我的故事以及背后的中國夢課件

我的故事以及背后的中國夢走近名人央視四大名嘴之一的“白巖松”給人不茍言笑的嚴(yán)肅感，出生在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾盟海拉爾市，他的主持節(jié)目風(fēng)格深刻而不呆板，活潑而不媚俗，告別了簡單播報(bào)與表演形式，成為新一代電視人的代表之一。白巖松樸實(shí)的外表，內(nèi)心深處則是一身正氣決不嘩眾取寵，他的座右銘是“人格是最高的學(xué)位”。演講稿的相關(guān)知識演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿，是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會活動。演講稿的特點(diǎn)：1、針對性（提出的問題是公眾關(guān)心的問題；為不同的場合不同的聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容）2、可講性3、鼓動性（如課文中的細(xì)節(jié)描寫，在于使演講稿生動形象；以及文中和現(xiàn)場聽眾交流的文字）演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣（本文是節(jié)選，演講稿的結(jié)尾被刪除了）思考：

1、本篇演講稿給我們提供了什么能吸引人的話題，你從哪兒獲取這個(gè)信息的？課文第二段，“接下來就進(jìn)入我們這個(gè)主題，或許要起個(gè)題目的話應(yīng)該叫《我的故事以及背后的中國夢》”思考：2、那么課文的第一段，也就是演講稿的開頭說了什么，作用是什么？說了中國和美國打交道，實(shí)際是和耶魯大學(xué)的畢業(yè)生在打交道。作用是：提出耶魯大學(xué)生較感興趣的話題，引起關(guān)注，拉近距離。

理解：快速閱讀課文的主體部分，根據(jù)作者所講的5個(gè)年份，提取相關(guān)信息，完成下面的表格。我的故事中國夢的崛起中美關(guān)系我閱讀

我領(lǐng)悟

課后練習(xí)一、二、三討論發(fā)言點(diǎn)撥思考探究探究：1、白巖松的成長故事給了你什么啟示？從一個(gè)邊遠(yuǎn)小城的絕望孩子，成長為見證無數(shù)重要時(shí)刻的新聞人他依靠知識改變了自己的命運(yùn)，中國的發(fā)展也給這些沒有夢想的邊城孩子提供了改變命運(yùn)的機(jī)會，個(gè)人的發(fā)展又促進(jìn)了中國的進(jìn)步。

總結(jié)：以自己出生的年份1968年作為開始，講述了1968年、1978年、1988年、1998年、2008年五個(gè)年份的故事，講述了自己如何從一個(gè)邊遠(yuǎn)小城的絕望孩子，成長為見證無數(shù)重要時(shí)刻的新聞人，并以個(gè)人命運(yùn)為線索折射了四十年中美關(guān)系發(fā)生的深刻變化這樣，使“中國夢”的盛開和中美關(guān)系的變化在形象可感，輕松可近的氣