2024年江西高考化學(xué)以第15題為例說(shuō)題課件

獨(dú)居石精雕工藝美題促思素養(yǎng)筑強(qiáng)國(guó)——以2024年江西省高考化學(xué)第15題為例XX市XX區(qū)第一中學(xué)說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示原題呈現(xiàn)說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示試題溯源——《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示試題溯源——《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》本題以獨(dú)居石的化學(xué)制造工藝為載體，難度中等，服務(wù)于高考選拔人才，在教師的教學(xué)上具有啟發(fā)性作用，體現(xiàn)了立德樹(shù)人的理念。說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示題號(hào)題型分值考察內(nèi)容關(guān)鍵能力核心素養(yǎng)難度系數(shù)1選擇題1分影響反應(yīng)速率的因素理解與辨析能力變化觀念與平衡思想0.852-1非選擇題1分元素化合價(jià)的計(jì)算分析與推測(cè)能力證據(jù)推理與模型認(rèn)知0.852-2非選擇題2分陌生化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)理解與辨析能力變化觀念與平衡思想0.853-1非選擇題2分流程中物質(zhì)成分的分析分析與推測(cè)能力證據(jù)推理與模型認(rèn)知0.303-2非選擇題2分循環(huán)利用物質(zhì)的判斷分析與推測(cè)能力探究與創(chuàng)新能力證據(jù)推理與模型認(rèn)知科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任0.604-1非選擇題2分氧化還原反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)理解與辨析能力變化觀念與平衡思想0.604-2非選擇題2分溶度積常數(shù)的應(yīng)用分析與推測(cè)能力變化觀念與平衡思想0.505非選擇題2分分析除雜過(guò)程對(duì)元素周期律的把握分析與推測(cè)能力證據(jù)推理與模型認(rèn)知0.302024年江西省高考化學(xué)第15題小題多維細(xì)目表說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示試題溯源——《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》——《統(tǒng)編化學(xué)教材》通過(guò)化學(xué)變化探索物質(zhì)性質(zhì)、實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化在促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步中的價(jià)值命題立意選材有熱度設(shè)問(wèn)有梯度內(nèi)容有深度獨(dú)居石是一種稀土礦物,富含稀土鈾釷等寶貴資源，優(yōu)溶渣中鈾、釷元素具有一定回收價(jià)值。從影響反應(yīng)速率的因素考察到陌生情境方程式書(shū)寫(xiě)，最后溶度積常數(shù)應(yīng)用和去除雜質(zhì)成分的分析物質(zhì)循環(huán)利用培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感高屋建瓴，巧妙布局說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)拓展說(shuō)啟示說(shuō)解法說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)拓展說(shuō)啟示本題考查化學(xué)反應(yīng)速率的調(diào)控，屬于變化觀念與平衡思想素養(yǎng)，屬于素養(yǎng)二水平3。學(xué)生在壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)速率的影響上理解有誤實(shí)際上對(duì)反應(yīng)速率有影響的并不是反應(yīng)體系的總壓強(qiáng)，而是參與化學(xué)反應(yīng)氣體的分壓強(qiáng)分壓強(qiáng)問(wèn)題可通過(guò)分析粒子間距離進(jìn)行講解，歸結(jié)到參與反應(yīng)氣體的濃度問(wèn)題該題特征失分原因易錯(cuò)點(diǎn)及難點(diǎn)分析教學(xué)建議說(shuō)解法說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示考查化合價(jià)，氧化還原反應(yīng)原理、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，設(shè)問(wèn)直接，知識(shí)點(diǎn)間屬于關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)水平。陌生情境下未正確判斷出還原劑為氧氣復(fù)雜情境下，化學(xué)方程式如何配平“讀”“寫(xiě)”“配”“查”該題特征失分原因易錯(cuò)點(diǎn)及難點(diǎn)分析教學(xué)建議說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示考查產(chǎn)物的分析，循環(huán)利用物質(zhì)的判斷，需學(xué)生具有理論聯(lián)系實(shí)際的觀念，屬于素養(yǎng)五水平3。忽視產(chǎn)物濃縮結(jié)晶帶結(jié)晶水不知道結(jié)晶水?dāng)?shù)目于是不寫(xiě)對(duì)于從溶液中獲得晶體的實(shí)際操作和原理不清楚物質(zhì)的分離和提純做演示實(shí)驗(yàn)，不能停留于“紙上談兵”該題特征失分原因易錯(cuò)點(diǎn)及難點(diǎn)分析教學(xué)建議·nH2O說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)拓展說(shuō)啟示說(shuō)解法說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示考查學(xué)生用離子方程式表征陌生反應(yīng)，需要學(xué)生定量分析反應(yīng)物計(jì)量數(shù)配比,屬于素養(yǎng)1水平3流程分不清，不知道每個(gè)步驟的物質(zhì)轉(zhuǎn)化已知條件所給化合價(jià)特征現(xiàn)象不明顯，學(xué)生需要有較強(qiáng)的歸納和提煉信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生歸納和提煉信息的能力該題特征失分原因易錯(cuò)點(diǎn)及難點(diǎn)分析教學(xué)建議說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示RaSO4或硫酸鐳考查對(duì)比分析和推理能力找不到題目與已有知識(shí)的關(guān)聯(lián)結(jié)合元素周期律分析推理培養(yǎng)學(xué)生分析推理的能力該題特征失分原因易錯(cuò)點(diǎn)及難點(diǎn)分析教學(xué)建議說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示本題以江西物產(chǎn)的稀土礦搭建試題平臺(tái)讓影響分解速率的因素在上面起舞以初中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和知識(shí)點(diǎn)為引子以常見(jiàn)氧化劑氧氣的猶抱琵琶半遮面為誘餌以書(shū)寫(xiě)陌生氧化還原方程式為終極目的讓經(jīng)濟(jì)效益和化工生產(chǎn)結(jié)合使沉淀溶解平衡再一次成為考察的主題同時(shí)同主族元素將熟悉的鋇和陌生的鐳聯(lián)系在了一起同主族性質(zhì)的遞變讓我們感到既熟悉又陌生說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示試題變式——層層追問(wèn)問(wèn)題1:“溶解階段”，鹽酸的作用是？追問(wèn)1:有報(bào)告認(rèn)為使用鹽酸有很大弊端，原因是？追問(wèn)2:如何尋找替代品？追問(wèn)3:選擇酸浸適宜溫度說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示試題變式——情境延續(xù)——陌生反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題2:稀土的氟碳酸鹽用REFCO3表示，寫(xiě)出其與硫酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式問(wèn)題3:浸出液加氧化鎂調(diào)pH為4.0得到氫氧化物沉淀，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的離子反應(yīng)方程式問(wèn)題4:向?yàn)V液1中加入碳酸氫銨得到碳酸稀土沉淀出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式問(wèn)題1:“熱分解階段”，CePO4轉(zhuǎn)化為Ce(OH)4的化學(xué)方程式說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示常規(guī)問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)新問(wèn)題靈活解高考就是考察學(xué)生的知識(shí)遷移運(yùn)用能力。說(shuō)題目說(shuō)聯(lián)系說(shuō)解法說(shuō)拓展說(shuō)啟示一、對(duì)命題者說(shuō)題目