部編版小學(xué)道德與法治三年級下冊2025年春教學(xué)計劃

部編版小學(xué)道德與法治三年級下冊2025年春教學(xué)計劃三年級學(xué)生年齡一般在8-9歲，處于小學(xué)階段的中年級時期，是從低年級向高年級過渡的關(guān)鍵時期。在這個階段，他們的身心發(fā)展呈現(xiàn)出許多新的特點和變化。經(jīng)過兩年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)生在知識儲備、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范等方面都有了一定的積累和提升。他們的思維逐漸從形象思維向抽象邏輯思維過渡，開始能夠理解一些較為在認知能力方面，三年級學(xué)生的注意力持續(xù)時間有所延長，能夠在一定程度上集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但仍容易受到外界干擾而分散注意力。他們的觀察能力、記憶力和想象力都有了較大的發(fā)展，能夠?qū)χ車氖挛镞M行較為細致的觀察，并通過自己的思考和想象來理解和解釋一些現(xiàn)象。然而，在面對一些需要深入分析和思考的問題在道德認知和行為習(xí)慣方面，三年級學(xué)生已經(jīng)對一些基本的道德規(guī)范和行為準則有了一定的了解和認識，但在實際生活中，他們的道德行為還不夠穩(wěn)定，容易受到外界環(huán)境和他人行為的影響。他們開始關(guān)注自己在他人眼中的形象和評價，渴望得到他人的認可和贊揚，但在面對一些道德選擇和沖突時，還缺乏足夠的判斷能力和決策能力。此外，三年級學(xué)生的自我意識逐漸增強，開始有了自己的想法和觀點，但在與他人交往和合作時，還存在一些以自我為中心的傾向，缺乏有效的溝通技巧和合作意識，在學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度方面，三年級學(xué)生對新鮮事物仍然充滿好奇心和求知欲，但由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度逐漸增加，學(xué)習(xí)任務(wù)也日益繁重，部分學(xué)生可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣下降、學(xué)習(xí)動力不足的情況。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，教師需要根據(jù)學(xué)生的這些特點和變化，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。部編版小學(xué)道德與法治三年級下冊教材緊密圍繞學(xué)生的生活實際，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、法治觀念和社會責(zé)任感為目標(biāo)，將道德教育、法治教育、社會教育等教材共分為四個單元，每個單元都有一個明確的主題，每個主題下又包含若干個很誠實》《同學(xué)相伴》四個活動主題。通過引導(dǎo)學(xué)生認識自己的獨特之處，了解他人的不同特點，培養(yǎng)學(xué)生的誠實品質(zhì)和與同學(xué)友好相處的能力，讓學(xué)生學(xué)會尊重他人、欣賞他人，建立良好的同伴關(guān)系。2.第二單元“我在這里長大”:本單元由《我的家在這里》《我家的好鄰居》《請到我的家鄉(xiāng)來》三個活動主題組成。旨在讓學(xué)生了解自己生活的地方，感受家鄉(xiāng)的美好，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，以及對鄰里關(guān)系的正確認識，學(xué)會關(guān)愛鄰里、互幫互助。3.第三單元“我們的公共生活”:此單元包含《大家的“朋友”》《生活離不開規(guī)則》《愛心的傳遞者》三個活動主題。通過引導(dǎo)學(xué)生認識公共設(shè)施的重要性，了解規(guī)則在 生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和社會責(zé)任感，讓學(xué)生學(xué)會遵守規(guī)則、愛護公共設(shè)施，積極參與公共生活，傳遞愛心。4.第四單元“多樣的交通和通信”:本單元包括《四通八達的交通》《慧眼看交通》《萬里一線牽》三個活動主題。通過引導(dǎo)學(xué)生了解交通和通信的發(fā)展變化，認識交通和通信在生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識和通信文明意識，讓學(xué)生學(xué)會合理選擇交通和通信方式，文明出行、文明通信。培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度，增強學(xué)生的自我認同感和自信心。激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感和責(zé)任感。增強學(xué)生的社會責(zé)任感和公共意識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生的誠實品質(zhì)和法治觀念。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人、欣賞他人，與同學(xué)友好相處，建立良好的同伴關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛鄰里、互幫互助的良好行為習(xí)慣，營造和諧的鄰里關(guān)系。幫助學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則、愛護公共設(shè)施的良好習(xí)慣，積極參與公共生活。教育學(xué)生養(yǎng)成文明出行、文明通信的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的交通安全意識和通信文明意識。讓學(xué)生了解自己的獨特之處和他人的不同特點，學(xué)會正確認識自己和他人。使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化、風(fēng)土人情等，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解和認識。幫助學(xué)生認識公共設(shè)施的重要性和規(guī)則在生活中的作用，掌握一些基本的公共生引導(dǎo)學(xué)生了解交通和通信的發(fā)展變化及重要作用，學(xué)會合理選擇交通和通信方式。1.教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己和他人，學(xué)會尊重他人、欣賞他人，建立良好的同伴關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解和認識，營造和諧的鄰里關(guān)讓學(xué)生認識公共設(shè)施的重要性和規(guī)則在生活中的作用，養(yǎng)成遵守規(guī)則、愛護公共設(shè)施的良好習(xí)慣。幫助學(xué)生了解交通和通信的發(fā)展變化及重要作用，養(yǎng)成文明出行、文明通信的良將尊重他人、關(guān)愛他人等情感態(tài)度轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實際行動，使學(xué)生在日常生活中能夠長期堅持。幫助學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的認同感和歸屬感。讓學(xué)生真正理解規(guī)則的重要性，將遵守規(guī)則的意識轉(zhuǎn)化為實際行動，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中合理選擇交通和通信方式，提高學(xué)生的交通安全意識和通信文明意識。1.情境教學(xué)法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在情境中體驗和感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。2.直觀教學(xué)法：充分利用圖片、視頻、實物等直觀教學(xué)手段，為學(xué)生提供豐富的感性材料，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念和知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.活動教學(xué)法：組織學(xué)生開展各種形式的活動，如游戲、競賽、調(diào)查、實踐等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和成長，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。4.榜樣示范法：在教學(xué)過程中，向?qū)W生介紹一些優(yōu)秀的榜樣人物和事跡，如誠實守信的榜樣、關(guān)愛他人的榜樣等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的行為和品質(zhì)，激勵學(xué)生向榜樣看齊，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。5.家校合作法：加強與家長的溝通和聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同促進學(xué)生的成長和發(fā)展。同時，鼓勵家長在家庭中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點教學(xué)難點第一周日-2月22日及第一單元“我和我的同伴”第1課《我是獨特的》通過開學(xué)第一課，幫助學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。中，引導(dǎo)學(xué)生認識自己的獨特之處，的自我認同感和自信心。讓學(xué)生了解自己的處，學(xué)會正確認識自己。幫助學(xué)生克服自卑心理，增強學(xué)生的自我認同感和自信情境教學(xué)法、自我第二周日-3月“我和我的同伴”第2的你我他》讓學(xué)生了解他人的點，學(xué)會人、欣賞立良好的同伴關(guān)系。的不同特點，學(xué)會人、欣賞克服以自我為中心學(xué)會尊重情境教學(xué)法、角色扮演法第三周日“我和我的同伴”第3的誠實品質(zhì)，讓學(xué)生明白誠實的重要性。的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的誠克服說謊的不良習(xí)誠實的品故事教學(xué)法、案例第四周日-3月15日“我和我的同伴”第4課《同學(xué)相讓學(xué)生感受同學(xué)相樂，學(xué)會與同學(xué)友好相處，的同伴關(guān)系。感受同學(xué)樂，學(xué)會與同學(xué)友克服與同學(xué)相處中的矛盾和立良好的同伴關(guān)活動教學(xué)法第五周日-3月22日習(xí)與測試元的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和鞏固，對認識自我、尊重他人、誠實品質(zhì)、同伴關(guān)系系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重點知學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。習(xí)慣方面存在的問幫助學(xué)生知識梳理法、練習(xí)鞏固法、法等方面的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行輔導(dǎo)。第六周日-3月29日“我在這里長大”第1課《我的家讓學(xué)生了活的地家鄉(xiāng)的美學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。了解家鄉(xiāng)的基本情家鄉(xiāng)的美對家鄉(xiāng)的熱愛之情。家鄉(xiāng)的文增強對家鄉(xiāng)的認同感和歸屬直觀教學(xué)第七周日“我在這里長大”第2課《我家的讓學(xué)生了系的重要性，學(xué)會關(guān)愛鄰里、互幫互助，營造和諧的系。關(guān)系的重要性，學(xué)會關(guān)愛鄰里、互幫互助?？朔c鄰里相處中的矛盾和沖突，營造和諧的情境教學(xué)第八周日“我在這里長大”第3的家鄉(xiāng)來》讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文人情等，對家鄉(xiāng)的了解和認識，培養(yǎng)了解家鄉(xiāng)的歷史文人情等，增強對家鄉(xiāng)的了解和認識。向他人介紹家鄉(xiāng)的勢，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感。直觀教學(xué)收集法學(xué)生的自豪感。第九周日-4月19日習(xí)與測試復(fù)習(xí)第二單元內(nèi)容，鞏固學(xué)生對家鄉(xiāng)認識、鄰里關(guān)系等方面知識和能力的掌握情況。系統(tǒng)復(fù)習(xí)重點知學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情和鄰里相處能在對家鄉(xiāng)的了解和方面存在對性的指導(dǎo)和教知識梳理法、練習(xí)鞏固法、法第十周日-4月26日“我們的公讓學(xué)生認識公共設(shè)性，學(xué)會愛護公共設(shè)施。設(shè)施的重要性，學(xué)會愛護公共設(shè)施?？朔茐墓苍O(shè)施的不良行為，養(yǎng)成愛護公共設(shè)施的習(xí)直觀教學(xué)第十一周日-5月“我們的公共生活”第離不開規(guī)則》讓學(xué)生了生活中的作用，學(xué)則。認識規(guī)則的重要性，學(xué)會則的意識轉(zhuǎn)化為實養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則情境教學(xué)法、案例第十二周-5月10日“我們的公共生活”第3課《愛心的傳遞者》的愛心和感，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人、樂于助人。認識愛心和社會責(zé)要性，學(xué)人、樂于助人。克服冷漠心理，將關(guān)愛他人的意識轉(zhuǎn)行動。故事教學(xué)法、實踐第十三周日-5月17日習(xí)與測試復(fù)習(xí)第三單元內(nèi)容，檢查學(xué)生對公共設(shè)施、規(guī)則意識、愛心面知識和能力的掌握情況。系統(tǒng)復(fù)習(xí)重點知學(xué)生的公共意識和則和關(guān)愛存在的問的引導(dǎo)和教育。知識梳理法、練習(xí)鞏固法、測試評估法第十四周日-5月24日“多樣的交通和通信”第1課《四讓學(xué)生了解交通的發(fā)展變化及重要作交通方式。了解交通的發(fā)展變化及重要作用，學(xué)方式，提高交通安直觀教學(xué)法、討論法、調(diào)查法第十五周日-5月31日“多樣的交通和通信”第2課《慧眼看交通》讓學(xué)生了解交通擁通問題，的交通安全意識和環(huán)保意識。問題，培養(yǎng)交通安全意識和環(huán)保意全意識和環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實養(yǎng)成文明出行的習(xí)情境教學(xué)法、討論法、案例第十六周日“多樣的交通和通信”第3課《萬讓學(xué)生了解通信的發(fā)展變化及重要作了解通信的發(fā)展變化及重要作用，學(xué)克服不文明通信行為，養(yǎng)成文明通信直觀教學(xué)法、討論法、實踐信。第十七周日-6月14日習(xí)與測試復(fù)習(xí)第四單元內(nèi)容，鞏固學(xué)生對交通和通信知識和能力的掌握情況。系統(tǒng)復(fù)習(xí)重點知學(xué)生的交通安全意識和通信文明意在交通和存在的問的指導(dǎo)和訓(xùn)練。知識梳理法、練習(xí)鞏固法、法第十八周日-6月21日期末復(fù)習(xí)全面復(fù)習(xí)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行估，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)成果訓(xùn)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本學(xué)期的重點知識幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。查缺補學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行強化復(fù)習(xí)，提高