǒng)的倉儲作業(yè)流程相同，智慧倉儲的主要作業(yè)內(nèi)容為：入庫、上架、揀選、出庫、盤點(diǎn)和報表查詢。但是不同的是智慧倉儲在運(yùn)作的過程中更加突出自感知、自決策的特點(diǎn)。二、智慧倉儲中的貨物出入庫作業(yè)1、入庫作業(yè)2、出庫作業(yè)3、報表查詢?nèi)?、智慧倉儲中的揀選作業(yè)1、揀選作業(yè)2、揀選作業(yè)中的重要環(huán)節(jié)四、智慧倉儲中的盤點(diǎn)作業(yè)小結(jié)完成線上練一練。利用已有知識和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考回答，并大膽猜測。討論智慧倉儲的作業(yè)流程和傳統(tǒng)倉儲的差別。認(rèn)真聽講、閱讀、思考。通過線上小練習(xí)，進(jìn)一步深化對智慧倉儲作業(yè)流程的認(rèn)識。樹立學(xué)生愛國情懷、堅(jiān)定對中國智慧物流的自信。通過視頻導(dǎo)入，直觀清晰的展示教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生課上討論，教師可以及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時查缺補(bǔ)漏。課后鞏固提升深入了解智慧倉儲作業(yè)流程布置任務(wù)：通過因特網(wǎng)查詢某智慧倉庫情況介紹文檔。接受任務(wù)，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)。持續(xù)學(xué)習(xí)能力通過平臺發(fā)布作業(yè)，學(xué)生查閱相關(guān)資料，能夠不斷拓展知識面。教學(xué)創(chuàng)新線上＋線下結(jié)合，課前、課中、課后沉浸式全過程學(xué)習(xí)，案例、視頻結(jié)合學(xué)科前沿，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)反思理論教學(xué)為主，借助視頻、案例講解知識，學(xué)生通過認(rèn)真聽講，參與討論、線上練一練，掌握重點(diǎn)知識。接下來教學(xué)將多運(yùn)用視頻及通俗易懂的案例引導(dǎo)學(xué)生自主深入學(xué)習(xí)?！俄?xiàng)目五：智慧倉儲》教案四課程名稱智慧物流授課內(nèi)容智慧物流倉儲的典型應(yīng)用——無人倉課程類型理實(shí)一體授課對象物流管理類及其他學(xué)習(xí)者授課時長1課時授課人一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析根據(jù)《現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《“智慧物流”課程標(biāo)準(zhǔn)》，《項(xiàng)目五：智慧倉儲》根據(jù)物流崗位工作要求和實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，幫助學(xué)習(xí)者了解智慧倉儲相關(guān)知識點(diǎn)。學(xué)情分析知識與技能學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握現(xiàn)代物流基本知識點(diǎn)，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)等技能，能夠接受新知識和新技能的學(xué)習(xí)。認(rèn)知與實(shí)踐學(xué)習(xí)者信息技術(shù)能力和解決問題能力仍然存在提升空間，學(xué)習(xí)新理念新技術(shù)很有必要性。學(xué)習(xí)特點(diǎn)通過借助線上平臺學(xué)習(xí)，參與式學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)者對新物流新技術(shù)學(xué)習(xí)興趣不減反增，文化基礎(chǔ)、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)能力有所提升，尤其是獨(dú)立思考能力增長比較明顯?？梢栽谄脚_教學(xué)中，更多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，通過思考、討論、總結(jié)進(jìn)行探索，掌握知識和技能。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解無人倉的運(yùn)行機(jī)理；掌握無人倉在智慧倉儲中的應(yīng)用。能力目標(biāo)具備獨(dú)立獲取無人倉相關(guān)知識的學(xué)習(xí)能力。素養(yǎng)目標(biāo)樹立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度；培養(yǎng)吃苦耐勞的工作精神。思政目標(biāo)樹立物流職業(yè)理想，培養(yǎng)社會責(zé)任感，宣揚(yáng)科學(xué)創(chuàng)新的時代精神。教學(xué)重難點(diǎn)與解決措施教學(xué)重點(diǎn)無人倉在智慧倉儲中的應(yīng)用解決措施運(yùn)用視頻和案例加深對無人倉的認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)無人倉的運(yùn)行機(jī)理解決措施運(yùn)用視頻和案例加深對無人倉的認(rèn)識。教學(xué)方法案例教學(xué)法、討論法教學(xué)媒介PPT、視頻、案例

二、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政教學(xué)評價課前自主學(xué)習(xí)智慧倉儲的典型應(yīng)用——無人倉平臺發(fā)布微課、課件和練習(xí)完成平臺微課及練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生提交預(yù)習(xí)作業(yè)、教師通過在線平臺批改、反饋學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。課中平臺教與學(xué)1、無人倉的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)無人倉的主要構(gòu)成3、無人倉的主要實(shí)現(xiàn)形式4、無人倉的運(yùn)行機(jī)理5、無人倉主要應(yīng)用領(lǐng)域及實(shí)踐導(dǎo)課：無人倉視頻導(dǎo)入問題探討：1、無人倉的運(yùn)行機(jī)理是什么？2、無人倉主要運(yùn)用在哪些領(lǐng)域？新課講解無人倉指的是貨物從入庫、上架、揀選、補(bǔ)貨，到包裝、檢驗(yàn)、出庫等物流作業(yè)流程全部實(shí)現(xiàn)無人化操作，是高度自動化、智能化的倉庫。一、無人倉的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)無人化運(yùn)營數(shù)字化決策智能化二、無人倉的主要構(gòu)成硬件存儲設(shè)備、搬運(yùn)設(shè)備、揀選設(shè)備、包裝設(shè)備。軟件WMS、WCS三、無人倉的主要實(shí)現(xiàn)形式自動化存儲KIVA機(jī)器人揀選輸送線自動揀選自動復(fù)核包裝分撥四、無人倉運(yùn)行機(jī)理無人倉運(yùn)用了數(shù)據(jù)感知技術(shù)、數(shù)據(jù)處理技術(shù)和人工智能算法對數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、處理和分析。數(shù)據(jù)感知被稱為無人倉之眼，人工智能算法是無人倉的智慧大腦，機(jī)器人是無人倉的四肢。五、無人倉的主要運(yùn)用與實(shí)踐問題探討：無人倉目前主要運(yùn)用在哪些領(lǐng)域？1、勞動密集型且生產(chǎn)波動比較明顯的行業(yè)，如電商倉儲物流。2、勞動強(qiáng)度比較大或勞動環(huán)境惡劣的行業(yè)，如港口物流、化工企業(yè)。3、物流用地成本相對較高的企業(yè)，如城市中心地帶的快消品批發(fā)中心。4、作業(yè)流程標(biāo)準(zhǔn)化程度較高的行業(yè)，如煙草、汽配行業(yè)。5、對于管理精細(xì)化要求比較高的行業(yè)，如醫(yī)藥行業(yè)、精密儀器。鞏固與練習(xí)案例分析：菜鳥京東無人倉的投入在線練一練小結(jié)本根據(jù)線上練一練完成效果，總結(jié)重點(diǎn)知識。利用已有知識和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考回答，并大膽猜測。閱讀、思考、回答討論無人倉目前主要運(yùn)用的領(lǐng)域。通過線上小練習(xí)，進(jìn)一步深化無人倉的認(rèn)識。樹立學(xué)生愛國情懷、堅(jiān)定對中國智慧物流的自信。通過視頻導(dǎo)入，直觀清晰的展示教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生課上討論，教師可以及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時查缺補(bǔ)漏。課后鞏固提升深入了解無人倉的應(yīng)用布置任務(wù)：查閱課外資料，了解國內(nèi)無人倉的運(yùn)用。接受任務(wù)，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)，關(guān)注我國無人倉技術(shù)的發(fā)展。持續(xù)學(xué)習(xí)能力通過平臺發(fā)布作業(yè)，