Unit 7 International charities-task教學設計 2024-2025學年牛津譯林版八年級英語下冊

Unit7Internationalcharities-task教學設計2024-2025學年牛津譯林版八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Internationalcharities-task教學設計2024-2025學年牛津譯林版八年級英語下冊課程基本信息1.課程名稱：Unit7Internationalcharities-task教學設計

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日第2節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，理解不同文化背景下慈善活動的差異。

2.提升學生的信息處理能力，通過搜索和整理資料，增強信息素養(yǎng)。

3.增強學生的團隊合作能力，通過小組活動，學會有效溝通與協(xié)作。

4.培養(yǎng)學生的社會責任感，鼓勵學生參與公益活動，關注社會問題。教學難點與重點1.教學重點，

①能準確理解并運用課文中的關鍵句型，如：“Whataretheseorganizationsdoing?Theyarehelpingpeopleinneed.”，以表達對國際慈善組織的了解。

②能夠識別并運用描述慈善活動特點的詞匯，如：“donations”，“volunteerwork”，以描述不同慈善組織的活動。

2.教學難點，

①理解并分析國際慈善組織在全球范圍內的作用和影響，要求學生能夠從多個角度思考問題。

②在小組活動中，引導學生進行有效的溝通和協(xié)作，以完成相關的任務，如設計一個慈善項目的宣傳海報。

③培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵學生對慈善活動的效果進行評估，并提出改進建議。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合多媒體展示，介紹國際慈善組織的基本概念和活動。

2.討論法：引導學生就課文內容進行小組討論，分享對不同慈善組織的看法。

3.案例分析法：通過實際案例，幫助學生理解慈善活動的具體實施和影響。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示國際慈善組織的圖片和視頻，增強直觀感受。

2.網(wǎng)絡資源：引入相關網(wǎng)站和社交媒體信息，拓寬學生視野。

3.實踐操作：設計任務卡，讓學生通過制作慈善海報等活動，提升應用能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對國際慈善組織的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道國際慈善組織是什么嗎？它們在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關于國際慈善組織的圖片或視頻片段，讓學生初步感受國際慈善活動的意義和影響。

簡短介紹國際慈善組織的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.國際慈善組織基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解國際慈善組織的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解國際慈善組織的定義，包括其主要目的和運作方式。

詳細介紹國際慈善組織的組成部分，如捐助者、志愿者、受助者等。

3.國際慈善組織案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解國際慈善組織的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的國際慈善組織案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解國際慈善組織的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用國際慈善組織解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論國際慈善組織在未來可能面臨的挑戰(zhàn)和應對策略，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與國際慈善組織相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對國際慈善組織的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調國際慈善組織的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括國際慈善組織的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調國際慈善組織在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用國際慈善組織。

7.布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

過程：

布置作業(yè)：讓學生選擇一個感興趣的慈善組織，收集相關信息，并撰寫一篇簡短的報告，分析該組織的工作和影響。

要求學生在課后通過查閱資料、訪問網(wǎng)站等方式，提升自己的信息檢索和分析能力。

8.教學反思（課后）

目標：教師反思教學效果，不斷改進教學方法。

過程：

教師對本次課程進行反思，評估教學目標的達成情況，學生的參與度，以及教學方法的有效性。

根據(jù)反思結果，教師調整后續(xù)的教學計劃，以提升教學質量和學生的學習體驗。學生學習效果在學習了Unit7Internationalcharities這一章節(jié)后，學生取得了以下幾方面的效果：

1.知識掌握：

-學生能夠準確理解并運用課文中的關鍵句型，如：“Whataretheseorganizationsdoing?Theyarehelpingpeopleinneed.”，以表達對國際慈善組織的了解。

-學生能夠識別并運用描述慈善活動特點的詞匯，如：“donations”，“volunteerwork”，以描述不同慈善組織的活動。

-學生掌握了國際慈善組織的基本概念、組成部分和運作原理，能夠解釋其作用和影響。

2.能力提升：

-學生通過案例分析，提高了分析問題的能力，能夠從多個角度思考國際慈善組織的多樣性和復雜性。

-學生在小組討論中提升了團隊合作能力，學會了有效溝通與協(xié)作，能夠共同完成任務。

-學生通過實踐操作，如設計慈善海報，鍛煉了實踐應用能力，將理論知識與實際操作相結合。

3.思維發(fā)展：

-學生在討論中培養(yǎng)了批判性思維，能夠對慈善活動的效果進行評估，并提出改進建議。

-學生通過學習國際慈善組織的事跡，增強了社會責任感，認識到自己可以參與公益活動，為社會做出貢獻。

-學生在探索國際慈善組織的未來發(fā)展方向時，激發(fā)了創(chuàng)新意識，能夠提出具有創(chuàng)意的想法和建議。

4.情感態(tài)度：

-學生對國際慈善組織有了更深入的了解，對幫助他人、關愛弱勢群體的行為產生了積極的情感態(tài)度。

-學生在參與課堂活動和討論中，體驗到了合作與分享的快樂，培養(yǎng)了集體榮譽感。

-學生通過學習國際慈善組織的案例，樹立了正確的人生觀和價值觀，認識到自己肩負著社會責任。

5.綜合素質：

-學生在英語學習過程中，提高了英語聽說讀寫能力，尤其是閱讀和寫作能力，能夠閱讀和理解英文資料，撰寫相關報告。

-學生通過參與課堂活動，培養(yǎng)了良好的學習習慣，如課前預習、課后復習等。

-學生在探索國際慈善組織的過程中，拓展了國際視野，了解了不同文化背景下的慈善活動，提升了跨文化交際能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：在講解國際慈善組織時，我采用了案例分析法，通過真實案例的展示，讓學生更加直觀地理解慈善活動的實際運作和影響。這種教學方法不僅增加了課堂的趣味性，而且提高了學生的參與度和思考深度。

2.小組合作學習：我鼓勵學生在小組中討論和合作，這不僅鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力，還讓他們學會了如何傾聽他人的觀點，共同解決問題。這種互動式學習方式有助于培養(yǎng)學生的溝通技巧和批判性思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生英語基礎差異：我發(fā)現(xiàn)學生在英語基礎上有較大的差異，這導致在討論和展示環(huán)節(jié)，部分學生難以跟上進度，影響了課堂的整體效果。

2.課堂參與度不均衡：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有的學生參與度較高，而有的學生則相對沉默，這可能是因為他們的自信心不足或對課程內容不感興趣。

3.教學資源利用不足：雖然我嘗試利用多媒體和案例來豐富教學內容，但我覺得在教學資源的整合和利用上還有待提高，以更好地激發(fā)學生的學習興趣。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對學生英語基礎差異，我計劃在課前準備一些基礎性的詞匯和句型，確保所有學生都能跟上課堂進度。同時，我將設計一些分層任務，讓不同水平的學生都有參與的機會。

2.為了提高課堂參與度，我打算在小組討論時采用輪換角色制，確保每個學生都有機會表達自己的觀點。此外，我會定期給予參與積極的學生肯定和鼓勵，以增強他們的自信心。

3.在教學資源的利用上，我將進一步探索和整合更多教學資源，如在線課程、慈善組織的官方網(wǎng)站等，以便為學生提供更豐富的學習材料。同時，我會嘗試將課堂內容與學生的生活實際相結合，讓學生更容易產生共鳴。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《國際慈善組織年鑒》的節(jié)選或相關文章，介紹不同國際慈善組織的歷史、成就和面臨的挑戰(zhàn)。

-視頻資源：聯(lián)合國兒童基金會（UNICEF）或世界衛(wèi)生組織（WHO）的宣傳視頻，展示慈善組織在全球范圍內的救助行動。

-實踐活動：尋找本地的慈善組織，了解其運作模式和公益活動。

2.拓展要求：

-學生可以選擇其中一項或多項拓展內容進行學習。

-閱讀材料時，鼓勵學生做筆記，記錄下重要的信息，如慈善組織的宗旨、目標群體、主要項目等。

-觀看視頻后，學生可以寫一篇簡短的觀后感，分享自己對國際慈善組織的看法。

-對于實踐活動，學生可以記錄下自己與慈善組織互動的過程，以及從中獲得的體驗和感悟。

教師指導與幫助：

-教師可以推薦一些適合不同英語水平的閱讀材料，并提供相關的詞匯表或解釋。

-對于視頻資源，教師可以提前預覽，確保內容適合學生觀看，并在課后討論時提出引導性問題。

-在實踐活動方面，教師可以提供一些建議，如聯(lián)系當?shù)氐拇壬茩C構，了解如何參與志愿活動。

-教師應鼓勵學生在課后拓展過程中遇到問題主動尋求幫助，可以通過課堂時間或郵件等方式解答學生的疑問。

-學生完成拓展任務后，教師可以組織一次分享會，讓學生展示自己的學習成果，增進彼此之間的交流和學習。板書設計①國際慈善組織簡介

-慈善組織定義

-慈善組織目的

-慈善組織類型

②慈善組織組成部分

-捐助者

-志愿者

-受助者

③慈善組織運作原理

-資金籌集

-項目實施

-效果評估

④慈善活動特點

-幫助弱勢群體

-促進社會公平

-提高生活質量

⑤國際慈善組織案例

-聯(lián)合國兒