3三位數(shù)減法（教學設計）-2024-2025學年三年級上冊數(shù)學人教版

3三位數(shù)減法（教學設計）-2024-2025學年三年級上冊數(shù)學人教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以“3三位數(shù)減法”為主題，旨在讓學生掌握三位數(shù)減法的計算方法，提高學生的計算能力。通過實際操作和練習，使學生能夠靈活運用減法解決實際問題，培養(yǎng)學生的邏輯思維和數(shù)學素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生數(shù)學抽象能力，通過三位數(shù)減法的學習，讓學生理解數(shù)的概念和運算規(guī)律，發(fā)展學生的邏輯推理能力。同時，提升學生的數(shù)學建模能力，能夠將實際問題轉化為數(shù)學問題，并運用所學知識解決。此外，增強學生的數(shù)學運算能力，提高準確性和效率。教學難點與重點1.教學重點，

①正確理解和掌握三位數(shù)減法的計算方法，包括從個位開始逐位相減，以及借位操作的步驟。

②能夠熟練進行三位數(shù)減三位數(shù)的計算，包括相同數(shù)位對齊和不同數(shù)位對齊的情況。

2.教學難點，

①理解和掌握減法中的借位規(guī)則，特別是在十位和百位之間的借位操作。

②在解決實際問題時，能夠靈活運用三位數(shù)減法，將實際問題轉化為數(shù)學問題，并運用所學知識進行解答。

③提高計算速度和準確性，減少計算過程中的錯誤，特別是在多位數(shù)減法中避免因計算失誤導致的錯誤。教學方法與策略1.采用直觀教學與操作活動相結合的方法，通過實物操作和板書演示，幫助學生理解減法概念和步驟。

2.設計小組合作學習活動，讓學生在小組中討論和練習減法，培養(yǎng)合作能力和交流技巧。

3.利用多媒體教學工具，如數(shù)字板和計算器，輔助學生進行減法練習，提高學習興趣和效果。教學流程1.導入新課

詳細內容：

老師手持一張包含三位數(shù)減法例題的卡片，向學生展示：“同學們，今天我們來學習一個新的數(shù)學知識——三位數(shù)減法。請大家先看這張卡片上的題目，試著在心里計算一下答案。”（用時5分鐘）

2.新課講授

①講解減法概念和步驟

詳細內容：

老師板書：“三位數(shù)減法”標題，接著講解：“三位數(shù)減法就是從一個三位數(shù)中減去另一個三位數(shù)。我們首先要對齊數(shù)位，從個位開始逐位相減，如果不夠減，就要向前一位借位?！保ㄓ脮r5分鐘）

②演示借位操作

詳細內容：

老師在黑板上寫下兩個三位數(shù)，進行借位操作的演示，邊演示邊講解：“看，這里我們需要從十位借位，所以十位上的數(shù)字減一，變成9，然后百位上的數(shù)字加上10，變成19?！保ㄓ脮r5分鐘）

③講解減法驗算

詳細內容：

老師講解：“為了確保我們的減法計算正確，我們可以進行驗算。驗算的方法是將減數(shù)和差相加，如果和等于被減數(shù)，那么我們的計算就是正確的?！保ㄓ脮r5分鐘）

3.實踐活動

①小組合作完成減法練習

詳細內容：

老師將學生分成小組，每組發(fā)放減法練習題，要求學生在小組內完成練習，并互相檢查答案。（用時10分鐘）

②角色扮演鞏固減法

詳細內容：

老師邀請幾位學生上臺，分別扮演計算者和檢查者，進行減法計算和驗算的互動練習。（用時5分鐘）

③游戲化練習

詳細內容：

老師設計一個減法接龍游戲，學生依次計算并說出下一個數(shù)字，正確率達到一定數(shù)量的小組獲得獎勵。（用時5分鐘）

4.學生小組討論

3方面內容舉例回答：

①討論借位時的計算錯誤

舉例回答：“當我們從十位借位時，如果忘記將十位上的數(shù)字減一，就會導致計算錯誤?！?/p>

②討論如何提高減法計算速度

舉例回答：“我們可以通過多練習來提高減法計算速度，同時注意在計算過程中保持細心?！?/p>

③討論減法在實際生活中的應用

舉例回答：“在購物時，我們可以用減法來計算找零，確保我們得到的錢數(shù)是正確的?！?/p>

5.總結回顧

內容：

老師總結：“今天我們學習了三位數(shù)減法，掌握了計算方法和步驟。希望大家在課后能夠繼續(xù)練習，提高自己的計算能力。接下來，請同學們回憶一下，我們今天學習了哪些重點和難點？”（用時3分鐘）

總用時：23分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-三位數(shù)減法與實際問題結合的案例：如購物找零、計算家庭水電費等，通過實際案例幫助學生理解減法在實際生活中的應用。

-減法相關的數(shù)學游戲：如“減法接力”、“減法競賽”等，通過游戲形式提高學生的學習興趣和參與度。

-三位數(shù)減法的練習題庫：提供不同難度和類型的練習題，包括基礎練習、提高練習和挑戰(zhàn)練習，以滿足不同學生的學習需求。

2.拓展建議：

-鼓勵學生收集生活中的減法實例，如家庭購物、日常開支等，將數(shù)學知識應用于實際生活，提高學生的實踐能力。

-引導學生進行減法相關的思維訓練，如通過設計減法問題，鍛煉學生的邏輯思維和問題解決能力。

-組織學生進行小組合作，共同探討和解決減法相關的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-鼓勵學生利用網絡資源，如數(shù)學學習網站、在線教育平臺等，進行自主學習和拓展練習，提高學習的廣度和深度。

-通過家庭作業(yè)和課后練習，讓學生鞏固所學知識，并逐步提高減法計算的準確性和速度。板書設計①本文重點知識點：

-三位數(shù)減法

-數(shù)位對齊

-借位操作

-減法驗算

②重點詞、句：

-“數(shù)位對齊，從個位開始逐位相減?！?/p>

-“不夠減，向前一位借位?！?/p>

-“減數(shù)+差=被減數(shù)”

-“百位上的數(shù)字加上10，變成19?！?/p>

③教學步驟：

-①講解三位數(shù)減法的基本概念和步驟

-②演示和講解借位操作

-③引導學生進行減法驗算

-④實踐活動：小組合作完成減法練習

-⑤總結回顧：強調重點知識點和計算方法典型例題講解例題1：

計算：345-127

解答：

1.對齊數(shù)位，從個位開始計算：

-個位：5-7（不夠減，從十位借位）

-十位：4（借位后變?yōu)?）-2=1

-百位：3-1=2

所以，345-127=218

例題2：

計算：598-247

解答：

1.對齊數(shù)位，從個位開始計算：

-個位：8-7=1

-十位：9-4=5

-百位：5-2=3

所以，598-247=351

例題3：

計算：876-321

解答：

1.對齊數(shù)位，從個位開始計算：

-個位：6-1=5

-十位：7-2=5

-百位：8-3=5

所以，876-321=555

例題4：

計算：642-187

解答：

1.對齊數(shù)位，從個位開始計算：

-個位：2-7（不夠減，從十位借位）

-十位：4（借位后變?yōu)?）-8（不夠減，從百位借位）=5

-百位：6（借位后變?yōu)?）-1