Unit 1 Lesson 3 Making breakfast 教學(xué)設(shè)計(jì) （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語六年級上冊

Unit1Lesson3Makingbreakfast教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit1Lesson3Makingbreakfast，包括早餐制作的相關(guān)詞匯和句型，如：breakfast,cereal,toast,juice,coffee,etc.以及詢問和描述早餐內(nèi)容的句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本第六單元Food有關(guān)，學(xué)生已掌握食物類詞匯和基本句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的早餐描述。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力、文化意識以及思維品質(zhì)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)早餐制作相關(guān)詞匯和句型，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行日常生活中的交流，提高跨文化交流意識。同時(shí)，通過實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和問題解決能力，提升學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.早餐制作相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用。

2.詢問和描述早餐內(nèi)容的句型結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)，可能存在語法錯(cuò)誤或表達(dá)不流暢的問題。

2.學(xué)生在描述早餐內(nèi)容時(shí)，可能缺乏具體細(xì)節(jié)和創(chuàng)造性。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示早餐詞匯和句型，幫助學(xué)生記憶。

2.設(shè)計(jì)情景對話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用句型，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高表達(dá)流暢性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，描述自己或家人喜歡的早餐，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

4.定期進(jìn)行小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：冀教版六年級英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：早餐制作視頻、圖片素材庫、在線詞匯學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如早餐模型）、多媒體課件、互動(dòng)式電子教材教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對早餐制作興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們早餐一般吃些什么？有沒有自己喜歡做的早餐？”

展示一些關(guān)于不同文化早餐的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受早餐的多樣性和文化特色。

簡短介紹早餐在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾裕瑸榻酉聛淼膶W(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.早餐制作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解早餐制作的基本概念、組成部分和步驟。

過程：

講解早餐制作的基本概念，包括其目的和意義。

詳細(xì)介紹早餐的組成部分，如主食、副食、飲品等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.早餐制作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解早餐制作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的早餐制作案例進(jìn)行分析，如煎蛋、烤面包、制作三明治等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同早餐的制作方法和特點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對健康飲食的影響，以及如何根據(jù)個(gè)人口味和營養(yǎng)需求調(diào)整早餐內(nèi)容。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種早餐進(jìn)行討論，探討其制作方法、所需材料和健康益處。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的創(chuàng)新改進(jìn)方向。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對早餐制作的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括早餐的選擇、制作步驟、健康建議等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)早餐制作的重要性和健康飲食觀念。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括早餐制作的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)早餐制作對健康飲食的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試制作一種新的早餐，并記錄制作過程和感受。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高生活技能。

過程：

學(xué)生可以嘗試制作課堂上學(xué)到的早餐，并與家人分享自己的成果。

鼓勵(lì)學(xué)生探索其他早餐制作方法，如嘗試制作健康早餐食譜或參加家庭烹飪比賽。

學(xué)生可以記錄自己的早餐制作經(jīng)歷，撰寫心得體會，并與同學(xué)分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升

2.文化意識增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了不同國家和地區(qū)的早餐文化，認(rèn)識到飲食文化在各國人民生活中的重要性。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，提高他們在不同文化背景下的適應(yīng)能力。

3.思維品質(zhì)提高

本節(jié)課通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。學(xué)生在分析案例、提出解決方案的過程中，學(xué)會了如何從不同角度思考問題，提高思維品質(zhì)。

4.日常生活技能掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)早餐制作的過程中，掌握了基本的烹飪技巧和食品安全知識。這有助于他們在日常生活中更好地照顧自己，提高生活自理能力。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

6.團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

7.創(chuàng)新能力培養(yǎng)

學(xué)生在嘗試制作新的早餐時(shí)，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，提出了一些新穎的食譜和制作方法。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高他們在面對問題時(shí)能夠提出獨(dú)特解決方案的能力。

8.課后作業(yè)完成情況

學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如制作早餐、記錄制作過程等。這有助于鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit1Lesson3Makingbreakfast，我覺得整體上還是不錯(cuò)的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的反思。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，我覺得這個(gè)方法挺有效的。學(xué)生們看到各種各樣的早餐圖片，都顯得很興奮，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于早餐文化的了解并不深，所以我在介紹的時(shí)候盡量簡化了一些專業(yè)術(shù)語，用通俗易懂的語言來講解。

在講解早餐制作基礎(chǔ)知識時(shí)，我使用了圖表和示意圖，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解。不過，我也注意到有些學(xué)生對于圖表的理解還是有些吃力的，所以我可能會在今后的教學(xué)中，增加一些實(shí)物教具，讓學(xué)生有更直觀的感受。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的早餐制作案例，讓學(xué)生們分組討論。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有成效的，學(xué)生們在討論中不僅學(xué)會了如何制作早餐，還學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中不太敢發(fā)言，可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平不夠自信。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些機(jī)會，讓學(xué)生們大膽地開口說英語。

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。他們不僅能夠用英語描述早餐的制作過程，還能夠提出一些創(chuàng)新的想法。這讓我感到非常高興，因?yàn)檫@說明我們的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。但是，也有一些學(xué)生在展示時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕拧Ｋ?，我會在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了早餐制作的重要性。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)對于鞏固學(xué)生的知識很有幫助。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于早餐制作的具體步驟還是不太清楚，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有做到足夠詳細(xì)。所以，我會在今后的教學(xué)中，更加注重細(xì)節(jié)的講解。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.我會嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.我會加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的英語表達(dá)能力。

4.我會定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

我相信，通過不斷的努力和改進(jìn)，我們的教學(xué)效果一定會越來越好。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-早餐制作相關(guān)詞匯：breakfast,cereal,toast,juice,coffee,etc.

-詢問和描述早餐內(nèi)容的句型：Whatdoyouhaveforbreakfast?Ihave...,and...

②重點(diǎn)詞匯：

-breakfast

-cereal

-toast

-juice

-coffee

③重點(diǎn)句型：

-Whatdoyouhaveforbreakfast?

-Ihave...,and...

-Wouldyoulikesome...?

-Thisisdelicious.課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的早餐詞匯和句型：

-Myfavoritebreakfastis...

-Iusuallyhave...

-Forbreakfast,Iliketoeat...

2.編寫一段對話，描述你和你的朋友討論他們的早餐：

-A:Hi,whatdoyouhaveforbreakfast?

-B:Ihave...

-A:Thatsoundsdelicious!Whatelsedoyoueat?

-B:...

3.創(chuàng)作一個(gè)簡單的早餐食譜，包括以下內(nèi)容：

-主食：...

-副食：...

-飲品：...

-寫明為什么選擇這些食物，以及它們對健康的好處。

4.根據(jù)以下提示，用英語描述你今天早餐的內(nèi)容：

-你吃了什么？

-你是如何制作的？

-你覺得味道如何？

答案示例：

-Ihadtoastandeggsforbreakfast.Ifriedtheeggsandmadethetoastwithbutter.Itwasdeliciousandveryfilling.

5.選擇一個(gè)你喜歡的早餐，用英語寫一段描述，包括以下要點(diǎn)：

-早餐名稱

-制作方法

-你為什么喜歡它

答案示例：

-My