《生物質(zhì)能工程》課程教學(xué)大綱_第1頁(yè)
《生物質(zhì)能工程》課程教學(xué)大綱_第2頁(yè)
《生物質(zhì)能工程》課程教學(xué)大綱_第3頁(yè)
《生物質(zhì)能工程》課程教學(xué)大綱_第4頁(yè)
《生物質(zhì)能工程》課程教學(xué)大綱_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

生物質(zhì)能工程(BiomassEnergyEngineering)課程基本信息課程編號(hào):04021234h課程總學(xué)時(shí):48實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):8學(xué)時(shí)課程性質(zhì):必修課程屬性:專業(yè)類開設(shè)學(xué)期:第5學(xué)期適用專業(yè):農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程;核心對(duì)先修的要求:先修課程包括發(fā)酵微生物學(xué),分析化學(xué),工程熱力學(xué),傳熱學(xué),燃燒學(xué);先修知識(shí)點(diǎn)包括微生物特點(diǎn)、發(fā)酵工藝過(guò)程、元素分析表征、熱力學(xué)第一定律和熱力學(xué)第二定律、朗肯循環(huán)和卡諾循環(huán)、傳熱學(xué)三傳一反基本規(guī)律和燃燒原理等;學(xué)生應(yīng)具備分析熱力學(xué)平衡、傳熱傳質(zhì)過(guò)程、燃燒過(guò)程和發(fā)酵過(guò)程的能力與素養(yǎng)。對(duì)后續(xù)的支撐:對(duì)后續(xù)生物質(zhì)能工程設(shè)計(jì)、儲(chǔ)能原理與技術(shù)、能源技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)和農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)英語(yǔ)等課程提供生物質(zhì)能源特點(diǎn)與應(yīng)用過(guò)程等知識(shí)點(diǎn),提供生物質(zhì)能源工程系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的能力與素養(yǎng)支撐。一、課程的教學(xué)理念、性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)《生物質(zhì)能工程》是為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)本科生關(guān)于生物質(zhì)能源生產(chǎn)與轉(zhuǎn)換領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)與技術(shù)能力而設(shè)置的專業(yè)課程,是以生物質(zhì)高效轉(zhuǎn)換利用原理與技術(shù)為研究對(duì)象的一門應(yīng)用性學(xué)科,為農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)的核心課程。本課程涉及生物學(xué)、物理化學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、燃燒學(xué)等課程知識(shí),以能源學(xué)科為基礎(chǔ),緊密圍繞新能源交叉學(xué)科的特點(diǎn),講述生物質(zhì)轉(zhuǎn)化為新能源的方法、基本原理與相關(guān)工藝、設(shè)備,使學(xué)生通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)后,了解生物質(zhì)能源轉(zhuǎn)化的各種方法,掌握生物轉(zhuǎn)化,熱化學(xué)轉(zhuǎn)化及物理轉(zhuǎn)化的基本理論及工藝,并正確掌握基本操作的知識(shí)和技能以及一些重要的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿,著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神;且將生物質(zhì)能工程應(yīng)用與環(huán)保、發(fā)展和農(nóng)村農(nóng)民等熱點(diǎn)結(jié)合,強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教學(xué)過(guò)程采用多種教學(xué)方法并舉,在常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上加入主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)方法,使學(xué)生獲得科學(xué)研究方法的初步訓(xùn)練,全面掌握生物質(zhì)能源轉(zhuǎn)化領(lǐng)域相關(guān)知識(shí),提高學(xué)生在能源領(lǐng)域從事技術(shù)工作和進(jìn)行科學(xué)研究的能力與素質(zhì),為學(xué)生從事本專業(yè)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)的基本要求1.理論知識(shí)方面:本課程是圍繞不同生物質(zhì)轉(zhuǎn)化利用技術(shù)的基本理論和方法展開教學(xué),確保學(xué)生能夠?qū)ι镔|(zhì)轉(zhuǎn)化利用相關(guān)領(lǐng)域有完整地了解和把握;該課程是典型的交叉學(xué)科,要求學(xué)生掌握化學(xué)、化工、生物、能源等多個(gè)學(xué)科的相關(guān)知識(shí);作為一門新興學(xué)科,生物質(zhì)轉(zhuǎn)化利用的相關(guān)研究和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展十分迅速,課程教學(xué)過(guò)程也要求與當(dāng)前最新的科研進(jìn)展及發(fā)展趨勢(shì)相結(jié)合,引導(dǎo)在學(xué)習(xí)過(guò)程中帶著探索和發(fā)現(xiàn)的目的來(lái)掌握相應(yīng)的工藝方法,掌握兩者之間的內(nèi)在關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)技能方面:通過(guò)實(shí)驗(yàn)課,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步了解生物質(zhì)成分測(cè)量與分析原理,掌握各種生物質(zhì)成分測(cè)量方法,從實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)的生物質(zhì)成分測(cè)量操作手段與分析方法,并激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)。三、課程的教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明《生物質(zhì)能工程》課程的教學(xué)設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生從多角度學(xué)習(xí)全面掌握生物質(zhì)利用領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容以本大綱的組織實(shí)施為中心,在完成大綱制定的學(xué)習(xí)任務(wù)基礎(chǔ)上,適當(dāng)補(bǔ)充課程相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。應(yīng)用先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念進(jìn)行教學(xué)的組織實(shí)驗(yàn),采用靈活的教學(xué)方法開展教學(xué)過(guò)程,在常規(guī)講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,開發(fā)主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等多模式并舉教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)等多種形式的學(xué)習(xí),充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力與科研潛力。作為一門專業(yè)課程,《生物質(zhì)能工程》教學(xué)內(nèi)容涉及的工程技術(shù)方法尚在不斷發(fā)展中,教學(xué)過(guò)程中充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源材料,采用線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合方式,包括課前指導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱課程相關(guān)的科研最新成果,以及課程講授過(guò)程中綜合多種授課方式。教學(xué)評(píng)價(jià)采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方法,通過(guò)課堂討論、單元測(cè)驗(yàn)、課后作業(yè)、論文撰寫、課件制作、考試等多種方式全方位考察教學(xué)效果。2.課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求的支撐序號(hào)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1目標(biāo)1:使學(xué)生了解生物質(zhì)能源轉(zhuǎn)化的各種方法,掌握生物轉(zhuǎn)化,熱化學(xué)轉(zhuǎn)化及物理轉(zhuǎn)化的基本理論及工藝,能夠運(yùn)用這些知識(shí)分析解決不同生物質(zhì)能工程應(yīng)用問(wèn)題122目標(biāo)2:使學(xué)生具備對(duì)生物質(zhì)能生物轉(zhuǎn)化和熱化學(xué)轉(zhuǎn)化工程項(xiàng)目進(jìn)行方案制定和初步設(shè)計(jì)能力。233目標(biāo)3:使學(xué)生了解生物質(zhì)能利用的學(xué)科前沿,具有將新技術(shù)應(yīng)用于生物質(zhì)能工程實(shí)際的設(shè)計(jì)分析能力。42目標(biāo)4:使學(xué)生明晰生物質(zhì)能在能源環(huán)境與社會(huì)發(fā)展中的地位,理解生物質(zhì)能應(yīng)用對(duì)實(shí)現(xiàn)“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)的重要意義以及生物質(zhì)能對(duì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的意義。7四、理論教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配(40學(xué)時(shí))第一章緒論學(xué)時(shí)數(shù):2生物質(zhì)能源利用形式與特點(diǎn),生物質(zhì)能工程研究的主要內(nèi)容,生物質(zhì)能工程研究進(jìn)展。教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本章課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解世界能源現(xiàn)狀,我國(guó)能源生產(chǎn)利用形式與特點(diǎn),掌握生物質(zhì)能的概念,生物質(zhì)能源地位及開發(fā)利用現(xiàn)狀。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):生物質(zhì)能源利用形式與特點(diǎn)主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:國(guó)內(nèi)外能源發(fā)展現(xiàn)狀,我國(guó)能源生產(chǎn)利用形式與特點(diǎn),生物質(zhì)能工程研究進(jìn)展;理解:生物質(zhì)能源轉(zhuǎn)換原理;掌握:生物質(zhì)、生物質(zhì)能的概念,生物質(zhì)能工程研究的主要內(nèi)容;熟練掌握:生物質(zhì)能轉(zhuǎn)換技術(shù)的類型與各自的特點(diǎn)。教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。第二章生物質(zhì)壓縮成型燃料技術(shù)學(xué)時(shí)數(shù):6第一節(jié)生物質(zhì)壓縮成型原理2學(xué)時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解固體生物質(zhì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),掌握生物質(zhì)壓縮成型燃料的概念,理解生物質(zhì)壓縮成型的原理,掌握生物質(zhì)壓縮成型的工藝類型和影響因素。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):生物質(zhì)壓縮成型過(guò)程中的物理、化學(xué)變化主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:生物質(zhì)壓縮成型技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀,固體生物質(zhì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn);理解:生物質(zhì)壓縮成型過(guò)程中的物理、化學(xué)變化;掌握:生物質(zhì)壓縮成型燃料的概念,生物質(zhì)壓縮成型的影響因素;熟練掌握:生物質(zhì)壓縮成型燃料特點(diǎn)與燃燒特性。教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。第二節(jié)生物質(zhì)壓縮成型工藝類型與工藝流程2學(xué)時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解生物質(zhì)成型燃料的生產(chǎn)流程,掌握生物質(zhì)壓縮成型的工藝類型,生物質(zhì)壓縮成型各工藝步驟的原理和特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):生物質(zhì)壓縮成型各工藝步驟的原理及影響因素主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:生物質(zhì)成型成型燃料的生產(chǎn)流程;理解:生物質(zhì)粉碎、烘干的工作原理,生物質(zhì)壓縮成型工藝影響因素;掌握:生物質(zhì)烘干工藝類型及設(shè)備,各類壓縮成型工藝的特點(diǎn);熟練掌握:生物質(zhì)壓縮成型的工藝類型。教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。第三節(jié)生物質(zhì)壓縮成型技術(shù)與設(shè)備2學(xué)時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解生物質(zhì)壓縮成型設(shè)備類型,掌握加螺旋擠壓成型、活塞沖壓成型和壓輥式成型的原理和特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):生物質(zhì)壓縮成型工藝的影響因素主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:螺旋擠壓成型機(jī)、活塞沖壓成型機(jī)和壓輥成型機(jī)的結(jié)構(gòu);理解:螺旋擠壓機(jī)、活塞沖壓成型機(jī)和壓輥式成型機(jī)的工作原理;掌握:螺旋擠壓成型、活塞沖壓成和壓輥成型工藝的特點(diǎn);熟練掌握:典型的生物質(zhì)壓縮成型設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與工作原理。教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。第三章生物質(zhì)燃燒技術(shù)學(xué)時(shí)數(shù):4第一節(jié)生物質(zhì)燃燒原理

2學(xué)時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解生物質(zhì)燃燒的特點(diǎn)與污染物排放情況,掌握生物質(zhì)燃燒過(guò)程、生物質(zhì)燃燒組織特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):生物質(zhì)燃燒原理主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:生物質(zhì)直燃技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀,生物質(zhì)燃燒污染物排放情況理解:生物質(zhì)燃燒過(guò)程掌握:生物質(zhì)燃燒組織特點(diǎn)熟練掌握:生物質(zhì)燃料的特性、生物質(zhì)燃燒原理教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。

第二節(jié)生物質(zhì)工業(yè)燃燒

2學(xué)時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解民用生物質(zhì)燃燒爐具類型與特點(diǎn),掌握生物質(zhì)燃燒技術(shù)、工業(yè)生物質(zhì)燃燒設(shè)備的主要類型與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):生物質(zhì)工業(yè)燃燒技術(shù)主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:民用生物質(zhì)燃燒爐具類型與特點(diǎn)理解:生物質(zhì)燃燒爐具構(gòu)造要求掌握:生物質(zhì)熱風(fēng)爐、供熱工業(yè)鍋爐、直燃發(fā)電鍋爐、混燃鍋爐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)熟練掌握:生物質(zhì)工業(yè)燃燒技術(shù)教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。第四章生物質(zhì)熱解技術(shù)學(xué)時(shí)數(shù):6第一節(jié)生物質(zhì)熱解原理2學(xué)時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解生物質(zhì)熱解的產(chǎn)品及應(yīng)用,掌握生物質(zhì)熱解的概念,影響生物質(zhì)熱解的主要因素,理解生物質(zhì)熱解原理。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):生物質(zhì)熱解過(guò)程中的化學(xué)變化主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:生物質(zhì)熱解液化技術(shù)的研究現(xiàn)狀,生物油的應(yīng)用途徑;理解:生物質(zhì)發(fā)生熱解的內(nèi)在機(jī)理;掌握:生物質(zhì)熱解的概念,生物油的特點(diǎn)與精制方法;熟練掌握:影響生物質(zhì)熱解的主要因素。教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。第二節(jié)生物質(zhì)裂解油制備工藝2學(xué)時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解常見的生物質(zhì)熱解裝置,掌握生物質(zhì)熱解的工藝類型和主要運(yùn)行參數(shù),生物質(zhì)熱解液化的工藝流程。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):生物質(zhì)熱解的工藝類型和主要運(yùn)行參數(shù)主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:生物質(zhì)熱解液化工藝類型;理解:生物質(zhì)定向熱解控制方法;掌握:生物質(zhì)熱解的工藝類型和主要運(yùn)行參數(shù),生物質(zhì)熱解液化的工藝流程;熟練掌握:生物質(zhì)熱解的工藝類型和主要運(yùn)行參數(shù)。教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。第二節(jié)生物炭制備工藝2學(xué)時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解生物質(zhì)碳化工藝類型、常見的生物質(zhì)炭化設(shè)備,生物炭的生產(chǎn)流程,掌握主要的生物炭制備工藝、常見的生物質(zhì)炭化設(shè)備的主要運(yùn)行參數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):生物質(zhì)炭化的工藝類型和炭化爐主要運(yùn)行參數(shù)主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:生物質(zhì)炭化工藝類型,炭化爐的類型和特點(diǎn);理解:干餾法制炭燃料熱分解過(guò)程中的化學(xué)變化及產(chǎn)物;掌握:常見的生物質(zhì)炭化爐的主要運(yùn)行參數(shù),機(jī)制炭的特點(diǎn)與生產(chǎn)方法;熟練掌握:主要的生物炭制備工藝及設(shè)備。教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。第五章生物質(zhì)氣化技術(shù)學(xué)時(shí)數(shù):4生物質(zhì)氣化原理

2學(xué)時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解生物質(zhì)燃?xì)獾挠猛?,掌握生物質(zhì)氣化的概念與原理、氣化過(guò)程的基本參數(shù)及其作用教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):生物質(zhì)氣化過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:生物質(zhì)氣化技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀,生物質(zhì)燃?xì)獾挠猛纠斫猓荷镔|(zhì)氣化制備燃?xì)獾臋C(jī)理,生物質(zhì)氣化過(guò)程中的影響因素掌握:生物質(zhì)氣化的概念,生物質(zhì)氣化過(guò)程熟練掌握:生物質(zhì)氣化過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。第二節(jié)生物質(zhì)氣化工藝與設(shè)備

2學(xué)時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解生物質(zhì)氣化的技術(shù)類型與設(shè)備類型,掌握生物質(zhì)燃?xì)庵械闹饕s質(zhì)成分及凈化方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):生物質(zhì)氣化設(shè)備主要類型及工作原理,生物質(zhì)燃?xì)庵械闹饕s質(zhì)成分及凈化方法主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:生物質(zhì)氣化技術(shù)類型,生物質(zhì)氣化設(shè)備類型及各自的特點(diǎn)理解:生物質(zhì)氣化設(shè)備的工作原理掌握:生物質(zhì)主要的氣化設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與工作過(guò)程,生物質(zhì)氣化操作的主要參數(shù)(氣化效率、熱效率、氣化強(qiáng)度等)及其計(jì)算方法,生物質(zhì)燃?xì)庵械闹饕s質(zhì)成分及凈化方法熟練掌握:上吸式和下吸式固定氣化床的工作原理,流化床氣化床的工作原理教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。第六章厭氧發(fā)酵與沼氣技術(shù)學(xué)時(shí)數(shù):8第一節(jié)沼氣厭氧發(fā)酵原理2學(xué)時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解沼氣基本性質(zhì)、沼氣發(fā)酵原料、沼氣發(fā)酵微生物,掌握沼氣發(fā)酵原料有機(jī)質(zhì)測(cè)定指標(biāo)、發(fā)酵原料的配比與產(chǎn)氣特性,掌握沼氣厭氧發(fā)酵生化反應(yīng)過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):沼氣厭氧發(fā)酵生化反應(yīng)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:沼氣基本性質(zhì)及燃燒特點(diǎn)、沼氣發(fā)酵原料類型與特性;理解:沼氣發(fā)酵微生物菌群構(gòu)成及協(xié)作原理;掌握:發(fā)酵原料有機(jī)質(zhì)測(cè)定指標(biāo)、發(fā)酵原料的配比與產(chǎn)氣特性;熟練掌握:沼氣厭氧發(fā)酵生化反應(yīng)過(guò)程、沼氣發(fā)酵的工藝條件。教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。第二節(jié)戶用沼氣技術(shù)2學(xué)時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解戶用式沼氣池的常見類型,掌握典型的戶用沼氣池的結(jié)構(gòu)、戶用沼氣的生產(chǎn)流程。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):典型的戶用式沼氣池的工作原理主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:戶用式沼氣池的常見類型、沼氣技術(shù)發(fā)展歷程;理解:沼氣池的工作原理;掌握:常見的戶用沼氣池類型及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn),沼氣生產(chǎn)工藝流程,沼氣發(fā)酵產(chǎn)品及利用;熟練掌握:典型的戶用沼氣池類型結(jié)構(gòu)與工作原理。教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。第三節(jié)大中型厭氧反應(yīng)器2學(xué)時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解大中型厭氧反應(yīng)器的類型,掌握典型的厭氧反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)、工作原理,大中型厭氧反應(yīng)器的主要運(yùn)行參數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):典型的厭氧反應(yīng)器的工作原理主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:大中型厭氧反應(yīng)器的類型;理解:各類厭氧反應(yīng)器的工作原理;掌握:大中型厭氧反應(yīng)器的分類依據(jù),大中型厭氧反應(yīng)器的主要運(yùn)行參數(shù);熟練掌握:典型的厭氧反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)與工作原理。教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。第四節(jié)沼氣工程技術(shù)2學(xué)時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解大中沼氣工程的發(fā)展現(xiàn)狀,掌握大中沼氣工程的類型與應(yīng)用領(lǐng)域,大中型沼氣工程的生產(chǎn)流程。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):大中型沼氣工程的生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:大中沼氣工程的發(fā)展現(xiàn)狀;理解:大中沼氣工程的運(yùn)行原理;掌握:大中型沼氣工程的分類與應(yīng)用;熟練掌握:大中型沼氣工程的生產(chǎn)流程。教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。第七章生物質(zhì)燃料乙醇技術(shù)學(xué)時(shí)數(shù):6第一節(jié)生物質(zhì)燃料乙醇的生產(chǎn)原理2學(xué)時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解燃料乙醇的基本性質(zhì)、生產(chǎn)原料與生產(chǎn)方法,掌握乙醇生產(chǎn)過(guò)程中常用的微生物類型及其生理特性,掌握乙醇生產(chǎn)過(guò)程中的生化反應(yīng)過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):乙醇生產(chǎn)過(guò)程中的生化反應(yīng)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:生物燃料乙醇技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀,燃料乙醇的基本性質(zhì)、生產(chǎn)原料與生產(chǎn)方法理解:乙醇發(fā)酵微生物類型及其生理特性掌握:菌種、糖酵解、乙醇發(fā)酵等概念,乙醇發(fā)酵過(guò)程中的生化反應(yīng)原理熟練掌握:乙醇發(fā)酵的原理教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。第二節(jié)制備生物燃料乙醇的工藝過(guò)程2學(xué)時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解乙醇生產(chǎn)的工藝類型,掌握乙醇發(fā)酵的工藝類型,發(fā)酵法生產(chǎn)燃料的工藝過(guò)程,以及無(wú)水乙醇的生產(chǎn)工藝。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):多級(jí)連續(xù)發(fā)酵法的工藝條件控制,無(wú)水乙醇生產(chǎn)技術(shù)主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:發(fā)酵法乙醇生產(chǎn)的工藝類型;理解:連續(xù)發(fā)酵工藝的乙醇生產(chǎn)原理;掌握:發(fā)酵法生產(chǎn)燃料乙醇的工藝流程,淀粉糊化、水解(糖化)、乙醇蒸餾等概念,發(fā)酵法乙醇生產(chǎn)工藝的基本原理,無(wú)水無(wú)水乙醇制備方法;熟練掌握:多級(jí)連續(xù)發(fā)酵工藝的工藝條件控制,乙醇蒸餾提濃的原理。教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。第三節(jié)現(xiàn)代規(guī)?;锶剂弦掖嫉纳a(chǎn)工藝2學(xué)時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解乙醇生產(chǎn)的工藝類型,淀粉質(zhì)原料、糖質(zhì)原料和纖維素生產(chǎn)乙醇的工藝過(guò)程,掌握工業(yè)化燃料乙醇生產(chǎn)的生產(chǎn)工藝。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):不同原料發(fā)酵生產(chǎn)燃料乙醇過(guò)程中的生化反應(yīng)及處理方法的差異主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:與燃料乙醇生產(chǎn)原料相應(yīng)的生產(chǎn)工藝類型;理解:淀粉、糖質(zhì)原料和纖維素原料生產(chǎn)乙醇的工藝流程差異;掌握:淀粉質(zhì)、糖質(zhì)原料和纖維素原料發(fā)酵法生產(chǎn)燃料乙醇的工藝流程;熟練掌握:淀粉質(zhì)原料多級(jí)連續(xù)發(fā)酵乙醇生產(chǎn)工藝。教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。第八章生物柴油技術(shù)

學(xué)時(shí)數(shù):2教學(xué)目的:通過(guò)本章課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)生物柴油有全面的了解,了解生物柴油的生產(chǎn)原料、生產(chǎn)工藝與使用方式,理解生物柴油的生產(chǎn)原理,掌握生物柴油的生產(chǎn)工藝。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):生物柴油的生產(chǎn)工藝主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:生物柴油生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀,生物柴油特點(diǎn)與用途,生物柴油的生產(chǎn)工藝類型理解:生物柴油的生產(chǎn)原理掌握:生物柴油的概念,生物柴油的生產(chǎn)原料,生物柴油的主要生產(chǎn)工藝熟練掌握:酯交換法生產(chǎn)生物柴油的工藝流程教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。第九章生物質(zhì)制氫技術(shù)學(xué)時(shí)數(shù):2教學(xué)目的:通過(guò)本章課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握各制氫工藝的基本原理,生物質(zhì)制氫的特點(diǎn);了解主要的制氫途徑及其特點(diǎn),主要的生物質(zhì)制氫的工藝類型;了解主要的生物質(zhì)制氫裝置,掌握各裝置的工作過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):生物質(zhì)制氫的基本原理,微生物制氫途徑及其特點(diǎn)主要教學(xué)內(nèi)容及要求:了解:氫氣的能源特性,不同的制氫途徑及其特點(diǎn),幾種主要的生物質(zhì)制氫裝置;理解:微生物產(chǎn)氫原理,光合微生物制氫反應(yīng)器運(yùn)行原理;掌握:生物質(zhì)制氫的特點(diǎn),主要的生物質(zhì)制氫的工藝類型;熟練掌握:生物質(zhì)微生物制氫途徑。教學(xué)組織與實(shí)施:線上教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合,課前指導(dǎo)學(xué)生查閱課程相關(guān)文獻(xiàn)資料,課堂教學(xué)在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上,實(shí)行主題探究式、小組協(xié)作式、案例教學(xué)式等教學(xué)策略。五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配(8學(xué)時(shí))(一)實(shí)驗(yàn)課程簡(jiǎn)介本實(shí)驗(yàn)課程為生物質(zhì)特性參數(shù)的分析測(cè)試基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。在生物質(zhì)轉(zhuǎn)換過(guò)程中,及時(shí)、快速和準(zhǔn)確地檢測(cè)生物質(zhì)特性參數(shù)對(duì)研究生物質(zhì)轉(zhuǎn)化進(jìn)行程度和轉(zhuǎn)化機(jī)理十分重要,也是衡量被研究和使用的生物質(zhì)能生產(chǎn)工藝條件優(yōu)劣,評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)換技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益高低的依據(jù)之一。學(xué)習(xí)和掌握生物質(zhì)特性參數(shù)的分析測(cè)試方法對(duì)能源專業(yè)學(xué)生有著重要的意義。(二)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和基本要求通過(guò)本門實(shí)驗(yàn)課,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步了解生物質(zhì)成分測(cè)量與分析原理,掌握各種生物質(zhì)成分測(cè)量方法,從實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)的生物質(zhì)成分測(cè)量操作手段與分析方法,并激發(fā)其創(chuàng)新的意識(shí)。實(shí)驗(yàn)的總體要求:1.了解實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)、工作原理;2.熟練掌握各種測(cè)試儀器的使用方法和要求;3.掌握正確的操作規(guī)程;4.掌握正確的分析方法;5.實(shí)驗(yàn)記錄要齊全;6.寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告和意見。(三)實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,弄清實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及原理,理清思路,掌握正確使用儀器及設(shè)備的要點(diǎn),弄清電氣開關(guān)與標(biāo)記,保持清醒頭腦,避免違規(guī)操作,預(yù)估潛在的如觸電及燙傷等危險(xiǎn),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意防范。(四)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱與學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱學(xué)時(shí)類型實(shí)驗(yàn)要求每組人數(shù)04021234h+01氣相色譜儀測(cè)定沼氣成分4基礎(chǔ)性必做404021234h+02總固體(TS)與揮發(fā)性固體(VS)的測(cè)定4基礎(chǔ)性必做4(五)實(shí)驗(yàn)方式及基本要求所有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容均要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成,要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前必須熟悉、了解、并掌握實(shí)驗(yàn)的樣品與藥劑的現(xiàn)象變化和儀器的使用方法,實(shí)驗(yàn)結(jié)果在規(guī)定誤差范圍內(nèi)。(六)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排【實(shí)驗(yàn)一】氣相色譜儀測(cè)定沼氣成分1.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):4學(xué)時(shí)2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸谘芯繀捬醢l(fā)酵過(guò)程中,及時(shí)、快速和準(zhǔn)確地檢測(cè)沼氣成分及含量對(duì)研究厭氧發(fā)酵進(jìn)行程度和發(fā)酵機(jī)理十分重要。目前,氣相色譜是最常用的可以精密測(cè)定沼氣成分的方法,學(xué)習(xí)利用氣相色譜儀測(cè)定沼氣成分,可以分析出沼氣中各種成分的體積百分比,進(jìn)而計(jì)算沼氣的熱值與密度,掌握厭氧發(fā)酵進(jìn)行情況,對(duì)能源專業(yè)學(xué)生有著重要的意義。3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:氣相色譜儀測(cè)定沼氣成分4.實(shí)驗(yàn)要求:在實(shí)驗(yàn)課老師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn);正確把握實(shí)驗(yàn)操作步驟,學(xué)會(huì)氣相色譜儀測(cè)定氣體成分的操作方法;能夠正確地采集數(shù)據(jù),對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效處理和分析。5.實(shí)驗(yàn)設(shè)備及器材:實(shí)驗(yàn)儀器為美國(guó)安捷倫公司的Aligent6820型號(hào)氣相色譜儀;實(shí)驗(yàn)氣體為采用人工配氣模擬沼氣成分/厭氧發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣?!緦?shí)驗(yàn)二】總固體(TS)與揮發(fā)性固體(VS)的測(cè)定1.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):4學(xué)時(shí)2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎偣腆w(TS)和揮發(fā)性固體(TS)的測(cè)定值是表征沼氣發(fā)酵基質(zhì)濃度的重要參數(shù)。借助于TS和VS的測(cè)定,可以獲得一系列有意義的發(fā)酵參數(shù),諸如容積負(fù)荷,最適容量,滯留時(shí)間,基質(zhì)轉(zhuǎn)化率以及甲烷產(chǎn)率等。這些參數(shù)是衡量被研究和使用的發(fā)酵工藝條件優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn),也是評(píng)價(jià)發(fā)酵經(jīng)濟(jì)效益高低的依據(jù)之一。學(xué)習(xí)測(cè)定TS與VS,對(duì)能源專業(yè)學(xué)生有著重要的意義。3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:總固體(TS)與揮發(fā)性固體(VS)的測(cè)定4.實(shí)驗(yàn)要求:在實(shí)驗(yàn)課老師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn);正確把握實(shí)驗(yàn)操作步驟,學(xué)會(huì)樣品處理、取樣、樣品稱量等操作,學(xué)會(huì)馬弗爐的操作方法;能夠正確地采集數(shù)據(jù),對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效處理和分析。5.實(shí)驗(yàn)設(shè)備及器材:馬弗爐,工作溫度550±20℃;恒溫水浴鍋;恒溫干燥箱,溫差變化在±2℃以下;干燥器,內(nèi)裝干燥劑(變色硅膠);分析天平,精度0.1毫克;瓷蒸發(fā)皿,容量100毫升或容量50毫升,使用前以三氯化鐵水溶液標(biāo)記皿的編號(hào),并灼燒固定至著色不變。(七)考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定本實(shí)驗(yàn)課程作為考試的一部分,可根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的基本情況和學(xué)生提交的有分析性的實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)定實(shí)驗(yàn)的成績(jī)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分應(yīng)占課程總成績(jī)的20%。六、課程思政結(jié)合相關(guān)課程內(nèi)容自然地開展課程思政教育,例如通過(guò)剖析生物質(zhì)能利用背景與現(xiàn)狀引導(dǎo)學(xué)生思考能源與民生,能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論