湖南湘潭歷年中考語文古詩欣賞試題匯編（2003-2022）

湖南湘潭歷年中考語文古詩欣賞試題匯編（2003——2022年）渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。16、頷聯(lián)描繪了四種景象，即起伏的山嶺、

、

和遼遠(yuǎn)的荒原，讓人窮盡目光，思接千里。（2分）17、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（2分）A.詩人李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，到湖北、湖南一帶游覽。B.詩中“隨”字描繪出山脈的走向與趨勢，富有流動感和空間感，仿佛一幅圖畫在你面前徐徐展開。C“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”運用了對偶、擬人的手法，寫出了月夜江水的平靜美麗和云霞的變幻多姿。D.尾聯(lián)借寫故鄉(xiāng)水不遠(yuǎn)萬里送“我”遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達了詩人對故鄉(xiāng)的依依不舍以及思念之情。【參考答案】16、平坦的原野

奔流的長江

17C（2022湖南湘潭）山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。17．“峰巒如聚，波濤如怒”向我們展示了一幅怎樣的畫面？請發(fā)揮想象，用自己的語言加以描繪。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．這首曲表達了作者怎樣的情感？（2分）________________________________________________________________________【參考答案】【分析】《山坡羊?潼關(guān)懷古》是元曲作家張養(yǎng)浩的散曲作品。這是他赴陜西救災(zāi)途經(jīng)潼關(guān)所作的。此曲撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見血地點出了封建統(tǒng)治與人民的對立，表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的同情。這種同情與關(guān)懷的出發(fā)點是儒家經(jīng)世濟民的思想，在傳統(tǒng)的五七言詩歌中本為常見，但在元代散曲中卻是少有。全曲采用的是層層深入的方式，由寫景而懷古，再引發(fā)議論，將蒼茫的景色、深沉的情感和精辭的議論三者完美結(jié)合，具有強烈的感染力，字里行間中充滿著歷史的滄桑感和時代感，既有懷古詩的特色，又有與眾不同的沉郁風(fēng)格。【解答】（1）本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。一個“聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感。第二句寫怒濤洶涌的黃河，潼關(guān)外黃河之水奔騰澎湃，一“怒”字讓讀者耳邊回響千古不絕的滔滔水聲。黃河水是無生命的，而“如怒”則賦予河水以人的情感和意志，一個“怒”字，寫出了波濤的洶涌澎湃。“怒”字還把河水人格化，“怒”字注入了詩人吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情。合理想象，生動表達即可。（2）本題考查對作者感情的理解?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦”，一個朝代興起了，必定大興土木，修建奢華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災(zāi)難；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。揭露了這樣的社會現(xiàn)實：歷史上無論哪一個朝代，它們興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是遭殃受苦。從中可以看出作者對封建統(tǒng)治者的批判，對百姓的同情。答案：（1）示例：眼前是華山群峰，腳下則是黃河急流，河水在峽谷中奔騰著、咆哮著，就像暴怒瘋狂的獸群。群峰高低參差地簇?fù)碇€動著，仿佛集合到這里來接受檢閱。（2）對勞動人民遭受苦難的深切同情，對統(tǒng)治階級的怨恨。譯文：群峰眾巒在這里會合，像是大浪巨濤在這里發(fā)怒，（潼關(guān)）外有黃河，內(nèi)有華山，潼關(guān)地勢堅固。遙望古都長安，思緒起起伏伏。途經(jīng)秦漢舊地，引出傷感無數(shù)，萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓還受苦?！军c評】做好詩歌鑒賞題，要了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌。（2021湖南湘潭）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。17、請分析頸聯(lián)中運用“歷歷”“萋萋”兩個疊詞的作用。（2分）18、尾聯(lián)有“煙波江上使人愁”一句，請你聯(lián)系全詩，說說詩人崔顥因何而“愁”。（2分）

【參考答案】17、“歷歷”分明的樣子，“萋萋”繁茂的樣子。生動地描繪了漢陽一帶的樹木歷歷在目、鸚鵡洲上的芳草一片繁茂的自然美景。18、對故鄉(xiāng)的深切思念而產(chǎn)生愁譯文：昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有返回這里，千萬年來只有白云飄飄悠悠。漢陽晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！（2020湖南湘潭）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）請賞析“城春草木深”一句中的“深”字。（2）詩人時年四十多歲，卻說“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，原因是什么？【參考答案】10、【分析】《春望》是一首五言律詩，作于唐肅宗至德二年。當(dāng)時長安被安史叛軍焚掠一空，滿目凄涼。杜甫眼見山河依舊而國破家亡，春回大地卻滿城荒涼，在此身歷逆境、思家情切之際，不禁觸景傷情，發(fā)出深重的憂傷和感慨。詩人在這首詩中表現(xiàn)了愛國之情。【解答】（1）本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是……，作用是……，它運用了……的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了…的景象，表達了詩人……的思想感情。做此題要在了解寫作背景的基礎(chǔ)上熟悉古詩內(nèi)容，再進行賞析。深”字用的好，這個字體現(xiàn)了長安城里草木叢生，以此表現(xiàn)國家殘破、人煙稀少，給人以滿目凄然的感覺。（2）本題考查詩句的理解?！鞍最^搔更短、渾欲不勝簪”的意思是：愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪。詩人的愁緒源自對國家前途的擔(dān)憂，對親人的思念還有對自己前途的擔(dān)憂。答案：（1）“城春草木深”寫作者春望所見：（國都淪陷，城池殘破）亂草遍地，林木蒼蒼。一個“深”字，令人滿目凄然。渲染了殘破凄涼景象。雖是寫景，但實為抒情，情景交融。極富表現(xiàn)力。（2）國家殘破（憂國）；惦念遠(yuǎn)方親人的安危（思家）參考譯文：國都已被攻破，只有山河尚存，長安城春天滿目凄涼，到處草木叢生。傷感時對花落淚，聽鳥鳴時也感到驚心。戰(zhàn)火長久不息，給家人寫信報平安，比給家里寄萬兩黃金要好（2019湖南湘潭）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！14.品味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果。（2分）15.詞末有“可憐白發(fā)生”一句。聯(lián)系整首詞，說說詞人為什么感慨“可憐”？（2分）（2017湖南湘潭）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。15．表現(xiàn)詩人重回故地時那種物是人非、恍如隔世感覺的，是哪個短語？(2分)答：16．從全詩看，詩人為什么會有“長精神”的感覺？(2分)答：【參考答案】15．爛柯人（或“翻似爛柯人”“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”）16．不僅是因為聽了歌喝了酒，更重要的是詩人意識到了個人的失意磨難算不了什么，社會是向前發(fā)展的，未來是美好的。（僅答“憑杯酒”或“聽君歌”，不得分。意思接近即可）（2014湖南湘潭）春望杜甫國破山河在，城春草木深．感時花濺淚，恨別鳥驚心．烽火連三月，家書抵萬金．白頭搔更短，渾欲不勝簪。17、首聯(lián)中描寫“城春草木深”的景象有什么用意?(2分)18．從全詩來看，詩人“白頭搔更短”的原因是什么?(2分)【參考答案】17．融情于景，表現(xiàn)了淪陷后的國都?xì)埰撇豢啊y草叢生，與昔日繁華形成巨大反差，突出戰(zhàn)亂對國家和人民帶來的深重災(zāi)難。(或答“表現(xiàn)出國都戰(zhàn)亂之后的荒涼蕭條”)。(2分)18．國家殘破(憂國)(1分)。惦念遠(yuǎn)方親人的安危(思家)(1分)（2013湖南湘潭）長安九日詩(隋)江總心逐南云逝，形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？23.從詩的前兩句來看，詩人當(dāng)時處在一種怎樣的境地？請用一個成語表述。(2分)24.在第三、四句中，詩人表達了什么感情？(2分)【參考答案】23、身不由己、無可奈何、形單影只24、含蓄地表達了思念家鄉(xiāng)、牽掛親人的思想感情。（2011湖南湘潭）暮春歸故山草堂錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。22．詩人是用哪幾個字來表現(xiàn)“春殘”的?詩中寫殘春的目的是什么?(2分)答：

23.詩的三、四句運用了什么手法，體現(xiàn)了“幽竹”怎樣的品質(zhì)?(2分)答：

（2010湖南湘潭）

菊秋瑾鐵骨霜姿有傲衷，不逢彭澤志徒雄。夭桃枉自多含妒，爭奈黃花耐晚風(fēng)！20．詩中提及一位文化名人，請寫出他的名字。詩中提及這個人用意何在?(2分)答：21．從整首詩來看，作者主要運用了什么手法來表現(xiàn)菊花?作者描寫菊花的目的是什么?(3分)答：【參考答案】20．“彭澤”即彭澤令，代晉代以愛菊而聞名的陶淵明。21．第一問：擬人的方法。將菊花和天桃人格化。(或?qū)Ρ鹊姆椒?，用天桃的妒忌來反襯菊花的鐵骨雄姿)。(答出其中一點即可。1分)笫二問：托物言志，(1分)表現(xiàn)詩人堅強、孤傲、不怕風(fēng)雨，敢于斗爭的精神。(1分)（2009湖南湘潭）早梅（唐）張謂一樹寒梅白玉條，回臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。20、詩中照應(yīng)題目“早”字的是哪一個詞語？(2分)答：21、這首詩運用了什么修辭手法，主要表現(xiàn)了梅花的什么特點？(2分)答：【參考答案】20、先（或“先發(fā)”“花先發(fā)”）21、比喻——花色沽白（或“擬人——孤高．孤傲）（2008湖南湘潭）蟬虞世南垂緌①飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉②秋風(fēng)。注：①垂緌：緌（ruí），是古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓，所以說“垂緌”。②藉：憑借。1．你覺得詩人筆下的蟬具有怎樣的品性？2．第三、四兩句是全詩的點睛之筆，你從中得到了怎樣的啟示？【參考答案】答案：1．品性高潔，不攀附權(quán)貴。2．一個人品性高潔，有真才實學(xué)，即使沒有外界的幫助，也可以聲名遠(yuǎn)播，取得成功。（2005年湖南湘潭中考試題）早梅（唐）張謂一樹寒梅白玉條，回臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。20、詩中照應(yīng)題目“早”字的是哪一個詞語？(2分)答：21、這首詩運用了什么修辭手法，主要表現(xiàn)了梅花的什么特點？(2分)答：【參考答案】20、、先（或“先發(fā)”“花先發(fā)”）21、比喻——花色沽白（或“擬